安徽省示范中学2019-2020学年高二生物上学期开学考试试题（含解析）.doc

安徽省示范中学2019-2020学年高二生物上学期开学考试试题（含解析）一、选择题1.下列有关支原体(一类无细胞壁的原核生物)的说法，正确的是A. 其遗传信息储存在脱氧核糖核苷酸中B. 不能在无生命的人工培养基上生长繁殖C. 无内质网但能合成具有特定结构的膜蛋白D. 存在维持其生命活动的生物膜系统【答案】C【解析】【分析】与真核细胞相比，原核细胞体积小，没有以核膜为界限的细胞核，只有核糖体一种细胞器。【详解】A、原核生物的遗传物质是DNA（脱氧核糖核酸），而不是脱氧核糖核苷酸，A错误；B、支原体不是专性寄生的生物，所以可以在无生命的人工培养基上生长繁殖，B错误；C、原核生物只有核糖体一种细胞器，可以合成蛋白质，C正确；D、原核生物没有生物膜系统，D错误。故选C。【点睛】本题考查原核生物的结构，注意区分脱氧核糖核酸和脱氧核糖核苷酸的本质。2.下列有关蛋白质的说法，错误的是A. 胰岛素的化学本质是蛋白质，因此不能通过口服胰岛素来治疗糖尿病B. 血红蛋白溶液中加入食盐后会析出红色絮状物稀释后絮状物又会消失C. 高温能使抗体变性，从而使其无法与双缩脲试剂发生颜色反应D. 分泌蛋白排出细胞的过程中，囊泡膜可与细胞膜融合【答案】C【解析】【分析】蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸根据R、基不同共分为20种；氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，肽链经过盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质，蛋白质结构多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质空间结构的不同有关；蛋白质能与双缩脲试剂反应呈现紫色。【详解】A、口服胰岛素会使胰岛素被消化道中的蛋白酶分解，所以胰岛素不能口服，只能注射，A正确；B、在蛋白质溶液中加入食盐会析出絮状蛋白质，该过程称为盐析，盐析没有改变蛋白质的结构，所以絮状物质又会消失，B正确；C、蛋白质变性后形成肽链含有肽键，会和双缩脲试剂反应生成紫色，C错误；D、分泌蛋白的合成过程中，经过核糖体合成，内质网加工，高尔基体产生囊泡与细胞膜融合，D正确。故选C。【点睛】本题考查蛋白质的性质，区分盐析和变性，以及分泌蛋白的合成过程。3.下列关于细胞结构与功能的叙述，错误的是A. 植物叶肉细胞的线粒体内膜和类囊体膜上都能合成ATPB. 动物细胞中存在由蛋白质纤维构成的细胞骨架C. 细胞核中携带遗传信息的DNA通过核孔进人细胞质来控制蛋白质合成D. 唾液腺细胞分泌淀粉酶的过程体现了细胞膜的结构特点【答案】C【解析】【分析】1、细胞质由细胞质基质和细胞器组成，细胞质基质内含有细胞骨架。2、植物叶肉细胞产生ATP的场所有：叶绿体的类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜。3、蛋白质的合成包括转录和翻译两个步骤，即DNA首先在细胞核中转录形成mRNA，mRNA在细胞质中的核糖体上翻译产生蛋白质。4、蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。【详解】A、植物叶肉细胞的线粒体内膜（有氧呼吸第三阶段）和类囊体膜（光反应阶段）都能合成ATP，A正确；B、细胞骨架是由蛋白质纤维组成的骨架系统，B正确；C、细胞核中的DNA携带遗传信息需要转录形成mRNA，然后mRNA从核孔到达细胞质控制蛋白质合成，DNA不会从细胞核中出来，C错误；D、淀粉酶是分泌蛋白，分泌蛋白的合成体现了细胞膜的流动性，D正确。故选C。【点睛】本题考查了细胞的结构和功能的有关知识，识记与分泌蛋白合成与分泌有关的细胞结构，特别是细胞骨架是容易忽略的。4.结合图分析，下列说法正确的是A. 若细胞中含有结构，则该细胞只能进行有氧呼吸B. 不能仅依据细胞中是否含有结构来判断其是否是植物细胞C. 结构是细胞遗传和代谢的中心，核糖体的形成与内某些结构有关D. 真核生物的细胞中都含有结构和结构【答案】B【解析】【分析】分析图示题图为线粒体，是有氧呼吸的主要场所；题图是叶绿体，是绿色植物光合作用的场所；题图是细胞核，是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。【详解】A、结构为线粒体，含有线粒体的细胞既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸，A错误；B、结构为叶绿体，是植物细胞特有的结构，但并不是所有的植物细胞都含有叶绿体，如根部细胞，B正确；C、细胞核是遗传和代谢的控制中心，而不是代谢中心，C错误；D、哺乳动物成熟红细胞不含细胞核和其他细胞器，D错误。