江苏省淮安市淮安区八年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

江苏省淮安市淮安区2015-2016学年八年级（上）期中物理试卷一、选择题（共12小题，每小题2分，满分24分）1如图所示，逐渐向清水中加食盐轻轻搅动，观察到沉到烧杯底的鸡蛋浮起来“添加食盐、观察现象”的过程，属于科学探究的（）a提出问题b猜想与假设c设计实验与制订计划d进行实验与收集证据2如图所示，用湿润的手指摩擦盛水玻璃杯口，听到清脆的声音，产生声音的音源是（）a手指b玻璃杯c手指和空气d玻璃杯和水3“闻其声而知其人”辨识熟悉的人，依据的声音特性是（）a音色b音调c响度d频率4如图所示，体育馆屋顶和四周用吸音材料制成特殊网状结构，其作用是（）a吸收灰尘b吸声消声c换气灭菌d开阔视野5地震发生前出现的“鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫；冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑”等反常现象，主要原因是动物听到地震产生的（）a响度较小的声音b次声波c超声波d音调较高的声音6自然界中，水能以多种不同的状态呈现，气态的水是（）a露水b雾气c冰块d水蒸气7利用常用温度计测量热水的温度，有关做法正确的是（）a水温可以超出温度计量程b玻璃泡要与热水充分接触c玻璃泡可离开热水再读数d温度计放进热水立即读数8如图所示，草叶上露形成的过程中，空气中的水蒸气发生的物态变化及能量转移是（）a液化、吸热b凝固、放热c汽化、吸热d液化、放热9如图所示，寒冷的冬天，戴着眼镜走进室内，镜面会变得模糊不清，这一段时间，又变得清晰起来，镜面上发生的物体变化是（）a液化b汽化c先液化再汽化d先汽化再液化10吃刚从冰箱冷冻室里拿出的冰糕，舌头往往会被冻在冰糕上这是因为舌头上的水发生了（）a熔化b凝固c蒸发d凝华11寒冷的冬天，滴水成冰，挂在室外冰冻的衣服也能晾干的原因是（）a衣服是保暖内衣，能放出大量的热量b衣服上的冰吸收热量，升华为水蒸气c衣服上的冰吸收热量，汽化为水蒸气d衣服上的冰放出热量，升华为水蒸气12自然界中水不停地运动、变化着，形成一个巨大循环系统；陆地、海洋和大气间水发生的循环，其中会放出热量的是（）a雨水汇入江河流向大海b冰山积雪熔化变成水汇入江河c云中小水滴变成小冰晶d植物、土壤中水蒸发升入天空二、填空题（共11小题，每小题2分，满分30分）13光线较暗的夜晚，观察果树上的苹果呈色；往盛有水的玻璃杯子里滴一滴食用油食用油会（选填“沉到水底”或“浮在水面”）14演奏小提琴前，调节琴弦的松紧程度，能改变琴声的；琴声是由振动产生的，通过传进人耳15噪声是指那些难听的、令人厌烦的，噪声的波形是生活中会产生噪声的声源有 （举一例），噪声对人的身体健康 （选填“有益”或“有害”）16如图所示，海洋资源调查船利用超声波制成的装置，可以发现、鱼群等水下目标，能测绘海底的；超声波的声源振动频率20000hz，具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点17将正在发声的闹钟放到玻璃钟罩内，用抽气机不间断抽出钟罩内的空气，听到闹钟的声音逐渐；重新将空气慢慢放进玻璃钟罩，听到的闹钟声音逐渐，由此推知，声音不能在传播18如图所示，瓶中的液体具有固定的，没有固定的，液体状态的形成与温度有关19常用液体温度计是利用的性质制成的，体温计的玻璃泡与毛细血管连接处有管径特别细、且略有，此构造导致体温计可20将酒精涂在皮肤上，皮肤有凉爽的感觉，是因为酒精时从皮肤热量，使皮肤的温度（选填“升高”或“降低”）21如图所示，沿着屋檐流下的水凝结成冰棱是现象，此过程需要热量，会带来周围环境的温度（选填“升高”或“降低”）22如图所示，取一块干冰放进试管中，用气球紧套住试管口，一段时间后，观察到气球的变化是，试管底部的变化是用升华和凝华知识解释所发生的现象23炎热的夏天，农田耗水量较大，是由于气温高导致水分蒸发；进行冬季，盆栽的花木不能多浇水，是因为导致水分蒸发量较小三、解答题（共6小题，满分46分）24如图所示，是形象地描述声音在空气中传播的示意图（1）音叉的叉股向外侧振动时，会压缩侧邻近的空气，这部分空气会变；叉股向内侧振动时，这部分空气会变（2）随着音叉的不断振动，空气中便形成相间的波动，向远处传播；波动传进人耳，引起鼓膜，人就听到声音（3）声音是以的形式传播的，声波遇到障碍物会被回来25如图所示，将钢质刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动，探究影响声音特性的因素（1）保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，听到声音的发生变化，且钢尺振动的幅度越大，声音的（2）改