六年级上册语文《只有一个地球》教案.doc

六年级上册语文只有一个地球教案 2、过程与方法：理清课文条理，了解作者说明事物的方法;朗读课文;学习生字新词，能用“贡献、渺小”造句。 3、情感态度价值观：使学生受到爱护环境、保护地球的教育，懂得我们生活的地球是多么可爱，同时有多么脆弱。 二、教学重点、难点： 让学生明白为什么地球上人类生活的范围很小;为什么不能再破坏资源了;为什么破坏了地球将别无去处。如何采用合理的教学手段，使学生更加深刻认识目前地球面临的危机，从思想深处接受爱护环境的教育。 三、教学策略及教法设计： 只有一个地球内容简练，涉及的许多知识学生都没有机会形象的了解，所以是一篇结合电教媒体进行语文教学的好教材。多媒体是新兴的教学手段，在教学过程中如何运用电教媒体达到教学最优化的效果，是教改的新课题，也是我们要探索的内容。本课力求体现科学运用电教媒体，提高认知语言能力，使学生在认知语言过程中，更有效地获得语言信息和处理语言信息的本领。提高教学效率，使学生认识、理解、掌握、运用语言文字的能力即认知语言能力得到提高。突出学生在学习过程中的主体地位，突出语文教学的学科特点，突出电教媒体的最佳结合点和恰当展示时机的设计，体现电教媒体的作用与优势。 四、教学媒体设计 1、多媒体预习要求、课文分析。主要用于指导学生自学和预习。包括学习目标、重难点、预习方法、相关资料。 2、电子相册。包括一组漂亮的自然风光照片和歌曲蓝色的地球在正式上课前3分钟播放。 3、多媒体美丽的地球。教学第一自然段时用。展示一段在卫星上拍摄的关于地球的影片。 4、多媒体环境危机。教学三、四自然段时用。用大量生动形象、逼真的影像把人类对环境的破坏淋漓尽致地展示出来。 5、诗歌欣赏地球的孩子文字和课文紧密联系，正好是学完课文后的感慨、思考。画面也贴近主题，一群各种肤色的孩子围成圈转啊转，转成一个地球缓缓转动。在第一课时学完课文后指导学生朗读。 6、巩固练习。在第二课时复习阶段用。检查学生对课文的理解、巩固生字、词。 五、教学过程 (一)导入新课 教师：同学们一定还在回味着美丽的自然风光和那活泼、愉快的旋律吧?这首歌名叫蓝色的地球，它告诉我们要爱护美丽的大自然，保护地球，保护生态环境。今天我们学习讲述同样内容的16课只有一个地球。 教师：当你第一次看到这个题目时，你产生过什么疑问?通过预习找到答案了吗? 学生：地球本来就只有一个，人所共知，为什么题目还要说“只有一个地球”?自由发表意见，说清：作者是在强调必须保护地球，破坏了地球我们将无处可去。 教师：这也是本课所要揭示的主题，课文哪一段直接点明了这个中心? (二)倒序法学习中心段。理清条理 齐读最后一段。试分层，并说说层意。课文从哪些方面说明这个中心?读一读，理清课文条理。 (三)学习第一部分 1、作者讲地球很小，运用了什么方法?看看. 六年级语文上册只有一个地球教学设计 第一课时 目的要求: 1.学习本课生字新词,理解重点词句。 2.分段、总结段意。 3.学习课文一、二段。 重点： 1.分段、总结段意。 2.学习课文一、二段。 难点： 了解地球有关知识，受到初步的保护环境的教育。 教学过程 ： 一.导入 新课，理解题意。 1.导入 新课。 我们学过了 太阳，知道太阳与人类关系十分密切，地球上的光明和温暖都是太阳送来的，如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。今天我们再学一篇课文，也是讲和我们人类关系十分密切的-地球。(单击课题) 2.理解题意。(单击课前预习-答问辅导栏-问题1) 本文为什么以“只有一个地球”为题? 二.默读课文，找出生字新词，利用字典、联系上下文解释。(单击课前预习-字词学习栏)(生查后，师总结) 三.给课文分段，概括段落大意。(单击课前预习-答问辅导-问题2) 四.学习第一段。 1.理解词语。(单击课文分析-品句析段栏) 宇航员(图片)、遨游、遥望、晶莹透亮、水蓝、和蔼可亲、半径、一叶扁舟、很小很小。 2.理解句子。(单击热句) (1)为什么作者把地球比作“母子”和“摇篮”?在量词的使用上有什么不同? (2)课文从哪些方面说明了人类活动的范围小? 3.总结。 这一段从三个方面介绍地球：一是在太空中看到的地球。二是地球的大小。三是人类生活的陆地在地球中的比例。这一段主要是强调它的小，说明我们要更加爱护它。 五.学习第二段。 1.理解词语。(单击然词) 上帝的恩赐、甚至、再生、生态、基地、火星(图片)、月球(图片)。 2.理解句子。(单击热句) (1)请找出第四自然段的关联词语，理解句与句之间内容上有什么联系。 (2)比较两个句子的意思有什么不同。 a.我们不能移居到别的星球上去了吗? b.再说,有多少人能够去居住呢? (3)单击课前预习-答问辅导-问题4、5、6。 问题4：人类对自然资源的破坏，课文讲了哪几个方面? 问题5：矿产资源为什么不能不加节制地开采? 问题6：人们毁坏自然资源，滥用化学药品导致了怎样的后果? 3.小结：这一段从两个方面介绍地球的资源情况，一是地球的自然资源形成困难，如果对矿产资源不加节制开采，资源必将越来越少。二是人类生活需要的某些资源本来可以不断再生，因为人类滥用化学药