故选B。【点睛】本题结合几种细胞和细胞器的结构模式图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同的知识，考生识记细胞的结构和功能、明确原核细胞和真核细胞形态结构的异同是解题的关键。5.下列有关生物膜的叙述，错误的是A. 细胞间的信息交流必须依赖于生物膜上的特异性受体B. 真核细胞的生物膜系统为酶提供了大量附着位点C. 某些生物膜上的糖蛋白具有保护和润滑作用D. 某些生物膜上可发生能量转换和进行物质运输【答案】A【解析】【分析】生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜系统在成分和结构上相似，结构与功能上联系，生物膜主要由脂质和蛋白质组成，不同生物膜的结构不同，在成分上有差异，生物膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性。【详解】A、细胞之间的信息交流还可以依赖于信息分子和细胞内的受体结合例如性激素的受体在细胞内，A错误；B、生物膜系统可以为酶提供附着位点，例如内质网，B正确；C、细胞膜的糖蛋白具有保护和润滑作用，C正确；D、线粒体内膜、叶绿体类囊体膜上可以发生能量转换和物质运输，D正确。故选A。【点睛】本题要求学生熟记生物膜系统的相关知识，同时受体不仅仅只是在细胞膜上，细胞内还有。6.下列关于物质出入细胞的方式的叙述，错误的是A. 某些小分子物质可通过主动运输进入细胞B. 细胞内外浓度相等时不可发生物质的运输C. 被动运输过程中有些载体蛋白需要发生形变D. 某些物质通过小泡与生物膜的融合排出细胞【答案】B【解析】【分析】自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度高浓度低浓度顺浓度梯度高浓度低浓度逆浓度梯度低浓度高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例O2、CO2、H2O、N2甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子；小肠吸收葡萄糖、氨基酸此外，一般情况下，细胞通过胞吞摄取大分子，通过胞吐排出大分子。【详解】A、某些小分子物质如氨基酸通过主动转运方式进入细胞，A正确；B、细胞内外浓度相等时也可发生物质的的运输，例如水的进出，B错误；C、被动转运中的协助扩算需要载体蛋白协助，且在转运过程中需要发生形变，C正确；D、某些物质通过小泡与质膜的融合而排出，属于胞吐，D正确。故选B。【点睛】本题考查了物质跨膜运输方式的相关知识，考生要能够识记不同运输方式的特点，分别从运输方向、是否需要消耗能量、是否需要载体等方面进行区分识记，同时识记胞吞和胞吐的特点以及实例等。7.下列关于细胞的质壁分离及复原的说法，错误的是A. 不是所有植物细胞都可作为观察细胞的质壁分离及复原实验的材料B. 将植物细胞置于高浓度的蔗糖溶液中，壁分离及复原现象更明显C. 植物细胞发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力增强D. 若外界溶液是一定浓度的KNO3溶液，则细胞可能发生质壁分离后自动复原【答案】B【解析】【分析】1、渗透作用的发生需要两个条件：半透膜和浓度差成熟的植物细胞就是一个渗透系统，其中原生质层相当于一层半透膜，只要细胞液与外界溶液之间存在浓度差，即可发生渗透吸水或失水。2、质壁分离的原因：（1）外因：外界溶液浓度大于细胞液浓度；（2）内因：细胞壁的伸缩性小于原生质层。3、质壁分离后的复原的原因是外界溶液的溶质可以进入细胞内，导致细胞液浓度升高，引起细胞吸水。【详解】A、质壁分离需要原生质层，有些细胞例如分生区细胞没有原生质层，所以不能发生质壁分离，A正确；B、高浓度的蔗糖溶液可能导致植物细胞失水过多，从而导致细胞死亡，就不会发生质壁分离和复原，B错误；C、质壁分离过程中，细胞失水导致细胞液浓度变大，吸水能力增强，C正确；D、K+和NO3-离子可以通过主动运输进入细胞内，导致细胞液浓度变大，从而细胞吸水，引起质壁分离后的复原，D正确。故选B。【点睛】本题要求学生理解渗透作用的两个条件，同时要发生质壁分离的复原的前提是细胞必须是活细胞。8.某研究小组同学为探究温度和pH对淀粉酶活性的影响进行了相关实验，得到如下图所示的实验结果下列叙述正确的是A. 该实验的自变量是pH，温度和淀粉的浓度都属于无关变量B. 三种不同温度条件下，该淀粉酶的最适pH各不相同C. 