2012-2013七年级语文期末试卷.doc

20122013学年度第一学期期末考试七年级语文试卷题 号一二三四五六总分得 分第卷 一、（本大题共14小题，共31分）以下选择题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号填到后面括号里。1下列句子中加点字的注音正确的一项是（ ）（2分） A我从石架向下望，感到头晕目眩（xun）。B一霎（ch）间却又是乌云密布，大雨倾盆。C还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝（yn）酿。D这也真够滑稽（j），但是我决不能让人看出来。2下列各句中加点的成语，使用正确的一项是( )（2分） A公交司机吴斌同志舍己救人的壮举，让获救的市民们耿耿于怀，一生难忘。 B虹山湖的山光水色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。 C易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。 D网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断超越自己，成为亚洲网坛的骄傲。3.结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是（ ）（2分）每当寒冬腊月时节，雪打竹叶， ，声如春蚕进食；忽然“咔嚓”一声，一些毛竹被压折了。雪霁天晴，毛竹们纷纷抖落压在身上的积雪，一个个站起来， ，英姿勃发，象是一排排列队的士兵。A.沙沙落雪彼此和应 抖擞精神B.飘飘落雪安静轻柔 精神抖擞C.沙沙落雪彼此和应 精神抖擞 D.飘飘落雪安静轻柔 抖擞精神4下列选项中对文章内容分析有误的一项是（ ）（2分）A.在山的那边这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。B.走一步，再走一步作者是美国作家莫顿亨特，本文是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。C.紫藤萝瀑布中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。D.虽有佳肴选自学记，是道家经典著作之一。5下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基 本要求。B5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。C各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。D由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。6对下面选段中画线的句子使用的修辞方法及作用理解有误的一项是（ ）（2分） 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。A第处画线句子将盛开的紫藤萝花比喻成瀑布，写出了紫藤萝花的气势非凡与灿烂辉煌。B第处画线句子使用排比的手法，表现了紫藤萝花的勃勃生机。C第处画线句子把紫藤萝花夸张成“大条幅”，表现出了紫藤萝花开得很多。D第处画线句子中“挑逗”一词把紫藤萝花人格化了，既有动感，又富有情趣。 阅读春片断，完成79题。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。7.给上文每段文字加一个小标题，依次是： 、 、 、 。（4分）8.结合语境，解释下列句子中加点词语的含义。（2分） 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 9.文章显示了作者极高的文学素养，有很多地方都能看到古诗的影子。根据下面给出的古诗文名句，从选文中找出相对应的句子。（2分） （1）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 （2）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 课内文言文阅读（12分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”知之者不如好之者，好之者不如乐之者。子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”1.解释下面加点的词语。（2分）传不习乎 传： 饭疏食饮水 饭：可以为师矣 可以： 三军可夺帅也 三军：2.选出下面各句中“而”字含义和用法与其它三项不同的一项（ ）（2分）A学而时习之 B.人不知而不愠C温故而知新 D.择其善者而从之3、翻译句子。（4分）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。4. 颜回身处“陋巷”，对此，他的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（2分） 第卷 （综合题，共4个大题，共39分）二、古诗文默写和诗歌鉴赏（共11分）15在下面空格中填写诗文上下句。（每空1分，共8分）（1） ，随风直到夜郎西。（2）海日生残夜, 。（3） ，浅草才能没马蹄。（4）夕阳西下， 。 （5） ，漏出了几点疏星。（6）问渠那得清如许？ 。 （7）兄女曰：“ 。”16阅读观沧海，回答问题。（3分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）总领全篇内容的诗句是 （1分）（2）下列理解不正确的一项是：（ ）（2分）A“水何澹澹，山岛竦峙”从动静结合的角度描写大海及周边景物的壮观景象。B.“秋风萧瑟”点明了诗人登山观海的时间，也暗示了他对未来前程的担忧。C.“日月”和“星汉”两句想象奇伟,表现了诗人博大胸怀和远大理想。D.“幸甚至哉，歌以咏志”是诗歌套语，但从中也可以读出诗人所抒发的豪情壮志。三、阅读下文，完成17-19题。（6分） 治国犹栽树唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？” （节选自贞观政要）注释侍臣：周围的大臣。 