2011-2012年级语文月考考题.doc

20112012学年度第一学期初三语文月考试卷题号一二总分（一）（二）（三）（四）得分温馨提示：亲爱的同学，经过一段时间的学习，你的语文水平一定有所提高，相信你肯定能认真、轻松完成这份试卷。请注意研读题干，认真思考，书写工整，把时间安排好。祝你取得成功！一、积累与运用（31分）1、下面加点字注音全部正确的一项是（2分）A和蔼(i) 幽咽(yn) 嗜好(sh) 阔绰(chu) B绽开(zhn) 滑稽(j) 癖好(p) 惩罚(chng) C醇厚(chn) 迷惘(wng) 寒伧（chn） 租赁（）D惆怅（chu）帐簿（） 裙褶（） 踱步（）2、下列词语中有四个书写有错误，请把这四个词语的正确写法规范、端正、整洁地书写在田字格里。（4分）A 维妙维肖 忐忑不安 彬彬有礼 一幅穷相B 走头无路 变幻无常 漫不经心 无所事事C 怨天尤人 转瞬既逝 谈笑风生 面面相觑D 自惭形秽 兴高彩烈 惊惶失措 心旷神怡 3、古诗文默写填空。（10分）（1）_，犹抱琵琶半遮面。 。（2）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：_。（3）景为情设，情缘景生。岳阳楼记中范仲淹描绘洞庭湖“_，吞长江，浩浩汤汤，_”的浩荡壮阔，抒写他“_，_“心系天下的壮丽情怀；登岳阳楼杜甫描绘洞庭湖“_，乾坤日夜浮”的壮丽景象，抒发了“_，凭轩涕泗流”忧国忧民的情怀；临洞庭湖赠张丞相中孟浩然用“_，_”极写洞庭湖蓄积之丰厚，气势之雄浑，透露出他希望得到援引而出仕的心情。4、用修改符号在下面原句上修改病句。（4分）(1)、保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。(2)、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。5、仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞手法相同。（2分）在生活得困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤那个点心灵；在人生的旅途中，牵挂是_，_；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。6、请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。(9分) (1)请为下面的实施方案补充活动主题。(2分)要求：任选一个节日；补充的主题应突出节日特点，并与示例中“活动主题”的语言形式相同。示例：节日： 劳动节活动主题：体验劳动 歌唱明天节日：活动主题：(2)你们班参加歌咏比赛的曲目是歌唱祖国，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。(2分)歌唱祖国(歌词)五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了!我们团结友爱坚强如钢(3)请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上提供的词语。（50字左右)(3分)幸福安康 繁荣昌盛(4)请写出借“月亮”思念亲人的连续的两句古诗(词)或用自己真挚的语言，表达我们对台湾同胞的思念之情。(2分)二、阅读理解（39分）（一）阅读下面文言文，回答7一11题。（14分）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。7、解释下列加点的字（4分）（1）名之者谁 名：_（2）野芳发而幽香 发：_（3）至于负者歌于滁 负：_（4）杂然而前陈者 陈：_8、将下列句子译成现代汉语。（4分，每小题2分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也_（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴_9、选出对文章意思理解不正确的一项（ ） （2分）A、第1段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的秀美环境和亭名由来。B、第2 段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。C、第3 段写“滁人游”“太守宴”“众宾欢” “太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。D、“苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。10、简要概括选文段内容要点。（1分）11、在欧阳修治理下，滁州社会和谐，人民幸福。请你结合我们生活的时代，谈谈你对欧阳修政治理想的认识。（3分）_(二)阅读无价的奖赏，完成1216题。(13分)无价的奖赏当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说：“我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽?”她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的。”她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。，”直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竞是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀!这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。 (作者：王建兰选自微型小说选刊，有删改)12、文章用了一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用?(2分) 13、请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填人下列空格。(2分)拾提包( )( ) 14、本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析。(3分)例句：简析：15、认真研读自然段中男孩所留小纸条上的内容，自拟一道题目，给出答案。(3分)题目：答案：16、本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟?（3分）（三)阅读学 会 微 笑，完成1720题。(12分)( l ) 和谐，是需要微笑的。（2）这是因为：微笑是一个标志。它标志着：面部的武装已经解除，嘴上的哨兵已经撤岗。这种标志，犹如联合国大厦门前的那个雕塑：枪管已经扭曲，子弹已经不存，隐喻着要和平，不要战争的思想。（3）微笑是一种宣示。它宣示着：与人疏远的沉默已经结束，与人接近的叙说已经开启。这种宣示，犹如开岁发出的春令：来吧，我们是朋友；滋荣吧，嫩绿的百卉；斗芳吧，艳丽的百花。微笑是一面旗帜。它表达着：吾心谦和，与人为善；相逢一笑，重金胜玉。这种旗帜，犹如君子之交，虽形淡如水，却道直如弦，心心相印。微笑是可亲的。因为微笑传递出的是快乐。论语宪问曾言：“乐然后笑。”可见，笑由喜悦来，相从心头生。微笑是可敬的。因为微笑传递出的是友善。北宋时期有一个叫程颐的哲学家、教育家在其外书卷二中曾言：“乐取于人以为善。”可见，为善使人乐，好善乐天下。微笑是可贺的。因为微笑传递出的是再造。早在1900年，法国学者柏格森在其出版的笑之研究中就认为：笑是对不合和谐、不合生命、不合社会的惰性、刻板、造作等现象的一种智力反应和纠正，具有使人恢复灵活生命、适应社会的功利性。可见，一笑失百忧，生命如逢春。（4）微笑在心。心动笑发。心之精微，有时虽口不能言、书不能文，却可喜形于色，挂在脸上。这种表现，如王安石游土山示蔡天启秘校诗云：“纵言及平生，相视开笑靥。”（5）微笑在诚。诚动笑出。诚就是真心实意。诚还是无所隐伏。诚可生情，情可生笑。虽说“含娇含态情非一”，但毕竟惟有“披心腹”、心见诚，才可“见情愫”、笑溢出。（6）只要微笑，成功不远。美国有位企业家在谈到用人的成功经验时说：“宁雇一名满脸微笑的小学毕业的职员，也不雇一位面孔冷淡的哲学博士。”可见，微笑，在某种特定的环境中、特定的情况下，是多么的重要。（7）学会微笑，以柔克刚。伊索寓言中有则显示强大的故事说得分明：大风靠狂怒以显示强大，让地上的老人把衣服脱掉，结果却适得其反。风越大，老人把衣服裹得越紧，而且恨不得再多穿上几件衣服；太阳则相反，靠微笑以显示其力量。结果感动得老人不断地增加热量，不断地擦去汗水，最后心甘情愿地把衣服脱下。这说明，在一定时候、一定条件下，微笑比狂怒更有力、更能取得成绩！（8）民间有一俗语：“莫笑莫开店。”特别是在市场经济条件下，只有科技含量高的好产品还不够，还要有好态度、好服务。只有相逢开口笑，才能盼得人气旺、生意火，从而“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然”。（选自 人民日报 2007 年12 月3 日）17、请归纳出文章的中心论点。（2 分）答： 18、第（7）段用了哪两种论证方法？有什么作用？( 3 分) 答： 19、作者认为微笑是“可亲、可敬、可贺的”，请你分别解释“可亲”、“可敬”的原因。( 3 分)可亲： 可敬： 20、品读第（2 ）段，仿照其中一种格式，再提出一个观点并展开论