该实验能准确地测得温度对淀粉酶活性的影响D. 强酸或强碱都能破坏淀粉酶的空间结构而使其失活【答案】D【解析】【分析】温度对酶活性的影响：随着温度升高，酶的活性增强，超过最适温度将导致酶的空间结构改变，从而使酶的活性降低，低温抑制酶的活性；pH对酶活性的影响是pH过高或过低都将导致酶的空间结构改变而失去活性。【详解】A、本实验是究温度和pH对淀粉酶活性的影响，所以自变量是温度和pH，A错误；B、从图中看出在三种不同的温度下淀粉剩余量都在pH=7时最低，说明酶的最适pH为7，B错误；C、该实验只能大致判断酶的最适温度在C曲线附近，而不能准确判断最适温度，C错误；D、pH过高或过低都将导致酶的空间结构改变而失去活性，D正确。故选D。【点睛】曲线图最重要的是看清楚横坐标和纵坐标，找到实验的自变量和因变量，有多条曲线的需要分析清楚多条曲线之间的关系。9.中国科学家裴端卿领导的研究组成功利用诱导多能干细胞获得再生牙齿，这是科学家首次利用人诱导多能干细胞获得成型的再生器官下列说法正确的是A. 获得再生牙齿的过程体现了动物细胞的全能性B. 再生牙齿的形成过程中不存在细胞的衰老和凋亡C. 干细胞和再生牙齿的活细胞所含酶的种类和数量相同D. 再生牙齿的细胞中含有人全套的遗传信息【答案】D【解析】【分析】诱导多能干细胞获得再生牙齿，在这个过程中其实质是诱导干细胞中相关基因的表达导致细胞分化的过程。【详解】A、动物细胞全能性是指已分化的细胞还具有形成完整个体的全能，获得牙齿没有形成个体，所以没有体现全能性，A错误；B、细胞的衰老和凋亡是细胞正常的生命历程，所以在牙齿形成过程中有衰老和凋亡，B错误；C、再生牙齿是干细胞经过基因的选择性表达形成，所以两种细胞酶的种类和数量不同，C错误。D、细胞分化没有导致基因丢失，所以含有人全套的遗传信息，D正确。故选D。【点睛】判断某个过程是否体现细胞全能性一定是该器官或细胞要发育成个体，而不是只形成器官。10.下列关于细胞生命历程的说法，正确的是A. 真核细胞的增殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂B. 同一个体的不同细胞中遗传信息的执行情况相同C. 衰老细胞的细胞膜通透性降低，物质运输能力降低D. 被HIV侵染的T细胞的清除是通过细胞坏死完成的【答案】A【解析】【分析】考查细胞的生命历程。真核细胞的分裂方式有三种，有丝分裂，无丝分裂和减数分裂。细胞分化是指在个体发育中，有一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。衰老细胞的细胞膜的通透性，改变物质运输功能降低。细胞凋亡是指由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，区别细胞凋亡和细胞坏死主要两者对生物的生命活动表现有利还是有害。前者对生物是有利的，后者是有害的。【详解】A、真核细胞的增殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，书中的原句，A正确；B、同一个体的不同细胞中遗传信息的执行情况是不同的，而不是相同的。这是细胞分化的本质，B错误；C、衰老细胞的细胞膜通透性改变，而不是降低，物质运输能力降低，C错误；D、被HIV侵染的T细胞的清除属于细胞凋亡的过程，而不属于细胞坏死，D错误。故选A。【点睛】熟练掌握课本中的基础知识是解答本题的关键，本题学生容易错选C。11.下列属于相对性状的是A. 羊的黑毛与兔的白毛B. 玉米的高茎与矮茎C. 棉花的细绒与长绒D. 人的双眼皮与有耳垂【答案】B【解析】【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。【详解】A、羊的黑毛与兔的白毛不符合同种生物，不属于相对性状，A错误；B、玉米的高茎与矮茎符合同种生物同一性状的不同表现类型，属于相对性状，B正确；C、棉花的细绒与长绒不符合同一性状，不属于相对性状，C错误；D、人的双眼皮与有耳垂不符合同一性状，不属于相对性状，D错误。故选B。12.下列关于真核细胞中DNA分子复制的叙述，错误的是A. DNA分子复制时需要模板、原料和酶，但不需要能量B. 在一个细胞周期中核DNA分子只复制一次C. DNA分子复制产生的子代DNA分子的两条链是反向平行的D. DNA分子的复制方式为半保留复制【答案】A【解析】【分析】DNA分子复制：DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）DNA复制过程：边解旋边复制。DNA复制特点：半保留复制。DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA。DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性。【详解】A、复制的基本条件是模板、原料、能量和酶，A错误；B、一个细胞周期中DNA分子复制一次，分裂一次，B正确；C、DNA分子复制形成的子代DNA分子与亲代是完全相同的，DNA分子的两条链是反向平行的关系，C正确；D、DNA复制形成的每个DNA分子由一条母链和新形成的一条子链形成，是半保留复制，D正确。故选A。【点睛】本题考查DNA分子结构和复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。13.下列关于双链DNA的叙述，正确的是A. DNA分子中脱氧核糖与磷酸之间通过氢键相连B. DNA分子的一条链上G的数量一定不等于C的数量C. DNA分子中碱基对构成了DNA的基本骨架D. DNA分子中碱基的排列顺序代表遗传信息【答案】D【解析】【分析】DNA的双螺旋结构：DNA分子是由两条反向平行脱氧核苷酸长链盘旋而成的。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。如图所示：【详解】A、DNA 分子中脱氧核糖与磷酸之间通过磷酸二酯键相连，A错误；B、DNA 分子中一条链中 G 的数量与C的数量不一定相等，但也有可能相等，B错误；C、DNA 分子中磷酸和脱氧核糖交替连接构成了 DNA 的基本骨架，C错误；D、DNA 分子中特定的碱基对排列顺序代表遗传信息，D正确。故选D。【点睛】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能结合所学的知识准确判断各选项。14.下列有关自交和测交叙述，正确的是A. 自交和测交都可用来判断一对相对性状的显隐性B. 自交和测交都可用来判断某显性植株的基因型C. 豌豆的自交和测交都需要进行去雄、套袋、人工传粉D. 杂合子自交后代中的纯合子所占比例高于其测交后代中的【答案】B【解析】【分析】自交:雌雄同体的生物同一个体上的雌雄交配或不同个体但为同一遗传因子组成的个体间的雌雄交配，自交可以检验个体的基因型也可以判断相对性状的显隐性。测交：杂种个体与隐形纯合子的交配，测交可用于鉴定两对遗传定律、还可以检测待测个体的基因型同时也可推测出待测个体产生的配子种类和比例。【详解】A、自交可以判断一对相对性状的显隐性而测交不能，A错误；B、显性个体自交，若后代出现形状分离说明亲本为杂种，反之为纯种；测交产生的后代若性状表现不唯一则说明亲代被测者为杂种，反之为纯种，B正确；C、豌豆的自交不需要去雄、套袋和人工传粉，而测交都需要进行去雄、套袋、人工传粉，C错误；D、在一对相对性状的杂交实验中杂合子自交后代中的纯合子所占比例为1/2，其测交后代中的纯合子所占比例也为1/2，D错误。故选B。15.人的耳垢有油性和干性两种类型，并且受基因A、a控制。有人对某一社区670个独生子女的家庭进行了调查，结果如下表所示。下列有关分析错误的是（不考虑基因突变）A. 油耳是显性性状，该性状的遗传与性别无关B. 组合一中，父母均为杂合子的家庭至少有25个C. 组合二中，油耳父亲的基因型是AaD. 组合三中，油耳母亲的基因型有的是AA，有的是Aa【答案】C【解析】【分析】根据题意和图表分析可知：组合一中，油耳双亲后代出现了干耳个体，说明油耳为显性，干耳为隐性；同时，油耳（显性）父亲生有干耳（隐性）女儿，由此可以推断出控制这对性状的基因只能位于常染色体上。【详解】A、双亲都为油耳，却有干耳男孩和干耳女孩，说明干耳为隐性，油耳为显性，即控制油耳性状的基因是显性基因且位于常染色体上，所以该性状的遗传与性别无关，A正确；B、根据分析可知油耳夫妇若要生出干耳女孩，双亲必为杂合子，有表中可知干耳女孩和男孩的数量为25个，所以组合一中，父母均为杂合子的家庭至少有25个，B正确；C、由于组合二的结果是80个家庭的后代，不是一对夫妇的后代，因此不能确定组合二中父亲的基因型， C错误；D、组合三中，后代表现为油耳和干耳，且父亲均为干耳，所以油耳母亲的基因型有的是AA，有的是Aa，D正确。故选C。16.基因A、a和B、b是控制两对相对性状的两对等位基因。下列有关叙述错误的是A. 等位基因A和a、B和b的遗传均遵循基因的分离定律B. 基因的自由组合现象发生在减数第一次分裂过程中C. 非等位基因A和B之间的遗传遵循基因的自由组合定律D. 