变钢尺伸出桌面的长度，保持钢尺振动的幅度不变，听到声音的发生变化，且钢尺伸出桌面的长度越长，声音的（3）用塑料尺代替钢尺进行实验，发现与钢尺所产生的声音相比较，塑料尺发出声音的有明显的变化，原因是声源的和不同；乐音是声源做产生的26如图所示，家庭常用的寒暑表，具有结构简单，工作可靠，示值观测方便，长期使用无需维护等优点（1）寒暑表内装的测温物质为酒精，其工作原理是；悬挂室内寒暑表，测量的是的温度（2）图示寒暑表的测量范围是，分度值是，其所显示的室温是（3）寒暑表的表盘刻度有摄氏和华氏两种，10对应，读数时视线应与液柱27探究冰的熔化特性时，发现冰熔化有快有慢，提出影响冰熔化快慢因素的两个猜想猜想1：环境温度可能会影响冰块熔化的快慢猜想2：冰块的形状可能会影响其熔化快慢（1）列举生活中一个实例说明“猜想1”是合理的：（2）探究“猜想2”的实验方案是：a量出3份50ml蒸馏水，分别倒入容积均是50ml的长方体、正方体和球体塑料模型盒中b倒入模型盒中时确保没有水溅出c把模型盒放到冰箱冷冻室里，冷冻足够长时间d将模型盒从冰箱里取出来，冰块迅速倒进标注字母a、b、c的3只烧杯中（实验中三块冰的表面积从大到小依次是长方体、正方体和球体）e观察记录3个冰块完全熔化所用的时间请你回答下列问题（已知实验中的三冰块表面积从大到小依次是长方体、正方体和球体）：实验方案中的操作步骤a、b的设计目的是：实验方案可能证明，冰块的形状（选填“会”或“不会”）会影响其熔化的快慢，三种形状的冰块中，熔化最慢的应该是：，理由是：（3）冰熔化时要（选填“放出”或“吸收”）热量，熔化过程中温度（选填“升高”、“降低”或“保持不变”），熔化温度为28如图所示，取少量碘粉放入锥形瓶里，碘粉的上方悬挂一段棉线（棉线离碘粉较远），塞紧瓶塞用酒精灯缓慢加热，待固态碘粉消灭后，移走酒精灯（1）用酒精灯加热的过程中，观察到锥形瓶里产生的气体，锥形瓶里的碘粉；此过程碘粉热量，发生的物态变化是（2）移走酒精灯后，观察到棉线上有物质产生，是由碘蒸气形成的此过程碘蒸气会热量（3）用酒精灯加热时，要注意用酒精灯（选填“内焰”或“外焰”）加热29如图甲所示，是探究水沸腾时温度变化特点的实验装置图（1）实验过程中，观察到水中有大量的产生，上升到水面迅速破裂，导致烧杯中的水，由此判定水开始沸腾（2）图乙是实验第5min时温度计的示数，将其读数记录到表中时间/min0123456789温度/909294969799999999（3）根据记录的数据，在坐标系中画出温度随时间的变化图象（4）由图象可知，水的沸点是，水沸腾时，温度（选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐降低”）；停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续2015-2016学年江苏省淮安市淮安区八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每小题2分，满分24分）1如图所示，逐渐向清水中加食盐轻轻搅动，观察到沉到烧杯底的鸡蛋浮起来“添加食盐、观察现象”的过程，属于科学探究的（）a提出问题b猜想与假设c设计实验与制订计划d进行实验与收集证据【考点】物理学方法【专题】实验题；其他综合题【分析】科学探究的基本环节包括：提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析数据得出结论、评估、交流与合作等【解答】解：由题意可知，在题干所述的实验中，“添加食盐、观察现象”的过程，属于实验操作，因此属于科学探究的进行实验与收集证据环节故选d【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中物理问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键2如图所示，用湿润的手指摩擦盛水玻璃杯口，听到清脆的声音，产生声音的音源是（）a手指b玻璃杯c手指和空气d玻璃杯和水【考点】声音的产生【专题】应用题；声现象【分析】声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止【解答】解：用湿润的手指摩擦盛水玻璃杯口，听到清脆的声音；该声音是由玻璃杯和杯内的水振动而产生的；该实验也说明声音是由物体的振动产生的故选：d【点评】本题考查了声音的产生及音调、响度和音色的有关内容，比较简单3“闻其声而知其人”辨识熟悉的人，依据的声音特性是（）a音色b音调c响度d频率【考点】音调、响度与音色的区分【专题】比较思想；声现象【分析】声音的特性包括音调、响度和音色音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音色反映了声音的品质与特色【解答】解：不