河南省郑州市郑州一中高中生物 2.2通过激素的调节学案2 新人教版必修3.doc

2.2通过激素的调节 学习目标： 1描述动物和人体的激素调节。 2探讨动物激素在生产中的应用。学习重点: 1总结促胰液素的发现过程。 2分析激素调节实例。一导学过程：（一）预习导学1激素的发现（1）促胰液素的发现历程：沃泰默通过实验发现了：_斯他林和贝利斯通过实验发现了：_ （2）激素调节是指_2激素调节的实例（1）血糖平衡的调节血糖来源：_、_、_血糖去向：_、_、_影响血糖平衡的因素：_调节血糖平衡的激素：_血糖平衡的调节机制：_反馈调节是指：_反馈调节的意义：_（2）甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素分泌器官：_甲状腺激素的功能：_甲状腺激素的分级调节：_3激素调节的特点_、_、_（二） 预习自测1下列激素中是有同一种腺体分泌的是 （ ）a生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素 b促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素c雄性激素、雌激素、孕激素 d甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素2有关激素作用的叙述下列哪项是不正确的是（ ）a激素能促进人体细胞的生长b激素能促进人体的发育c激素能促使男、女性成熟 d激素是参加体液调节的唯一的化学物质3下列两种激素属于拮抗作用的是 （ ）a胰高血糖素和胰岛素 b生长激素和甲状腺激素c雌激素和孕激素 d促甲状腺激素和甲状腺激素4下列有关动物激素功能的叙述中不正确的是 （ ）a有些激素促进动物的发育 b动物生命活动的调节以激素调节为主c有些激素促进动物的生长 d有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成5下列包括促进血糖升高的激素最全的一组是：胰岛素胰高血糖素肾上腺素性激素（ ）a b c d6下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的是 （ ）a糖尿病和坏血病 b侏儒症和肢端肥大症c呆小症和侏儒症 d巨人症和大脖子病（三）合作探究1促胰液素的发现（1）沃泰默实验：实验一：将一定量的稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，会引起胰腺分泌胰液。实验二：若直接将稀盐酸注入狗的血液中则不会引起胰腺分泌胰液。实验三：若先将通向该段小肠的神经切断，只留下血管，再向小肠内注入一定量的稀盐酸时，结果胰腺仍能分泌胰液。实验分析：问题在实验一中稀盐酸刺激的部位是_，得到的实验现象是_问题实验二的现象说明了什么_问题实验三中沃泰默把通向小肠的神经切断，发现胰腺仍然能够分泌胰液，这一现象说明了什么_问题而当时沃泰默所做出的解释是什么_（2）斯他林、贝利斯实验： 将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将粘膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液，然后将一定量的提取液注射到同一只狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液。从而证明了胰腺分泌胰液不是在神经调节的作用下完成的，而是一种化学物质在起到调节作用，他们把这种物质称之为促胰液素。问题通过分析斯他林和贝利斯的实验过程，能够排除胰腺分泌胰液是由于稀盐酸在起作用吗？我们该如何补充完善上述实验呢？_（3）深化思维：问题综合分析以上几个实验，我们可以得出哪些结论？促胰液素的产生部位_；作用部位：_促胰液素的运输途径_；功能：_2人体主要的内分泌腺及其分泌的激素：请将各种腺体及其分泌的激素连接起来：下丘脑 甲状腺激素垂体 胸腺激素肾上腺 胰岛素卵巢 促甲状腺激素释放激素睾丸 生长激素、促甲状腺激素甲状腺 肾上腺素胸腺 雌性激素胰岛 雄性激素3对甲状腺激素的研究：材料一：甲亢甲状腺功能亢进症又称甲亢，其发病的原因与患者体内的敬爱状腺激素分泌量过多有关。其体内新陈代谢的基础代谢率显著增高，体温要比一般正常人略高，甲亢患者常见形容消瘦，体倦乏力，但食欲反而亢进，且导致患者的神经系统过度兴奋，患者从而表现出多言，性情急躁，易激动等特征。呆小症呆小症也叫克汀病，其发病的原因与患者幼年时期体内甲状腺激素分泌减少有关。由于患儿甲状腺激素合成不足，其神经系统特别是中枢神经系统发育受到严重影响，婴儿出生后数月到数年即会出现症状。身体发育严重受阻，表现为身体矮小，四肢短小，精神发育也有不同程度的延迟，面容呆滞，智利（一般常识，理解力）明显低于同龄儿。本病侏儒症症状不同，侏儒症患者一般无智力落后表现，容易区别。呆小症症状可以用一下口诀来记忆：一呆（智力低下）、二小（身材矮小）、三不全（发育不全）。思考题（1）：你能通过分析上述材料总结出甲状腺激素的功能吗？根据材料中的_信息，得出_功能。根据材料中的_信息，得出_功能。根据材料中的_信息，得出_功能。材料二：实验一：用手术的方法摘除成年狗的甲状腺，一段时间后，结果狗出现了精神萎靡、行动呆笨而迟缓、食欲不振、体态臃肿等症状。实验二：用手术的方法摘除幼年狗的甲状腺，一段时间后，幼年狗除了会出现实验一的症状外，还出现一个明显症状身体停止发育。思考题（2）：你能用材料一得出的结论来解释上述实验现象吗？狗出现精神萎靡、行动呆笨而迟缓症状的原因是：_狗出现食欲不振、体态臃肿症状的原因是：_幼年狗身体停止发育说明了：_小试牛刀请根据下列提供的材料，补充下列实验步骤验证甲状腺激素具有促进幼小动物发育的功能。实验材料：蝌蚪100只、鱼缸若干只、水、饲料、温度计、甲状腺激素等实验步骤：第一步：取两个相同大小的鱼缸，分别加入等量的清水，并将100只蝌蚪随机分为两组分别放入两个鱼缸中，编号为a、b。第二步：_第三步：一段时间后，观察蝌蚪发育成青蛙所需要的时间实验结果：_结论：甲状腺激素具有促进幼小动物_的功能。二课堂巩固见学案的第7页1手术切除成年大白鼠的整个甲状腺，一段时间后，该大白鼠表现为 （ ）a分解代谢增强 b生长发育加快 c自由活动减少 d食欲增强 2用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为 （ ）a耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 b耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强c耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 d耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强3一只成年雄狗仍然保持幼年的状态，且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是 （ ）a睾丸发育不全 b甲状腺功能低下 c生长激素分泌不足 d生长激素分泌不足、睾丸发育不全4给成年大鼠连续3周饲喂甲状腺激素后，对照组比较，会出现 （ ）a体重增加 b嗜睡 c耗氧量下降 d对低氧环境耐受能力下降5人在幼年时缺乏甲状腺激素，可导致（ ）a长大后身材矮小，智力低下 b长大后身材矮小，智力正常c长大后身高不受影响，智力低下 d长大后身高不受影响，智力正常6下列激素中可直接影响婴儿智力发育的是（ ）a性激素 b胰岛素 c甲状腺激素 d生长素7某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺素活性。为了探索这一问题，他做了一个实验。在实验步骤、中各有一处错误或不妥之处，请改正并预测实验现象及结论。实验步骤： 取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。 取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放人1、2、3号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。 每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入普通饲料、甲状腺制剂拌匀的饲料、用60温水处理1小时的甲状腺制剂拌匀的饲料。 过几天比