该对同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换后可能产生4种基因型的配子【答案】C【解析】【分析】只考虑同源染色体上的一对等位基因时，遵循基因的分离定律；同时考虑两对等位基因时，只有分别位于两对同源染色体上，才遵循基因的自由组合定律，而位于一对同源染色体上，则遵循基因的连锁与交换定律染色体变异是指染色体结构和数目的改变，染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型非同源染色体之间染色体的移接称为染色体结构变异中的易位，同源染色体之间染色体片段交叉互换称为基因重组【详解】A、基因的分离定律适用于一对同源染色体上的等位基因，所以A和a、B和b均符合基因的分离定律，A正确；B、基因自由组合定律发生在减数第一次分裂后期，同源染色体分裂，非同源染色体自由组合，导致位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，B正确；C、位于非同源染色体上的非等位基因才能自由组合，如果A和B位于一对同源染色体上则不能自由组合，C错误；D、同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换属于基因重组，可能产生4种基因型的配子，D正确。故选C。【点睛】基因自由组合定律不能理解成非同源染色体自由组合，则非等位基因自由组合，这些非等位基因必须位于非同源染色体上才能自由组合。17.下图为大肠杆菌的遗传信息传递过程示意图，下列相关叙述正确的是A. a过程表示遗传信息从DNA流向DNAB. 该细胞的遗传信息可以从RNA流向DNAC. 该细胞中b、c过程不能同时进行D. 只有a、b过程中才会发生碱基的互补配对【答案】A【解析】【分析】图中是大肠杆菌的遗传信息的表达过程，a表示DNA复制，b表示转录，c表示翻译。【详解】A、a是DNA复制，遗传信息从DNA流向DNA，A正确；B、RNA流向DNA是逆转录过程，只能发生在部分病毒，B错误；C、原核细胞的转录和翻译是可以同时进行的，C错误；D、在c翻译过程中mRNA上的密码子会和tRNA上的反密码子进行碱基互补配对，D错误故选A。【点睛】本题要求学生以中心法则为中心建立模型，明确遗传信息的传递过程。18.下列有关孟德尔遗传规律的说法，正确的是A. 在细胞的减数分裂过程中，等位基因彼此分离非等位基因自由组合B. 自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合C. 某个体自交后代的性状分离比为3：1，则说明此性状一定是由一对等位基因控制的D. 基因型为AaBb的个体测交，后代的表现型比例为3：1，则这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律【答案】D【解析】【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。【详解】A、等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，不是所有的非等位基因自由组合，A错误；B、自由组合定律发生在减数分裂过程，而不是在受精作用，B错误；C、若某个体自交后代性状分离比为3：1，则此性状可能受一对等位基因控制，也可能受两对或两对以上等位基因控制，C错误；D、AaBb测交，子代的基因型及比例AaBb：aaBb：Aabb：aabb=1:1:1:1，其中有三种基因型表现为一种性状，才可能出现3:1的比例，这两对基因遵循自由组合定律，D正确。故选D。【点睛】本题考查孟德尔定律的实质，以及1:1:1:1的变式，明确3:1=（1+1+1）：1，则这两对基因遵循自由组合定律。19.下列关于细胞分裂的叙述，正确的是A. 形态、大小都相同的染色体一定是同源染色体B. 没有同源染色体存在的分裂过程一定是减数第二次分裂过程C. 无丝分裂过程中有细胞核的缢裂D. 有丝分裂和减数第二次分裂过程中的DNA含量一定不相同【答案】C【解析】【分析】真核生物细胞分裂包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂，有丝分裂过程中染色体复制一次，分裂一次，染色体数目不变；减数分裂细胞遗传物质复制一次，分裂两次，遗传物质减半；无丝分裂过程中没有染色体和纺锤丝的形成。【详解】A、同源染色体是一条来自父方，一条来自母方，形态大小基本相同的染色体，A错误；B、单倍体的有丝分裂过程中也没有同源染色体，B错误；C、无丝分裂过程中细胞核先缢裂形成两个细胞核，接着细胞膜凹陷缢裂形成两个子细胞，C正确；D、有丝分裂结束后形成两个子细胞的DNA和减数第二次分裂的细胞DNA相同，D错误。故选C。【点睛】本题易错点单倍体细胞可以经过有丝分裂形成子细胞；减数第二次分裂过程中的DNA分子数和正常的体细胞相同。20.下图为某动物体的细胞分裂示意图。据图判断，下列叙述错误的是A. 