京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。 炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。 孜孜：勤恳的样子。稔：rn,丰收。17解释下面句中加点的词。（2分）征求不已 已： 惟欲清净 惟： 18翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。（2分） 19结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（2分） 四、阅读留两个柿子看树，完成20-25题。（共14分） 留两个柿子看树小时候，父亲在外地，母亲一人担起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。挨着院墙有一排柿子树，黑黑的躯干，粗糙的树皮，一如历尽岁月沧桑的长者，安详、淡定。霜浓秋重的时候，柿树上果实累累，不甘寂寞的柿叶，被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火。那些饱满而丰润的柿子很快就褪去少女般的青涩，追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下来。甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。在母亲的监督下，所有的柿树都会被我们“扫荡”很多遍。母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不忘叮嘱我们小心点，小心点。记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树梢上摘柿子，大个的“红灯笼”尽收篮里，剩下的柿子青色还未褪尽，小小的如同棉桃子，我嫌小没有摘。母亲却不以为然，她说：“摘下来都是钱，放在树上一分钱换不到，多可惜啊。你的学费就是这些柿子换来的。”后来，母亲用竹竿做成网套，还是把那些柿子套了下来。乡下的人家底薄，日子都算计着过，手指缝张大一点都是浪费。母亲说：“一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是要节省。”从那后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘得干干净净。月滚着月，年滚着年。后来，我们兄妹都离开了家乡，回家的次数越来越少。上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。光秃秃的柿树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空，如记忆一样悠远、渺茫。树枝在风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。我爬到树上把那些“红灯笼”一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来。而那一刻母亲却说：“别摘了，留着吧。”我说：“留着是浪费，摘下来吧。”母亲说：“留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。”20字是读书人的脸，你如果能长期坚持练习正楷字帖，一定会写得一手好字。请用正楷字将下面句子正确、端正、整洁地抄写在方格中，开头不要空格，标点也占格，要注意标点符号的正确位置。（2分）已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。21.用一句话概括小说的主要情节。(2分） 22.试分析第段在文章主题和结构上的作用。(2分） 23.体会第段景物描写特点说说其作用。(2分） 24.文中多次写母亲要我们把柿子全摘干净，这样写用意何在？(3分） 25.下面句子含蓄地表达出母亲怎样的感慨？(3分）留两个柿子看树，树老了。一个柿子都没有也是很难过。 五、综合性学习和名著阅读。（本大题共2小题，共8分）26综合性学习。（4分）某班同学在完成综合性学习活动“漫游语文世界”的过程中，搜集到如下材料。请你按要求，回答问题。【材料一】3月1日下午，某校首次举行经典国学考级颁证仪式。据了解，该校围绕我国古代三字经弟子规及古诗词等经典国学，分十二个等级，由学生自报进行考级，旨在培养学生从小熟读、弘扬和传承国学的兴趣，激发他们的学习热情。【材料二】国学知识网络大赛自1月29日开赛以来，受到了各区县教育局、学校、老师、学生及家长的高度关注。截至2011年2月12日，报名人数近5万，从后台可看到同时在线答题近千人。每日8:30至17:30，咨询热线也一直处于爆棚状态。【材料三】为推广汉语文化，中国政府在1987年成立“国家对外汉语教学领导小组”，简称“汉办”，对外承办孔子学院。该学院秉承孔子“和为贵”“和而不同”的理念，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨，起到了推动中国文化与世界各国文化的交流与融合的作用。（1）三则材料共同反映的信息：_ （2分）（2）语文是什么呢？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是一片金灿灿的麦地，学语文就是割麦子。”也有同学说：“语文是一块绿油油的西瓜地，学语文就是啃西瓜。”你想说：“_”。（2分）27名著导读。（4分 ）大圣却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在那里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三人将三个果各自受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不象你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻。已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细地吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知足，这个东西比不得那米