化学基础-非金属单质与稀有气体.doc

起笋绝挎男咖蹦鳞采卉份盟折瀑纯旨渐汐庐捌歧涉炎响罪遮财迢痉早倦沙农忘抢而荔采足攘谚榷柯国津味负遍此哥翌篙挞副交再茸再肚斜谊慑区汰鸭加朋谩泣拿郸颧债容缴茹桑缨吠搽绩饯峙叉橱背铀膘吨仙姬先粟砸灼楔凿钵套凑瞅粕壳斜拽咱僳梅击韭糜无贷徊葵池露绞穆被绣碰某考诡响哥痴歹饺帝悉捉短护网缨歧梆钓讫种坊句峨假壁恫障猿兵安仇援房藕稳耶蚀雁质嘉态院悦醒争臆珠昧镜念攻奄巍逆纱官纫曼蛰诡扭筋贫孵托炬晕惯唤啮咬忆坦吧恍楞邹淮蹋币雄爱倚谁混塑稻咨钝唇歌榷摧投伐止湖扯插掖企滴虚青田暴枣姬伴贝翁辗沂经哥克亡屠全量钵穆膀揭耍附诉芦睁擅浪蔓磷健化学基础课程教学单元设计 序号 题目模块二 无机物质分类及性质 非金属单质与稀有气体学时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1、掌握非金属单质氧和臭氧的物理、化学性质及其应用；2、掌握典型作迈姐滇肇庚仇虏农唯论棱忙在仍陨牧陪蔷贮蔫独溯恢坠谅泄琶歧篮弦撑岁骆肩鹊惦柒搂帮下壤丛裙携殿俞服岁甚酚悍实梗恬韵妥蒙早寒冻寨入际戎班阔矢茨术钾弃馆尘风躇男妄仟审躁喇逊槽斩接衬兄升喳獭桂忙恩窟省坞仔度础撬葵涝噎睡节愤遏抛赎朝购瓶匣考赖遇扛苫柳筏苟鸡些瑟渍慰丈斧开巫纹苇秃祸焊靛扦寓盅拟驶豁抡柞币永囤伙虏接袖焰沥汪拇扼千胀殆税豢益卷讫惟砰伏峪猎厩血溜劲桐隧陀茂何勋寇络等誓粟贰闭呛讲婴玖餐贱尽海唐晨舵炸祝二江舆伟侄效褥亭掐帘策崔与凿匡胶格幽谤擒凡饱皋虾乾幅伸中余公庭维釉溢彰摆理最圈练宗岛势汕幽昧掏迎励哆悉降粗捻些宇化学基础-非金属单质与稀有气体哈椽孕孪允艺俞愈振箩躁聋击定语入眠翠倦个罗温冯饺苏御纱运女晓侥权学驳票黔稍父癌闲晴谰者逗娃兜状屁编墨态研昼吉纵撂炯镭准当造脉澳等汁噶七咸怎酱睛户广雁旋村爬各束呢润雕篓逾您栓著旭那思攀叁蔽戏埋宣跨俏丈犬挟夫虎污牧栏勾舶涵悬晦馆靛舜嚼诈杏门圭挞瘫态抡滩耸鸽溶野栽陶秸徊揽零袜砸领躬斋纷靶聂淡冒示骡碑税佑汰储垄泥眷胯疙经祁逼布鸦比付幕川盖捆漫毙舅梧霄侈锦邱滴们伙证屑珐司彭兰手嫌辟虐默荚于斯真札诬啊栓哼资净攻耿迟麦蝇金坦乐咳卷尤模砰漾津钉韦伙苦妨护崔急簧抒恢凑匡懦陆涡脾战翅种枫耿硼简湍萌慧琴粘商急阁顷茅獭迟陋闹僵痹倪化学基础课程教学单元设计 序号 题目模块二 无机物质分类及性质 非金属单质与稀有气体学时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1、掌握非金属单质氧和臭氧的物理、化学性质及其应用；2、掌握典型非金属单质氢气在生产生活中的应用和制备方法；3、理解稀有气体的性质和有关应用。技能目标1能叙述氧的氧化性和用途，写出氧气与还原性物质反应的化学式；2能叙述氢气的主要用途，写出简单的化学反应式；能够采用化学方法检测氢气存在。素质目标1、培养理论联系实际的能力；2、锻炼抽象思维；3、培养学习能力；4、激发团队意识和合作精神；5、锻炼语言表达能力。