人教版九年级语文第六单元试题.doc

九年级语文上册第六单元测试题学校： 班别： 姓名： 座号： 评分： 一、积累与运用（30分）1、填空（21分）陈涉世家有陈胜两句豪言壮语：一句表达自己胸怀大志的原句 ；一句写男儿当自强的原句 ，衡阳雁去无留意。过尽千帆皆不是， 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在武陵春中创意出奇，以 ， 。的词句，物化了自己内心的哀愁。鲁迅曾称誉我国古代名著 是“史家之绝唱，无韵之离骚”，该书作者是 。(7)出师表中，最能体现诸葛亮一片赤诚忠心的名句是: ， 。(8)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表现战争激烈紧张场面的句子是: ， 。(9)陈涉世家中最能体现陈胜远大抱负的句子是: 。 (10)莫道不消魂， ， 。(11)江城子 密州出猎中引用典故表明自己壮志的句子是: ， ， 。(12)范仲淹的渔家傲中揭示词人和征夫心理矛盾，抒发思乡之情的句子是: ， 。2、找出下面句子中的通假字并解释。（6分）发闾左適戍渔阳 通 为天下唱 通 将军身被坚执锐 通 故不错意也 通 欲信大义于天下 通 尔来二十有一年矣 通 3、文化积累请根据提供的信息，分别写出对应的作品及人物。（3分）青龙偃月刀 过五关斩六将 作品： 人物： 天蓬元帅 高老庄娶亲 作品： 人物： 解救金氏父女 野猪林救豹子头 作品： 人物： 二、阅读理解（49分）阅读下列文段，完成435题。出师表（节选）(32分) 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者，盖准先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中，侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补缺漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。4、解释下列语句中的加点词的意思。（4分）以光先帝遗德 光： 先帝简拔以遗陛下 简：亲贤臣，远小人 远： 以昭陛下平明之理 昭：5、下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）A. 悉以咨之 辍耕之陇上 B. 试用于昔日 叹息痛恨于桓、灵 C . 以昭陛下平明之理 以塞忠谏之路也 D. 创业未半而中道崩殂 人不知而不愠6、下列各句中加点的词,意义和用法与现代汉语相同的一项( )(2分)A. 陟罚臧否，不宜异同 B. 诚宜开张圣听C. 不宜妄自菲薄 D. 叹息痛恨于桓、灵7、请将“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”一句翻译成现代汉语。（3分） 8.解释下列加点词。(6分)(1)以塞忠谏之路也 (2)性行淑均 (3)试用于昔日 (4)此悉贞良死节之臣 (5)臣本布衣 (6)先帝不以臣卑鄙 9.下列各项与例句加点词用法不相同的一项是（ ）(2分) 例句：恢弘志士之气 (A)此皆良实 (B)有所广益 (C)愿陛下亲之、信之 (D)欲穷其林10.对下列句子中加点的“以”字意义用法归类正确的一项是( ) (2分) (1)先帝不以臣卑鄙 (2)是以先帝简拔以遗陛下 (3)不以物喜，不以已悲(4)事无大小，悉以咨之 (5)吴广以为然 (6)扶苏以数谏故 (A)(1)(2) / (3)(6) / (4)(5) (B)(1)(5) / (2)(3)(6) / (4) (C )(1) / (2)(3) / (4)(5) / (6) (D)(1)(3) / (2)(6) / (4)(5)11.用文中的语句回答，蜀汉当时的形势。(4分)(1)不利条件： (2)有利条件： 12.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 (2)此诚危急存亡之秋也。 13.诸葛亮向后主列禅提出的三点建议是：(用四字短语概括回答) (3分)(1) (2) (3) （13分）甲 亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。乙 班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张謇立功西域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” 注释：扶风，汉朝郡名。平陵：汉朝县名。徐：徐县，汉朝县名。永平：汉明帝年号。固：班超的哥哥班固，汉书的作者。校书郎：官名。傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。14、解释文中加点词的具体含义。（2分）由是先主遂诣亮（ ）不耻劳辱（ ）15、乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出并写在下面横线上。（3分） 16、将乙文中画线的句子译为现代汉语。（2分） 家贫，常为官佣书以供养。译文： 17、 下面的句子有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字。（2分）大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张謇立功西域，以取封侯，安能久事笔研间乎 ？通假字是 本字是 18、 刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面的异同，试结合原文加以分析。（4分）答： （三）陈涉世家 （11分）二世元年七月，发闾左戍適渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度以失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰“天下苦秦久已。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒。楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称工资扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 19、下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A.扶苏以数谏故/ 诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 B. 陈胜、吴广乃谋曰/当立者乃公子扶苏C.项燕为楚将 贤能为之用 D.楚人怜之 二世杀之20、解释下列句中加点的词。（4分）发闾左戍適渔阳 闾左： 度已失期 度 ： 会天大雨 会 ： 宜多应者 宜 ： 21、陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。