甲、乙细胞的分裂类型都能实现细胞染色体数目精确的平均分配B. 甲、乙细胞都处于分裂后期都含8条染色单体C. 乙、丙细胞都处于减数分裂过程中，其中乙为初级精母细胞D. 着丝点的断裂使染色体数目加倍丙细胞下一时期的细胞中染色体数目为4【答案】B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，此时细胞质均等分裂，说明该动物的性别为雄性；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂。【详解】A、甲是着丝点分开姐妹染色单体分开，乙是同源染色体分开，都可以保证细胞染色体数目精确的平均分配，A正确；B、甲细胞染色单体数目为0条，B错误；C、乙是减数第一次分裂后期，丙处于减数第二次分裂，C正确；D、丙细胞染色体数目为2条，所以着丝点分开后染色体为4条，D正确。故选B。【点睛】本题要求学生能够根据同源染色体的有无和染色体的行为准确判断细胞分裂的时期。21.果蝇的红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体上已知果蝇缺失1条号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条号染色体则会出现胚胎致死。现有一对都缺失1条号染色体的红眼果蝇(雌果蝇为杂合子杂交则F1存活个体中A. 红眼果蝇相互杂交，子代全表现为红眼B. 染色体数正常的白眼果蝇占1/4C. 缺失1条号染色体的红眼果蝇占1/2D. 白眼果蝇不都为雄果蝇【答案】C【解析】【分析】题干信息“果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体（用B、b表示）。一对都缺失1条号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子）”，即_XBY_XBXb，由于缺失两条号染色体的果蝇不能存活，因此子代为号染色体正常的果蝇占1/3，缺失1条染色体的果蝇占例2/3，子代中红眼果蝇占例3/4，白眼果蝇占例1/4。【详解】A、F1存活的红眼果蝇中雌性有1/2的XBXb，1/2XBXB，雄性全是XBY，所以它们杂交子代有1/8XbY白眼雄果蝇，A错误；B、根据分析染色体正常的白眼果蝇数目占1/12，B错误；C、缺少一条缺失1条号染色体的红眼果蝇比例为2/33/4=1/2,C正确；D、根据分析子代中的白眼基因型全是XbY，全是雄性，D错误。故选C。【点睛】本题是基因自由组合定律中的特殊情况，即有染色体缺失导致致死的现象，可以根据题意按照自由组合定律将常染色体情况和性染色体情况分开分析，再进行自由组合。22.下列关于真核生物的DNA复制、转录和翻译过程的说法，正确的是A. DNA聚合酶和RNA聚合酶均可作用于氢键B. 转录和翻译的场所相同，二者可同时进行C. 所有真核细胞都可进行DNA复制、转录和翻译过程D. DNA复制、转录和翻译的过程均要消耗能量【答案】D【解析】【分析】本题考查DNA分子的复制、遗传信息的转录和翻译。根据题干可知，该题的知识点是DNA分子的复制、转录、翻译过程的异同点，梳理真核细胞的DNA分子的复制、转录、翻译过程，然后分析选项进行解答。【详解】A、RNA聚合酶既能催化核糖核苷酸聚合形成RNA，也能催化DNA双链打开，而DNA聚合酶只能作用于磷酸磷酸二酯键，A错误；B、真核生物中转录的主要场所是细胞核，翻译的场所是核糖体，二者场所不同，转录和翻译过程也不是同时进行的，B错误；C、DNA分子复制发生在细胞分裂时，不具有分裂能力的细胞不进行DNA的复制，而转录和翻译的过程发生在所有的活细胞中，C错误；D、DNA分子复制的产物是DNA，原料是脱氧核糖核苷酸，转录的产物是RNA，原料是核糖核苷酸，翻译的产物是蛋白质，原料是氨基酸，都是大分子的合成过程，都需要消耗能量，D正确。故选D。23.某雌雄异株植物的性别决定方式为XY型该植物的叶型有阔叶和细叶两种分别由X染色体上的基因B和b控制，含基因b的雄配子致死。让阔叶雄株和杂合阔叶雌株杂交得F1，F1随机交配得F2。下列相关叙述错误的是A. F1中有活性的雄配子的比例为X：Y1：2B. F2中雌株全表现为阔叶C. F2中雄株数和雌株数的比例为3：4D. F2雄株中阔叶：细叶3：1【答案】C【解析】【分析】根据题意亲代阔叶雄株XBY和杂合阔叶雌株杂交F1基因型及比例为XBXB：XBXb：XBY：XbY=1:1:1:1，所以杂交时母本产生配子XB：Xb=3:1，雄配子Xb致死，所以雄配子XB:Y=1:2，F2代的基因型及比例XBXB：XBXb：XBY：XbY=3:1:6:2。