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音调不同，因此，“闻其声而知其人”辨识熟悉的人，依据的声音特性是音色故选a【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素4如图所示，体育馆屋顶和四周用吸音材料制成特殊网状结构，其作用是（）a吸收灰尘b吸声消声c换气灭菌d开阔视野【考点】防治噪声的途径【专题】应用题【分析】我们知道大雪过后，周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音同样，多孔疏松的材料也能有效吸收声音，减弱声音强度【解答】解：建造体育馆及制作耳机采用多孔疏松的材料，主要是因为声音在反射时能量会相互抵消，从而减弱声波的反射，有效吸收声音，减弱声音强度故选b【点评】会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，也是为了吸收声音减弱噪声的传播5地震发生前出现的“鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫；冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑”等反常现象，主要原因是动物听到地震产生的（）a响度较小的声音b次声波c超声波d音调较高的声音【考点】超声波与次声波【专题】应用题；声现象【分析】次声波是指频率低于20hz的声波，地震、海啸等大型自然灾害常伴有次声波产生，有些动物比人提前感觉到【解答】解：地震等大型自然灾害常伴有次声波产生，题干中所描述的反常现象就是因为动物听到地震产生的次声波而这些声波是人耳无法感知到的故选b【点评】本题主要考查了我们对次声波的了解，并知道它的相关应用，属声学基础题6自然界中，水能以多种不同的状态呈现，气态的水是（）a露水b雾气c冰块d水蒸气【考点】水的三态变化【专题】应用题；定性思想；汽化和液化、升华和凝华【分析】水在自然界有三种状态，固态、液态、气态，水蒸气是水的气体状态，分析各选项然后作出判断【解答】解：a、露水是水的液体状态，故a错误；b、小水珠悬浮在空气中形成雾，雾气是水的液体状态，故b错误；c、冰块是水的固体状态，故c错误；d、水蒸气是水的气体状态，故d正确；故选d【点评】本题考查了判断水的存在状态，知道水在自然界中的三种状态形式即可解题，本题是一道基础题7利用常用温度计测量热水的温度，有关做法正确的是（）a水温可以超出温度计量程b玻璃泡要与热水充分接触c玻璃泡可离开热水再读数d温度计放进热水立即读数【考点】温度计的使用及其读数【专题】应用题；温度计、熔化和凝固【分析】在使用温度计测量液体温度之前，要明确温度计的量程、分度值和零刻度线的位置，被测温度不能超过温度计的量程；正确的使用方法是：温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平【解答】解：a、温度计不能用来测量超过它量程的温度，故a错误；b、温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，即与被测液体充分接触，故b正确；c、使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡必须停留在液体中读数，故c错误；d、温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数，故d错误故选b【点评】温度计是初中物理中较重要的测量工具，要记清使用前的注意事项，会正确测量和读数8如图所示，草叶上露形成的过程中，空气中的水蒸气发生的物态变化及能量转移是（）a液化、吸热b凝固、放热c汽化、吸热d液化、放热【考点】液化及液化现象【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）六种物态变化：物质从固态变为液态叫熔化，从液态变为气态叫汽化，从固态直接变为气态叫升华，物质从液态变为固态叫凝固，从液态变为气态叫液化，从固态直接变为气态叫凝华；（2）露是液态小水滴【解答】解：露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴；液化放热故选：d【点评】分析物态变化时，首先确定变化前后的状态，再根据定义确定物态变化名称9如图所示，寒冷的冬天，戴着眼镜走进室内，镜面会变得模糊不清，这一段时间，又变得清晰起来，镜面上发生的物体变化是（）a液化b汽化c先液化再汽化d先汽化再液化【考点】液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】液化是指气体变为液体的现象；汽化是指液体变为气体的现象；液化和汽化是两个相反的过程，汽化吸热，液化放热【解答