（4分）偶然性： 必然性： (四)唐雎不辱使命（节选） （15分）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝离天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩，魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”22、解释下列加点词。（2分）（1）仓鹰击于殿上（ ） （2）长跪而谢之 （ ）23、翻译下面文言语句。（3分）寡人谕矣：夫韩，魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译文： 24、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词，”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么！（4分）（1）公亦尝闻天子之怒乎？_（2）与臣而将四矣。_ 25、用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？（3分）_ 26、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的事迹。（3分） （五）隆中对（13分） 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。/荆州北据汉、沔，“利尽南海，东连吴会，”西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎 ?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。/将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 27写出句中划线词的意思(2分) 国险而民附 ( ) 将军身率益州之众出于秦川( ) 28下列各组句中加点字的意义和用法相同的是一组(3分) A此则岳阳楼之大观也 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣 B将军身率益州之众出于秦川 信义著于四海 C国险而民附 民殷国富而不知存恤 D百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 则命一上将将荆州之军以向宛、洛 29把“非惟天时，抑亦人谋也”译成现代汉语(3分) 答：_ 。 30请用原文的语句填写以下空白(2分) 诸葛亮认为与曹操“不可与争锋”的原因是“_ ”。 诸葛亮认为刘备在内政和外交方面应遵循的方针是“_”。 31原文已(用“”)划分了三个层次，请你写出各层层意。(3分) 第一层：_ 第二层：_ 第三层：_ 四、课外延伸：阅读并回答文后问题（16分）板桥善诵板桥幼随其父学，无他师也。读书能自刻苦，自愤激，自竖立，不苟同俗，深自屈曲委蛇，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？【注释】竖立：确立观点。屈曲委蛇：不断深钻细研的样子。32解释下列句中加点词的含义：（4分）人咸谓板桥读书善记（ ） 或当食忘匕箸（ ）33用现代汉语翻译下面的句子：（6分）不知非善记，乃善诵耳。_ 书有弗记者乎？_ 34读书到了“或对客不听其语，并自忘其所语”的境地，你是怎样看待的？（3分）_ _ 35由郑板桥的“善诵”，你得到哪些有益的启示？（3分）_ _ 九年级语文上册第六单元测试题参考答案及评分标准一、积累与运用（21分） 1、燕雀安知鸿鹄之志哉 王侯将相宁有种乎 塞下秋来风景异 斜晖脉脉水悠悠 沙场秋点兵 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 史记 司马迁(每空1分)（7）受任于败军之际,奉命于危难之间 （8）马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊 （9）燕雀安知鸿鹄之志哉 （10）帘卷西风,人比黄花瘦 （11）今挽雕弓如满月,西北望,射天狼 （12）浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 2、適 谪 唱 倡 被 披 错 措 信 伸 有 又3、三国演义 关羽 西游记 猪八戒 水浒传 鲁智深(每空0.5分)4、发扬光大 挑选 远离 显示，表明 （每题1分） 5、D 6、C7、如果有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律教给主管部门加以惩办或奖赏。8.阻塞, 善良公正 任用 以死报国 平民,百姓 身份低微,见识短浅 9.A 10.B 11.先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊 待卫之臣不解于内; 忠志之士忘身于外者 12.皇宫中和朝廷中都是一个整体,奖惩功过,好坏,不应因在宫中和府中而异 一定能使军队和睦团结,能力强的弱的各得其所 13. 广开言路；严明赏罚；亲贤远佞 14、去拜访以为耻辱 15、左右皆笑之 16、家中贫寒，常作为受官府雇佣抄书来谋生（供养家庭）。 17、通假字：研，本字：砚 18、相同之处：两文都有对人物正面描写和侧面描写，如甲文开头的话和乙文的大部分文字都属正面描写。甲文除开头的正面描写外，均为侧面描写；乙文的“左右皆笑之”，也是侧面描写。不同之处是甲文以侧面描写为主；乙文以正面描写为主。（异同各占2分，不结合本文扣一半分） 19、D 20、指代平民估计、揣测适逢、恰巧遇到应当 21、偶然性：因暴雨断道而误期限 必然性：秦朝统治法峻刑严，“天下苦秦久已”。陈胜等误了期限按秦法都要斩首，这迫使他们为求生，不得不转戈反秦(四)22、（1）“仓”同“苍”，青色 （2）道歉 23、我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来只是因为有先生啊。 24、（1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。 （2）我将效法他们三人，与你同归于尽。(每空2分)25、首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗“天子之怒。”其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王。并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”以死相拼，舍生取义，挫败秦王。唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、为国家敢于献身的人。26、示例：（1）墨子，阻止公输盘和楚国攻打宋国。（2）晏子，出使楚国，令楚王自取其辱。（3）诸葛亮