【详解】A、F1雄性基因型XBY:XbY=1:1，由于Xb致死，所以X：Y=1:2，A正确；B、F2中雌株基因型是XBXB和XBXb，全为阔叶，B正确；C、F2中雌株数和雄株数的比例为（3+1）：（6+2）=1:2，C错误；D、F2中雄株XBY（阔叶）：XbY（细叶）=3:1，D正确。故选C。【点睛】本题要根据含b基因的雄配子致死答题，同时分析清楚F1代和F2代的基因型，在根据遗传学分离定律答题。24.某种抗生素能够抑制细菌中的RNA聚合酶的活性，但对真核细胞中的RNA聚合酶没有影向。下列判断正确的是A. RNA聚合酶与解旋酶都作用于磷酸二酯键B. 该抗生素抑制了细菌的翻译过程C. 细菌和宿主中的RNA聚合酶是同一种蛋白质D. 该抗生素可能会影响细菌DNA的转录【答案】D【解析】【分析】RNA聚合酶的作用是与DNA分子结合，同时以其一条链为模板，以核糖核苷酸为材料合成mRNA，这个过程称为转录。【详解】A、RNA聚合酶催化磷酸二酯键的形成，而解旋酶是将DNA分子双链解开，作用于氢键，A错误。B、抗生素抑制RNA聚合酶的活性，抑制了细胞的转录过程，B错误；C、抗生素只能作用于细菌RNA聚合酶，而不能作用真核细胞的RNA聚合酶，说明这两种RNA聚合酶结构不一样，C错误，D、抗生素抑制RNA聚合酶的活性，就是抑制了细胞的转录，D正确。故选D。【点睛】本题最关键的地方是明白RNA聚合酶的作用是催化转录的过程，理解核酸的结构，区分氢键和磷酸二酯键的位置。25.下列关于基因、蛋白质与性状的关系的叙述，错误的是A. 基因可以通过控制蛋白质的结构从而控制生物的性状B. 基因与基因存在复杂的相互作用，基因相应的产物都是蛋白质C. 环境因素既能影响基因的结构，也能影响基因的表达D. 线粒体中的基因可通过控制某些酶的合成从而影响生物的性状【答案】B【解析】【分析】1、基因、蛋白质和性状的关系：是控制生物性状的基本单位，特定的基因控制特定的性状。2、基因通过中心法则控制性状，包括两种方式：（1）通过控制酶的合成控制代谢过程，间接控制生物体的性状例如：a、豌豆粒型：豌豆淀粉分支酶基因异常（插入外来DNA序列）不能正常合成淀粉分支酶淀粉少皱粒。b、白化病：酪氨酸酶基因异常缺少酪氨酸酶制约酪氨酸转化为黑色素白化病。（2）可通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。例如：a、镰刀型细胞贫血症：血红蛋白基因突变血红蛋白结构异常红细胞呈镰刀状。b、囊性纤维病：CFTR基因缺失3个碱基CFTR蛋白结构异常功能异常。【详解】A、基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，如镰刀形细胞贫血症，A正确；B、基因与基因存在复杂的相互作用，基因相应的产物不都是蛋白质，B错误；C、环境因素既能影响基因的结构，也能影响基因的表达，基因的结构形成和基因表达过程中都涉及细胞代谢，都受到环境的影响，C正确；D、据分析可知：线粒体中的基因可通过控制某些酶的合成从而影响生物的性状，D正确。故选B。二、非选择题26.下图(a)表示番茄光合作用和有氧呼吸的部分物质变化过程，图(b)中曲线1、2分别表示在适宜的光照强度和CO2浓度条件下番茄在不同温度时的实际光合量和净光合量。请回答下列问题：（1）图(a)中，在生物膜上进行的过程是_ (填序号)当土壤溶液中缺乏N时，会因为_ (填物质的名称，写出2个即可)等的不足而影响番茄的光合作用。（2）在30的环境条件下影响图(a)中过程的内因主要是_。分析图(b)可知2540范围内，与呼吸作用有关的酶的活性随着温度的升高而_填“升高“降低”或“不变”)。该番茄在每天光照8小时环境温度保持在20的环境中_ (填“能”或“不能”)正常生长，原因是_ 。【答案】 (1). (2). 酶、叶绿素.ATP.ADP、磷脂 (3). 色素、酶等 (4). 升高 (5). 不能 (6). 此时实际光合 量与呼吸量相等，作物不能正常生长(或一天下来的有机物的净积累量为0，作物不能正常生长)【解析】【分析】曲线1代表实际光合量，曲线2代表净光合量，而呼吸消耗量=实际光合量-净光合量，由图可知，随着温度的升高，实际光合量不断升高，而净光合量先上升后下降，在25时净光合量最大，单位时间内积累的有机物最多【详解】（1）在生物膜上进行的反应是光反应，即；N元素是组成酶、叶绿素、.ATP、ADP、磷脂的元素，所以当N元素缺乏时，会造成以上物质不足影响光合作用。（2）在30的环境条件影响光反应的因素可能有色素含量不足，酶的活性和数量不足。图b中总光合作用和净光合作用的差值在2540内不断增大，说明呼吸作用不断升高；温度保持在20每天光照8小时，每天的净积累量=208-1016=0，在这种条件下植物不能正常生长。