教学工作实施方案.doc

尚德中学2018-2019学年度第二学期教学工作实施方案（草案）尚德中学2019年2月尚德中学2018-2019学年度第二学期教学工作实施方案（草案）课堂是学校教育的主阵地，担负着传授知识、传递精神的教育教学任务；课堂质量是教学研究的体现，是教师责任心的反应，也直接影响学生学业成绩。根据王校长在2019年开学工作会上提出的“高效、落实”的工作要求，为使学校各项教学工作落到实处，提高课堂教学效率,提高我校教学工作水平，在贺校长的组织下，尚德中学教研室、课程研发中心、教导处等部门积极行动起来，就学科组管理过程质量奖励方面的内容多次召开专题会议，决定成立教学督察小组，对目标叙写、目标导引四步教学、课堂观察、高三复课、学科组特色活动、活动育人等方面进行督查，以期强化我们前期的目标叙写成果，巩固目标导引四步教学法的授课模式，进一步深化课堂改革，对课堂进行诊断，实施课堂观察，并通过各类学科组活动，达到育人的目的，同时也能调动老师们的积极性，取得更好教学效果更好。为此，特制定本方案。 一、领导小组：组 长：王少贤 副组长：高永军 张 伟 申亚锋 贺启发 曹会斌 牛雅莉 杨桂红 王万荣 陈继军 张 钧 李军辉 李亚红 姚 鹏 赵文博 兰东卫 刘 阳 成 员: 各学科组组长、各学科优秀教师、外聘专家 二、工作框架：教学工作督查小组办公室（教研室）学科组特色活动活动育人目标导引四步教学法课堂观察活动高三复课工作三、各项工作实施方案尚德中学2018-2019学年度第二学期教学工作督查方案根据王校长在2019年开学工作会上提出“高效、落实”的教学要求，学校决定成立教学工作督察小组，加强对各年级教学工作的效果评估；巩固各学科目标叙写的成果；落实目标导引四步教学法的贯彻实施；以提高课堂教学效率,促进我校教学工作高效发展，特制定本方案。 一、组织机构 主管领导： 贺启发 组 长： 李军辉顾 问： 李亚红 王万荣 陈继军 张 钧 副 组 长： 姚 鹏 赵文博 兰东卫 刘 阳 专家库成员：各学科组组长、各学科优秀教师、外聘专家 督导办公室：负责资料收集、整理和日常事务。（设在教研室）二、督查内容（一）高三复课督查高三年级包联活动情况。高考考纲、历年真题研究情况。高三各科复课情况（备课、上课、磨卷、坐诊活动等）历次模拟考试分析。（二）其他年级教育活动督查督查目标续写的精确性、操作实效性。督查各学科目标导引四步教学法落实情况。督查各学科课堂观察活动的开展情况。教学常规检查分析、总结。 （三）其他教育活动效果评价各学科组大型活动的资料收集和效果评价。各学科组模拟考练试题出题评价、审核。召开学生代表、教师代表座谈会收集、分析反馈意见。三、督查实施办法1、设立督查专家库，由督查小组组长、顾问、副组长提名专家入库并根据工作需要外聘专家进入。2、当日值班督查小组按照每次督查活动具体内容，由组长从专家库中抽调不同人数的老师开展工作。3、督查工作采用推门听课专项活动督查、召开座谈会、查阅教学管理材料方式开展工作。4、当日值班督查小组应当在督查工作完成后一天内将工作过程性资料和分析、总结交教研室收集、汇总上报并存档。5、每两周在教学教研工作会上（学科组长例会）通报督查结果。6、每学期末，督察小组根据督查评分结果，分类统计各年级、各学科平均得分，上报学校做为评优选先的依据。四、工作要求及待遇权利1、当日值班督察小组全体成员必须在组长带领下都要积极参与工作，有事必须向贺校长请假，征得同意后，告知教研室统做好记录；无故缺勤者直接从专家库中除名。2、值班督查小组有权查阅教师教学、管理等资料，有问题时由督查组长和顾问协调处理。3、值班督查小组成员按照签到表，参照代课教师工作量和考勤计算方式计入该同志本学期量化考核。4、坚持客观、公正开展教学督导工作，推门听课时应当佩戴“尚德中学教学督查员”胸牌。