新人教版六年级外语三单元教案.doc

第一课时授课时间： 年 月 日一、教学内容：A Lets learn / Make a plan 二、教学目标与要求: 1、能够听、说、读、写单词和短语：visit ,see a film, trip, take a trip, supermarket, next week，tomorrow，tonight. 2、能够听、说、认读句型：“What are you going to do this evening? Im going to ”并能进行替换操练。 三、教学重、难点分析 1、重点：学习单词和短语：visit ,see a film, trip, take a trip,supermarket, next week，tomorrow，tonight. 学习句子“What are you going to do this evening? Im going to ” 2、难点：识记单词supermarket 四、教具 录音机和本课时的录音带。 五、教学过程 （一）、热身(Warm-up) 师生问好。 （二）、复习（我演你说） 教师是先在纸条上写下一些动词和动词短语，如sing, dance, swim, cook, watch TV, wash my closes, draw pictures每组派一名表演能力较强的同学，抽纸条，做出动作，其他学生猜。 （三）、新课呈现 1、教学单词和词组 (1)、教学visit和 visit my grandparents T: National Day is coming. I am going to visit my grandparents. 带学生读visit和 visit my grandparents。 (2)、教学film和see a film( 图片教学) (3)、教学trip 和take a trip (4)、教学supermarket和 go to the supermarket(图片教学) (5) 、教学evening和tonight, tomorrow和next week 2、教学句子：What are you going to do today? Im going to T: I am going to visit my grandparents. What are you going to do today? S: I am going to What are you going to do today? 3、教学A Lets learn 4、教学Make a plan 学生利用书上的表格，独立制定周末计划，然后两人一组进行对话。 如：A: What are you going to do this morning? B: I am going to visit my grandparents. 六、家庭作业： 七、小结： 第二课时授课时间： 年 月 日一、教学内容：A Lets try/ Lets talk 二、教学目标与要求 1、复习单词visit ,see a film, trip, take a trip, supermarket, next week，tomorrow，tonight. 2、能够听、说、读、写句子：What are you going to do tomorrow? Im going to have an art class. Were going to draw some pictures in Renmin Park. 能听说认读单词：lesson和Sound great!等 三、教学重、难点分析 1、重点：学习句子：What are you going to do tomorrow? Im going to have an art class. Were going to draw some pictures in Renmin Park. 2、难点：掌握一般将来时的句式特点并能正确运用。 四、教具 录音机和本课时的录音带。 五、教学过程 （一）、复习 复习单词visit ,see a film, trip, take a trip, supermarket, next week，tomorrow，tonight. 教师出示单词卡片，学生抽读。 （二）、新课呈现 1、教学句子：What are you going to do tomorrow? Im going to have an art class. （1）、教学lesson（借助课程表） （2）、教学句子 T：I am going to have an English lesson tomorrow.What are you going to do tomorrow? S1: Im going to have a Chinese class. S2: Im going to （3）、活动：My weekend 学生两人一组，采用问答的方式谈谈周末的计划。如： S1: What are you going to do on the weekend? S2： Im going to have a Chinese class. What about you? S1: Im going to see a film with my mother on Saturday. 2、教学 A Lets try 3.教学Lets talk （1）、教师播放Lets talk的录音，要求学生带着问题听：Where is Sarah going to go tomorrow?What is she going to do there? （2）、教师再次播放录音，在一下句子出暂停，让学生说说这些句子的意思： Sound great! Have a good time! I have to do my homework now. （3）、再一次播放录音，每句暂停，全班跟读。 六、家庭作第三课时授课时间： 年 月 日一、教学内容：B Lets learn /Role play 二、教学目标与要求 1、能够听、说、读、写单词和词组：dictionary, comic book, word book, postcard 2、能听、说、认读句子：Where are we going? To the bookstore. Im going to buy a new comic book. 