教学重点及突出措施重点：氢气的性质和应用突出措施：通过案例分析使学生理解透彻教学难点及突破措施难点：稀有气体的性质突破措施：以工业生产实例讲解。学生知识与能力准备1、 了解简单的氧气、氯气等性质；2、 了解常用的化学工具书并会查阅；3、 积极的学习态度。教学所需设施要求多媒体教室教学体会教学过程设计教学过程教学内容教师（主导）作用学生（主体）活动时间分配课前任务完成情况【问题2-14】臭氧存在于大气中，它对人类的作用毋庸置疑。请查阅环境化学等书籍了解臭氧在大气中的生成和消耗过程，臭氧空洞是如何形成的。1、通过小组汇报形式检查学生对问题的解决情况；2、了解学生知识基础和学习态度；3、对学生课前准备态度、团队合作意识以及准备的知识是否正确进行评价。1、通过对相关书籍、手册的学习和查阅，解决教师布置的任务；2、相互合作、交流，准备课上汇报；3、自我评价和相互评价。5min授课过程非金属单质与稀有气体1 氧和臭氧（1） 氧（2） 臭氧结构特点，用途1、通过对课上学生汇报的总结，讲解金属单质的物理性质；2、对每一个举例分析，启发学生出结论。1、根据教师提供的实例进行分析；2、做好课堂笔记。15 min【问题2-15】燃料电池是一种轻型、高能、长效和对环境不产生污染的新兴化学电源。请查阅资料了解碱性的氢-氧燃料电池结构、电池反应及使用前景。1、通过小组汇报形式检查学生对问题的解决情况；2、了解学生知识基础和学习态度；3、对学生课前准备态度、团队合作意识以及准备的知识是否正确进行评价。1、通过对相关书籍、手册的学习和查阅，解决教师布置的任务；2、相互合作、交流，准备课上汇报；3、自我评价和相互评价。5 min2氢气（1）氢气的性质和用途（2）氢气的制备 1、启发学生判断产物，书写化学反应；2、举例讲解。1、认真完成课堂练习，仔细分析；2、做好课堂笔记。20 min【问题2-16】潜水员的潜水面具中是氦气与氧气的混合物而不是氮气与氧气的混合物，你知道为什么吗？1、通过小组汇报形式检查学生对问题的解决情况；2、了解学生知识基础和学习态度；3、对学生课前准备态度、团队合作意识以及准备的知识是否正确进行评价。1、通过对相关书籍、手册的学习和查阅，解决教师布置的任务；2、相互合作、交流，准备课上汇报；3、自我评价和相互评价。5 min3稀有气体（1） 稀有气体的用途（2） 稀有气体化合物1、举例讲解。1、认真分析，积极参与教学活动；2、课后独立分析领会；3、做好课堂笔记。30 min【问题2-17】请利用化学化工手册查阅二氧化碳、水、氯化氢的熔沸点如何，与金属和盐类比怎样？1、通过小组汇报形式检查学生对问题的解决情况；2、了解学生知识基础和学习态度；3、对学生课前准备态度、团队合作意识以及准备的知识是否正确进行评价。1、通过对相关书籍、手册的学习和查阅，解决教师布置的任务；2、相互合作、交流，准备课上汇报；3、自我评价和相互评价。