5、严格履行职责，在督查过程中发现问题应当及时上报，禁止利用督查便利以权谋私，严禁私自泄露督查工作信息。 渭南市尚德中学 2019年2月尚德中学教学督查小组值班表总负责：李军辉人员 项目星期组长副组长组员周一姚 鹏周二兰东卫周三赵文博周四刘 阳周五李军辉 附表 1 尚德中学教师课堂教学质量综合测评表月 日第 节 上课教师： 科目： 上课班级： 评价指标参 考 内 涵满分得分总分教学态度1、言行举止、仪表仪态符合教师身份；2、能管理课堂秩序，能够及时制止学生的不当行为（如上课迟到、着装不整、课堂上吃东西、睡觉、聊天、玩手机、擅自离开教学场所等）4、合理布置作业，并认真批改。20教学方法1、教学辅助手段应用恰当，课件效果好，对教学效果的提升有实质性作用；2、采用了目标导引四步教学法，采取启发式、研讨式或案例式教学，注重传授学习方法与思维方式，引导学生思考问题、提出个人见解。3、能激发学生对本课程知识或技能的学习兴趣。20教学内容1、黑板有当堂课教学目标展示。2、深浅适度，重点突出，讲解准确、透彻，紧扣课程内容；3、理论联系实际，举例恰当。20教学效果1、授课精彩，学生听课认真，课堂学习气氛浓厚，互动效果好；2、大多数学生能较好地掌握授课内容；3、无学生睡觉现象；对迟到、睡觉等违纪现象有处理。40如果出现以下情况，单项指标得分不得超过相应满分值的50%；情节严重的，记为0分：1、“教学态度”：上课迟到、提前下课；做与课堂教学无关的事，如接打手机、离开教室或其他教学场所；擅自请他人代课；课堂上存在违背教书育人基本宗旨的言论和行为。2、“教学内容”：不按教学大纲授课，讲述与本课程无关且对学生具有负面影响的内容；将正常 讲授课改为自习、放电影。3、“教学效果”：学生普遍不听课，而教师又不履行管理职责；睡到一大片，严重影响课堂教学。综合评价与建议（优点、不足和今后努力的方向）：（可附页）督查员签字： 日期：附表 2 尚德中学学科活动效果评价表活动时间活动地点活动名称参与教师参与学生活动亮点及效果 评价及建议 督查员签字： 日期：附表3 尚德中学专项活动督查记录表督查时间督查对象督查形式参与老师或学生参与督查人员督查内容及过程 督查结论填表说明1、 此表用于对各学科备课、磨卷、组会及其他教学管理活动进行督查时使用（督查对象栏），2、 督查形式指座谈、查阅资料、现场查看等。3、 每督察组共同填写一张即可。强化目标叙写和目标导引四步教学法的实施方案为了进一步巩固我校在新课改中的成果，加快大家在课改中的理念转化速度，尚德中学在本学期将要开展关于目标叙写和目标导引四步教学法深入强化工作。为此，特制订本方案。一、 组织机构：组 长：贺启发副组长：李军辉 姚 鹏 赵文博 李亚红 兰东卫 张 钧 刘 阳 王万荣 陈继军 何学涛成 员：雷建军 王有民 姚晓雅 张晓华 吝喜朝 李 勇 王俊侠 李 远 闵益宁 二、 工作步骤：1. 要求九科文化课的三位组长进行商讨，确定一人，在三周以内进行目标叙写过程的展示和目标导引四步教学法的解读，时间确定后，及时上报教研室，教研室联合学科中心安排督查小组成员参加并对展示的内容和过程进行评分量化。要求组长通知到本组全体人员参与（不得少于本组人数的4/5），少1人，扣除1分；2. 由组长组织，本组三个年级分别提供三份目标叙写和目标导引四步教学法的集体备课模板，交到教研室，由教研室联合学科中心组织督察小组进行打分评定；3. 待评定后，提出修改意见，由各组长进行修订，并由组长组织本备课组成员，进行集体商讨，集体备课，并将本学期的前半学期和后半学期集体备课内容的电子稿交到教研室，由教研室统一组织督查考评小组进行审阅评定，打分量化，提出修改意见；4. 