三、教学重、难点分析 1、重点：能够听、说、读、写单词和词组：dictionary, comic book, word book, postcard 2、难点：dictionary的发音和拼读。 四、教具 录音机和本课时的录音带。 五、教学过程 （一）、复习 1、复习单词或词组visit ,see a film, trip, take a trip, supermarket, next week，tomorrow，tonight 2、活动：连环问答（击鼓传花） S1: What are you going to do? S2: Im going to （二）、新课呈现 1、词组：comic book和 word book（实物教学） 2、单词：dictionary（实物教学） 3、教学单词：postcard （1）、教师出示一张明信片，介绍说:This is a postcard.学生边传边读。 （2）、出示一些生日贺卡、圣诞卡、新年卡，引导学生复习birthday card等。4、教学B Lets learn （1）、播放课文录音，全班静听，理解课文。 （2）、再次播放录音，学生打开课本逐句跟读。 （三）、巩固与拓展 Role-play 活动方式：学生四人一组，一人扮书店售货员，其他三人扮演顾客，最后请上几组学生到台前表演。 六、作业布置 七、小结： 八、反思：第四课时 授课时间： 年 月 日一、教学内容：B Lets try / Lets talk 二、教学目标与要求 1、能够听、说、读、写单词和词组：space, travel, half, price 2、能听、说、读、写句子：Where are you going? We are going to the cinema. When are you going? 并能在实际的情景中运用。 三、教学重、难点分析 1、重点：能听、说、读、写句子：Where are you going? We are going to the cinema. When are you going? 并能在实际的情景中运用。 2、难点：正确使用特殊疑问词when,what,where. 四、教具 录音机和本课时的录音带。 五、教学过程 （一）、复习 接力问答：先有教师向一个学生发问，这个学生回答好后，向下一个学生 提出相同的问题，依次练习。 如：T:What are you going to buy in the bookstore? S2: Im going to buy a maths book. What are you going to buy in the bookstore? S2: Im going to buy a comic book. What are you going to buy in the bookstore? （二）、新课呈现 1、教学单词space, travel 2、教学单词half, price（情境教学） 3、教学句子Where are you going? We are going to the cinema. When are you going? （1）、教师利用课件呈现，学生跟读； （2）、教师继续让学生猜测出发时间：When are you going? 4、教学B Lets try 5.教学B Lets talk （1）、教师播放B Lets talk的录音，要求学生带着问题听录音：Who is going to visit John? What are they going to do? 听完后学生回答。 （2）、再次播放B Lets talk的录音，每句后暂停，全班跟读。 （3）、各种形式练习对话。 六、作业 第五课时授课时间： 年 月 日一、教学内容：B read and write/ Tips for Pronunciation 二、教学目标与要求 1、能够听、说、认读单词和词组：Mid-autumn Festival, together, get together, mooncake , poem , moon. 2、能听懂会说句子：Tomorrow is Mid-autumn Festival. My family are going to get together and have a big dinner. 三、教学重、难点分析 1、能够听、说、认读单词和词组：Mid-autumn Festival, together, get together, mooncake, poem , moon. 2、难点：正确读出多音节词。 四、教具 录音机和本课时的录音带。 五、教学过程 1、复习 全班抽读单词：visit ,see a film, trip, take a trip, supermarket, next week，tomorrow，tonight 2、新课呈现 （1）、教学单词或词组Mid-autumn Festival，mooncake, moon T: When do you usually eat the mooncake? S:中秋节 T: Yes .Its Mid-autumn Festival.教师板书，并带读。 （2）、教学together, get together, poem 3、教学B read and write （1）、教师播放录音，学生边听边理解内容。 （2）、学生阅读课文，填写表格。 （3）、全班校对表格。 （4）、教师再次播放录音，学生跟读。4、教学Tips for Pronunciation 六、作业 第六课时授课时间： 年 月 日一、教学内容：B Lets check /Lets wrap it up/C Story time 二、教学目标与要求 1、复习三会单词和词组：Mid-autumn Festival, together, get together, mooncake , poem , moon. space, travel复习四会单词或词组：visit ,see a film, trip, take a trip, supermarket, next week，tomorrow，tonight 2、复习句子句子：What are you going to do tomorrow? Im going to have an art class.等。 三、教学重、难点分析 1、重点：复习本单元的单词和句子。 2、难点：能借助图片读懂Story time中的故事。 四、教具 录音机和本课时的录音带。 五、教学过程 1、复习三会单词 全班抽读单词： Mid-autumn Festival,