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文档简介

音乐、舞蹈教师教学技能培训2010、2011年度“薄改”项目学校一、培训时间：2013年4月9日11日二、培训地点：腾一中三、辅导老师：许勇明三、参训人员：腾冲县2010、2011年度“薄改”项目学校音乐舞蹈教师四、培训内容：（一）、开班典礼，姜家庆、张俊荣老师及一中赵校长讲话（二）、聆听学习徐老师“音乐课改及中小学音乐教学现状”讲座1、儿童歌舞剧，云南是第二个示范点。2、教育观念、师资力量薄弱。3、教育方针：德、智、体、美。美育艺术教育，美育是“德、智、体”三棵小树茁壮成长的肥沃土壤。（三）、音乐基础知识、音乐技能歌唱、唱游、器乐、欣赏、识谱五方面。1、歌唱：独立而又有表现力地歌唱歌；二声部轮唱；正确的歌唱姿势。2、游唱。3、器乐：打击乐、竖笛、口琴、手风琴、电子琴、葫芦丝等；正确的演奏姿势和方法。4、欣赏：优秀音乐作品、杰出音乐家。5、识谱：简谱、五线谱（四）、德国奥尔夫音乐教育体系，柯达伊音乐教育体系（五）、国内外音乐教学视频欣赏（六）、打击乐器介绍及注意事项组装乐器、认识打击乐器、许老师示范并介绍使用注意事项。（七）、许老师上示范课“打击乐器的认识及应用”一中初一级组（八）、音乐理论知识学习（九）、架子鼓演奏的训练（十）、汇报表演五、培训心得体会此次音乐舞蹈培训，我深知自己是非音乐专业的兼职教师，虽音乐舞蹈是自己的爱好，但与参训的许多专业老师相比还是有很大的差距，我认识并感受到这是一次难得的充电、提升自我的机会，所以我本着认真、虚心、努力的态度学习、请教、训练，晚自习加班实操，使自己在有限的培训时间里，有最大的收获。1、通过聆听学习许老师精彩的授课，丰富了我的音乐理论知识，如和弦、半分解和弦、分解和弦，音阶的音级从属关系，儿童歌舞剧等。2、认识并学会了一些简单乐器的演奏如鼓、镲、木鱼、响板、沙锤、蛙鸣器、串铃、铃鼓、三角铁等。每次培训贵在学以致用，回校后，在我的音乐课堂中我也增加了这些乐器的介绍、使用抽一组一组的学生用这些乐器给学过的歌曲打击伴奏，既培养了学生的动手能力、合作能力、表现力，又愉悦了课堂气氛，何乐而不为呢？3、电子琴一直是我培训前欲试而又无从下手的一件乐器，不知左手该如何伴奏。通过培训我虚心请教了许老师，培训时，晚自习加班练习。但我知道电子琴的演奏并非一日之功，回校后我特意将自己每周里连续的两堂空课时间安排为电子琴的弹奏时间，一直坚持练习着，现在我已经能弹奏一、二年级的一些简单的儿歌了。4、架子鼓演奏气势磅礴、姿势帅气，是我极其向往的乐器之一，但苦于没有专业老师的指导。所以此次培训，我最来劲的就是架子鼓的演奏，通过许老师的讲解、示范演奏，自己的模拟训练，我已经会演奏四四拍、四二拍、四三拍简单的
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