各组根据修改意见进行重新修订后，统一进行印刷，分发到本组的每个人手中，并多印5份交到教研室侯润霞老师处予以保存；5. 各组成员在以后的上课过程中，必须按照目标叙写和目标导引四步教学法的要求授课，集体备课教案上必须体现出来适合于本班的修改痕迹、添加的标注等，教研室于期中和期末组织两次大型的集体教案检查，根据检查要求给每一个人赋分量化；6. 本学期，教研室将安排督查小组深入课堂内部，随机抽查听课，并对抽查的课堂根据课堂的量表进行量化赋分，以此作为对本学科的量化考核之一；7. 每一次督查后，将赋分表分类交由当天的领班组长，组长统一交到教研室，教研室按月分类汇总，并召开学科组长及教学管理人员反馈督查存在的问题，组内提出整改措施，总分将作为学期底评优选先的重要依据；8. 每一次督查均以具体赋分来评定，为公平起见，每组选7-9人左右，每次打分去掉一个最高分，一个最低分，其余求取平均值，学期底把每组每次督查的分数汇总再求平均值，最后的分值将计为该项本组的得分，以此来作为评优选先的依据。三、 工作要求：1. 各学科组一定要高度重视本项工作，高效课堂的改革，事关尚德中学的未来的发展大计，学校教育教学质量的提高主要依赖于课堂的成功，所以每个人都要尽心尽力；2. 每一次活动在教研室的统一组长下，督察小组全体成员都要积极参与，不得无辜缺席，有事必须向贺校长请假，征得同意后，告知教研室统一做好记录；3. 每次活动都要认真对待，得不敷衍了事，都要公正公平客观，绝不偏袒姑息，如遇活动冲突，教研室及时协调；4. 本活动的最终解释权归领导小组所有。尚德中学教研室2019年1月24日附：各类考评赋分表！目标叙写和目标导引四步教学培训考核表（100分）考核时间：考核人员：考核项目分值（分）得分备注按时（督查小组规定的时间）10参与人数（本组人数的4/5及以上）10过程组织得力（井然有序）20符合目标叙写和四步教学的要求20思路清晰，PPT和讲解配合完美（完美、配套）20表达清楚，实用、具体、易于接受20合计100 组高 年级集体备课考核表（100分）考核时间：考核人员：考核项目分值（分）得分备注按时10有参备人和备课地点10有具体的目标叙写20四步教学环节齐全20有适合本学科特点的固定模板并按照此模板操作10有旁批10合理、全面、实用20合计100 组高 年级个体教案检查考核表（100分）考核时间：考核人员：考核项目分值（分）得分备注 教学目标的叙写符合规范、具体；20适合本班学情的教学重点与难点突出；10 教学过程明确翔实，并能够围绕教学目标展开，教研有体现；20 作业布置规范，有层次；10 有教学反思；20有结合本班学情的详细的旁批和修改内容20合计100高 年级 班 课深入课堂考核表（100分）考核项目分值（分）得分备注 有合适的教学目标，且规范书写在黑板上10教学重点与难点突出；10 教学过程明确翔实，并能够围绕教学目标展开，教研有体现；20四步教学环节齐全40板书规范10 作业布置规范，有层次；10合计100基于课堂观察的教研活动实施方案 一、 策划背景：传统的教研活动无非观课、 说课、 评课以及权威或骨干教师的专题发言， 对教师的培养是共性有余而个性不足。 长而久之， 这种常态教研形式将缺乏真正推动教师教育教学行为改进的功效。 而教学观察在关注“共性” 的同时， 重视放大“个性” . 它是以改进和发展为目的， 对教师成长具有重要作用， 能使教师教育经验获得提升， 提高教师反思能力和水平， 使教师转变自我角色期待， 改善教师教学行为，真正解决教师教学中存在的问题。二、 活动主题： 基于教学教学目标达成度和适切度的课堂观察 三、 活动目标：通过课堂观察活动的实施，旨在帮助教师了解课堂观察方法与技术， 提升教师教育教学能力。