【点睛】本题要求学生能够分析清楚光合作用和呼吸作用的过程，明白二者之间的关系，同时要清楚实际光合租用=净光合作用+呼吸作用。27.下图表示真核细胞内某DNA片段上遗传信息的传递过程，表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。请回答下列问题：（1）图中a过程是_，发生的时期是_，发生的场所主要是_。（2）图中b过程是_，c过程中结构运输的氨基酸的密码子是_。（3）能够发生上图所示过程的生物，其遗传物质是_。【答案】 (1). DNA复制 (2). 有丝分裂的间期或减数第一次分裂前的间期 (3). 细胞核 (4). 转录 (5). UUC (6). DNA【解析】【分析】分析题图可知：a表示DNA复制，b表示转录，c表示翻译，表示两个子代DNA分子，表示mRNA，表示核糖体，表示多肽，表示tRNA。【详解】(1) 图中a过程表示DNA复制，发生在有丝分裂的间期或减数第一次分裂前的间期，发生的场所主要是细胞核。(2) 图中b过程表示转录，是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程。c过程为翻译，是以mRNA为模板合成具有一定的氨基酸顺序的蛋白质的过程，结构所示的tRNA上的反密码子是AAG，则其运输的氨基酸的密码子是UUC。(3) 依题意可知：图示过程发生在真核细胞内。由真核细胞构成的生物是真核生物，真核生物的遗传物质是DNA。【点睛】解答本题的关键是识记并理解DNA复制、转录和翻译过程等相关知识、形成知识网络。据此依据题图中呈现的信息，判断图中各数字所代表的物质或结构名称、字母所示的生理过程的名称，进而对相关问题情境进行解答。28.果蝇的翅形有镰刀形、圆形、椭圆形三种，分别由遵循分离定律的复等位基因A1、A2、A3控制，且它们之间均为完全显性。根据以下实验结果回答下列问题：实验一：一对圆形翅果蝇杂交，F1果蝇翅形有圆形和镰刀形。实验二：让实验一中的F1镰刀形翅果蝇自由交配F2果蝇翅形有椭圆形和镰刀形实验三：让椭圆形翅果蝇与实验一中的F1圆形翅果蝇交配，2中有三种翅形的果蝇。（1）基因A1、A2、A3的显隐性关系为_(用“”表示)，实验一中亲代果蝇的基因型为_ 。（2）实验二的F2中，镰刀形翅果蝇的基因型与其亲代(即F1镰刀形翅果蝇)的基因型相同的概率为_ 。（3）实验三的F2中椭圆形翅果蝇约占_。（4）现有甲、乙两管果蝇，甲管内全部为镰刀形翅果蝇乙管内有镰刀形翅和椭圆形翅两种翅形的果蝇。若甲是乙的亲代，则甲中一定有基因型为_，的雌雄果蝇。若乙为甲的亲代，且乙中镰刀形翅果蝇的基因型相同，则乙中镰刀形翅果蝇的基因型为_ 。若乙中镰刀形翅果蝇的基因型有A1A1、A1A3只要满足_，则乙仍可能为甲的亲代。【答案】 (1). A2：A1：A3 (2). A2A1 和A2A3 (3). 2/3 (4). 1/6 (5). A1A3 (6). A1A1 (7). 基因型为A1A3和A3A3的果蝇均为雌性或均为雄性【解析】【分析】根据“无中生有”为隐性的原则分析清楚显性关系圆形镰刀形椭圆形，由于实验二是利用实验一的子代做的实验所以实验一的亲代中必然含有椭圆形和镰刀形的基因，因此实验一杂交的基因型组合是A2A3A2A1，子代基因型为A2A2：A2A1：A2A3：A1A3=1:1:1:1，圆形：镰刀形=3:1，实验二的杂交组合为A1A3自由交配，子代A1A1：A1A3：A3A3=1:2:1，镰刀形：椭圆形=3:1，实验三的杂交组合是A3A3和1/3 A2A2，1/3A2A1，1/3A2A3杂交，子代A2A3：A1A3：A3A3=4:1:1。【详解】（1）根据分析，显性关系圆形镰刀形椭圆形，所以基因显性关系A2A1A3，实验一中亲代果蝇的基因型为A2A3和A2A1。（2）实验二中子代镰刀形基因为1/3 A1A1，2/3 A1A3，亲代基因型是A1A3，所以与亲代相同概率为2/3。（3）实验三的杂交结果是A2A3：A1A3：A3A3=4:1:1，所以椭圆形的比例是1/6。（4）甲管全是镰刀形果蝇，基因型有A1A3或者A1A1，乙管中有镰刀形和椭圆形两种，基因型可能是A1A3或A1A1、A3A3，甲是乙亲代则甲的基因型一定是A1A3。乙如果是甲的亲代，并且乙中镰刀形只有一种基因型，则乙的镰刀形基因型一定是A1A1，当其和试管内其他果蝇交配时，才可能全是镰刀形。乙中镰刀形翅果蝇的基因型有A1A1、A1A3，如果子代全是镰刀形，则A1A3和A3A3这两种相同的基因型之间不能交配，因此A1A3和A3A3全是雄性或者全是雌性，而A1A1的果蝇是另一种性别。【点睛】本题实质考查基因的分离定律，首先必须根据杂交实验分析清楚杂交基因型，在根据分离定律推算出子代的性状及比例；同时在