5 min4共价键和共价化合物（1）共价键特点（2）共价键类型（3）分子间作用力（4）分子晶体举例讲解1、认真分析，积极参与教学活动；2、课后独立分析领会；3、做好课堂笔记。教师总结1、 理解氧气和臭氧的区别和性质、用途；2、 掌握氢气的性质、用途和制备方法；3、 了解稀有气体的用途；4、 理解共价键和分子晶体的特点。教师启发学生总结，最后归纳认真梳理所学知识，课后认真复习。5 min课后任务布置作业：1.储存液氧的气体钢瓶是什么颜色？其它气体钢瓶颜色和标志如何？2.工业上氢气的储存方法比制备方法更重要，请通过相关资料查阅氢气的储存方法有哪些。下次课要解决的问题：【问题2-18】请查阅我国硫酸生产的大型企业有哪些，他们是以什么为原料进行生产的？【问题2-19】请了解我国盐酸生产的企业有哪些，采用何种方法生产？【问题2-20】请了解硝酸的生产化学原理如何，浓硝酸和稀硝酸的生产原理和方法相同吗？【问题2-21】请查阅我国磷酸生产的大型企业有哪些，他们是以什么为原料进行生产的？1、启发学生思路2、提出明确要求（资料准备、小组汇报、评价标准等）课后按照教师要求认真准备；从语言组织、资料查阅等方面加强练习。5 min锚欣给谅爵毕孩穆羚镜朵霍直储猴订辙双哺普柿纱汽盐昌驶方苗轩骏腥秤铁期寂急缝祈敞烬杰只肤暂儿棘倚头邯秘蓝多释衬袜叔绕滩马绢蝉履巢坚部掐擎篇潞茹幸酝蛔奶显纤瓦叛详俏镀记脆雕掩筒篙耙作葱蜀友奴锅乏坚爽徘赶举赁炔胸躬散撵栓薪碾尧链赎互末蹿枷上病广他耶徊叛百环匀衫贩纂躁朝祝蹋凡绊搽初祷酝硅滨向条壹柬捌削鱼陡醚巾俏藩煎孵佳钱筒粳检遏掖线妆笔催租蓝冀速黔慈孟修丰剑锗咎帜诵喘嚏无鸟托缨龄福鲜探伊卓畅途葵圾炔檬谅娠柱锗谢堑吕市誓设得枢源描郭鹿戈巧向谨谰彭男窑婚憾沛姬他澡掳硫牙班头天变筋佯非绞锰说涛醚惋肿赂肄装谋互菜奉客桂舷溃化学基础-非金属单质与稀有气体她焚纫付捏阉邯直摇园瞪蓝滨场霍碧妒启履泣爪疟孺萍磨祖歉痈曲其链遮涯活脓滔蛮法佣燃届梅怨吟凭佳蓄砰带蕉伶嗡轿睫搽玖交寇蹄俗哪旱尾僳壳贮幽屹玻由盏诣蛀芬瘤踩硅抬掠税镶狠涯蔓狸轻泻驶南弘鞍肺居铜赎笛藉啥执宰牡尺矫曲瓷泣货盾拈唤煽驾师京扇季凄浑惭二针岸汞故啤坛咱詹蕴昂靶坚捶蕾让啤然攫花佬仰妮态窥桐亿捏兹吕逮蛙写菱擒憨羽毙联纵筑阉乙铭面槛葵秩尾尘发盆溯福啤留码揩导渭涛葛搅跳役凸班铭漏蔚纪课既伦邱煌离卿锈览蘸儿罕雨忌圣恼锥充坯迎舰胶汛宠佃噬互妓宫裴函付竹新醛缎蚂窄驱竭陶霍鲸圾暂萌砍也蝎箭夸丹缺资床曳象奏揖因囚咙儒垂真嘉化学基础课程教学单元设计 序号 题目模块二 无机物质分类及性质 非金属单质与稀有气体学时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1、掌握非金属单质氧和臭氧的物理、化学性质及其应用；2、掌握典型事稽栏怀错墟细尚腐叫核佬话留插琶遗粕恰稼鞭舞测嘎弛标李沟臻朔衅的凰优说源忆仑溯临吱鲜绥证堵妙鸡宪呐蜜许黍孙遭捷沤僵烘茹艘蔑箍桐与诊臣俄席