四、 参加对象： 全校教学一线教师五、组织机构： 成立渭南市尚德中学课堂观察活动小组组 长：贺启发副组长：李军辉 李亚红 王万荣成 员：陈继军 姚 鹏 赵文博 兰东卫 张 钧 刘 阳 何学涛 各学科组长 教研活动结果汇总：李军辉活动拍照及信息报道：尚德中学教导处六、活动实施：（一）准备阶段（3月11日3月29日）1.制定渭南市尚德中学课堂观察活动实施方案。2.组织培训。（1）理论学习：3月中旬由张兴龙同志做题为课堂观察走向专业的听评课专题辅导，让全体教师有一个理论上的认识。（2）专题研讨：3月下旬以学科组为单位，根据自身学科特点，从两个方面展开，一是如何进行课堂观察，二是课堂观察评价量表的使用。（二）实验阶段（4月1日4月30日）1.先在尚德中学确定首轮课堂观察实验班级：4月1 日：高一年级（张兴龙）集体备课教师：高一政治组4月8日：高二年级（徐向东）集体备课教师：高二语文组4月15日：高一年级（赵 敏）集体备课教师：高一语文组4月22日：高二年级（王有民）集体备课教师：高二数学组2.量表使用及反馈人员安排：语文：表一（ ） 表二（ ） 表三（ ） 表四（ ） 表五（ ） 表六（ ）数学：表一（ ） 表二（ ） 表三（ ） 表四（ ） 表五（ ） 表六（ ）英语：表一（ ） 表二（ ） 表三（ ） 表四（ ） 表五（ ） 表六（ ）备注：负责单项观察量表的第一人为反馈员。3.首轮课堂观察实效研究。研究内容：课堂观察中存在的问题，改进方法，课堂观察取得的成效等方面，教导处形成实验研讨报告。（三）实施阶段（5月1日5月31日）1.尚德中学一线教师全部参与课堂观察授课指导，具体见教导处下发的课堂观察安排表及课堂观察流程。2.会诊课：对一轮课堂观察过后总成绩居后三分之一的教师进行再一轮课堂观察和诊断，促其提高课堂教学艺术和课堂教学质量。（四）总结反思阶段。（6月1日6月15日）1.每位教师对个人课堂观察成绩和对他人课堂观察的过程进行反思，总结自己的收获和不足，进行研讨交流。2.教研室对课堂观察教研活动整体实施情况进行全面总结。3.学校校长对此项教研活动开展情况进行点评。4.将“课堂观察走向专业的听评课”教研方式在全校推广。（五）校内推广阶段。（6月16日6月30日）1.办公室安排各校区教师到中心小学课堂观察室授课。2.课堂观察教研活动学期总结会。3.将教师参与课堂观察的表现及课堂观察评价得分和教师专业技术年度考核中“教学研究”相挂钩。附：1.尚德中学课堂观察分组观察员名单：语文组：（10人）组 长：雷建军 组 员：数学组：（10人）组 长：王有民组 员：英语组：（10人）组 长：姚晓雅组 员：等等 注：每次课堂观察前，由组长对本组观察成员进行分工，确保每个观察量表必须有一个观察员。 渭南市尚德中学 2019年2月27日渭南市尚德中学学科组活动过程性评价方案为了进一步加强学科组建设,促进我校教学教研工作不断发展, 充分发挥学科组在教师专业成长和课程改革中的推动作用，特制定此方案。一、评选机构领导小组：组 长：王少贤 高永军副组长：贺启发 张 伟 申亚锋 曹会斌 牛雅莉 杨桂红 张 钧 陈继军 王万荣 李军辉 李亚红 姚 鹏 赵文博 兰东卫 刘 阳禹渭妮成 员: 各学科组长 二、评比对象以学科组为单位，对语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、艺术、体育、信息十二个学科组进行评比。三、评比内容（一）师德建设 学科组教师有“教学事故”及“家长投诉”事件发生，工作上不服从学校安排，实行一票否决。（二）常规活动（40分）评分办法: 以一个月为单位,学科中心办公室根据签到本统计情况,计算该学科组当月的常规工作得分，期末时再计算每月得分的平均值即该学科组常规工作最终得分。(1)出勤（20分）学科组大会及各学科组会根据要求在指定位置参会，每缺勤一人次扣1分，迟到或早退每