】解：冬天，戴着眼镜走进室内，室内空气中的水蒸气遇到温度低的眼镜片放热液化形成小水滴，附着在镜片上，使镜片模糊，过了一段时间后，小水滴又蒸发变为水蒸气，所以又变得清晰起来故选：c【点评】本题主要考查学生对生活中的物态变化的了解和掌握，体现了由物理走向生活的理念10吃刚从冰箱冷冻室里拿出的冰糕，舌头往往会被冻在冰糕上这是因为舌头上的水发生了（）a熔化b凝固c蒸发d凝华【考点】凝固与凝固放热特点【专题】温度计、熔化和凝固【分析】物质由液态变成固态的现象叫做凝固【解答】解：从冰箱冷冻室中取出的冰糕，用舌头去添了一下，舌头被“粘住”了，是由于舌头上的水遇到温度较低的冰糕放热发生了凝固现象故选b【点评】本题考查了学生对生活中物态变化的区分，把握住物质前后的状态变化是解题的关键11寒冷的冬天，滴水成冰，挂在室外冰冻的衣服也能晾干的原因是（）a衣服是保暖内衣，能放出大量的热量b衣服上的冰吸收热量，升华为水蒸气c衣服上的冰吸收热量，汽化为水蒸气d衣服上的冰放出热量，升华为水蒸气【考点】生活中的升华现象【专题】应用题；定性思想；顺推法；汽化和液化、升华和凝华【分析】物质从固态直接变成气态的过程叫升华，升华的过程需要吸收热量【解答】解：a、物体是吸收热量还是放出热量，取决于它们的温度差，与保暖内衣无关，故a错误；bcd、寒冷的冬天，室外冰冻的衣服也会晾干，是固体的冰吸收热量直接变为气态的水蒸气，属于升华现象，故b正确，cd错误故选b【点评】此题考查了生活中的物态变化，以及物态变化中吸放热的特点，是一道基础性题目12自然界中水不停地运动、变化着，形成一个巨大循环系统；陆地、海洋和大气间水发生的循环，其中会放出热量的是（）a雨水汇入江河流向大海b冰山积雪熔化变成水汇入江河c云中小水滴变成小冰晶d植物、土壤中水蒸发升入天空【考点】水的三态变化【专题】应用题；定性思想；推理法；汽化和液化、升华和凝华【分析】物质液化、凝固、凝华过程会放出热量，物质在熔化、汽化、升华过程中需要吸收热量，根据物态变化分析答题【解答】解：a、雨水汇入江河流向大海过程中不会放出热量，故a错误；b、冰山积雪熔化变成水发生熔化现象，要吸收热量，故b错误；c、云中小水滴放出热量发生凝固变成小冰晶，故c正确；d、植物、土壤中的水蒸发吸收热量发生汽化变成水蒸气升入空中，故d错误；故选c【点评】本题考查了判断水是否放出热量，知道物体变化过程及其吸放热情况是解题的关键，要注意基础知识的学习与掌握二、填空题（共11小题，每小题2分，满分30分）13光线较暗的夜晚，观察果树上的苹果呈灰色；往盛有水的玻璃杯子里滴一滴食用油食用油会浮在水面（选填“沉到水底”或“浮在水面”）【考点】浮力的利用；物体的颜色【专题】应用题；其他综合题【分析】不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，据此分析；比较油和水的密度可判断食用油在水中所处的状态【解答】解：苹果是红色，可以反射红光，但当夜晚光线较暗时，苹果所能反射的非常有限，因此，呈灰色；往盛有水的玻璃杯子里滴一滴食用油由于食用油的密度小于水的密度，所以食用油会浮在水面上故答案为：灰；浮在水面【点评】本题考查了物体颜色的判断以及与密度、浮力相关的现象，属基础知识的应用，难度不大14演奏小提琴前，调节琴弦的松紧程度，能改变琴声的音调；琴声是由琴弦振动产生的，通过空气传进人耳【考点】声音的综合利用【专题】应用题；定性思想；顺推法；声现象【分析】（1）弦的松紧、粗细、长短都影响弦的音调；（2）声是由于物体振动产生的；（3）声可以通过固体、液体、气体传播，真空不能传声生活中大多数的声音都是通过空气传播的【解答】解：（1）声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关演奏小提琴之前需要调整琴弦的松紧程度，这是改变弦的振动频率，目的是改变琴声的音调；（2）一切发声的物体都在振动悠扬的琴声是由于琴弦的振动产生的；（3）声音传播需要介质琴声是通过空气传到人耳的故答案为：音调；琴弦；空气【点评】（1）本题通过练习小提琴考查了声音的产生和传播及音调的影响因素；（2）掌握弦乐、管乐、打击乐的音调、响度的影响因素15噪声是指那些难听的、令人厌烦的声音，噪声的波形是杂乱无章的生活中会产生噪声的声源有电锯的声音 （举一例），噪声对人的身体健康有害 （选填“有益”或“有害”）【考点】噪声及来源【专题】应用题；声现象【分析】（1）利用噪声的定义，可以确定噪声与乐音各是由物体怎样的振动产生的（2）减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱【解答】解：（1）从物理学角度来看，乐音是发声体有规则振动产生的声音，声波图象规则整齐的，悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服的声音叫乐音（2）噪音是发声体无规则振动产生的声音，声波图象是杂乱无章的从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；故答案为：声音；杂乱无章的；电锯的声音；有害【点评】噪声是由物体的无规则振动产生的，而乐音是由物体有规则的振动产生的也可以通过两者的波形图是否有规律可循，来确定其对应的是乐音还是噪声16如图所示，海洋资源调查船利用超声波制成的装置，可以发现潜艇、鱼群等水下目标，能测绘海底的地形；超声波的声源振动频率高于20000hz，具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点【考点】超声波与次声波【专题】应用题；声现象【分析】超声波是指频率高于20000hz的声波，根据超声波的特点和应用可逐一解答【解答】解：超声波是指声源振动频率高于20000hz的声波，具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点海洋资源调查船就是利用超声波制成的装置，可以发现潜艇、鱼群等水下目标，能测绘海底的地形故答案为：潜艇；地形；高于【点评】本题主要考查了对超声波的特点和应用的了解超声波有很多优点，善加利用将可以为我们服务17将正在发声的闹钟放到玻璃钟罩内，用抽气机不间断抽出钟罩内的空气，听到闹钟的声音逐渐变小；重新将空气慢慢放进玻璃钟罩，听到的闹钟声音逐渐增大，由此推知，声音不能在真空中传播【考点】声音的传播条件【专题】应用题；声现象【分析】声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播【解答】解：将一只正在响铃的小闹钟放在玻璃罩内，玻璃罩内有空气传声，所以能听到清楚的铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，罩内空气逐渐变少，铃声逐渐变小，停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，听到的闹钟声音逐渐增大；由此得出的结论是：声音传播需要介质，真空中不能传播声音故答案为：变小；增大；真空中【点评】解决此类问题的关键是知道声音的传播条件和真空不能传声两个角度分析解答18如图所示，瓶中的液体具有固定的体积，没有固定的形状，液体状态的形成与温度有关【考点】物质的三态及其基本特征【专题】应用题；定性思想；温度计、熔化和凝固【分析】液体具有固定的体积而没有固定的形状，根据液体的特点分析答题【解答】解：瓶中的液体具有固定的体积，没有固定的形状，液体状态的形成与温度有关故答案为：体积；形状【点评】本题考查了液体的特点，是一道基础题，掌握基础知识是解题的关键，要注意基础知识的学习与掌握19常用液体温度计是利用液体热涨冷缩的性质制成的，体温计的玻璃泡与毛细血管连接处有管径特别细、且略有弯曲，此构造导致体温计可离开被测物体读数【考点】液体温度计的构造与工作原理【专题】应用题；温度计、熔化和凝固【分析】要解答本题需掌握：液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的；以及体温计和常用温度计的区别【解答】解：常用的温度计都是液体温度计，所以其原理是根据液体的热胀冷缩的性质制成的体温计，它特殊的构造是在玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的弯曲，即缩口，它的作用是当体温计离开人体后，细管内水银断开，所以使用时，可以使它离开人体读数故答案为：液体热胀冷缩；弯曲；离开被测物体读数【点评】本题主要考查学生对体温计和常用温度计构造上的区别的了解和掌握，以及会正确使用体温计20将酒精涂在皮肤上，皮肤有凉爽的感觉，是因为酒精蒸发（或汽化）时从皮肤吸收热量，使皮肤的温度降低（选填“升高”或“降低”）【考点】汽化及汽化吸热的特点【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固【解答】解：将酒精涂在皮肤上，酒精由液态变成气态，是汽化的蒸发过程，汽化是吸热的所以会使皮肤的温度降低故答案为：蒸发（或汽化）；吸收；降低【点评】掌握“固态液态气态”三态之间变化名称，以及吸热和放热情况，并能应用于生活中，能解释生活中有关的物态变化21如图所示，沿着屋檐流下的水凝结成冰棱是凝固现象，此过程需要放出热量，会带来周围环境的温度升高（选填“升高”或“降低”）【考点】凝固与凝固放热特点【专题】应用题；图析法；温度计、熔化和凝固【分析】物质由液态变为固态的变化是凝固现象，物质凝固时要放出热量【解答】解：沿着屋檐流下的水由液态变为固态发生凝固向下而凝结成冰棱，水凝固过程需要放出热量，会带来周围环境的温度升高；故答案为：凝固；放出；升高【点评】知道凝固的概念、知道凝固过程要放出热量是解题的关键，本题是一道基础知识，掌握基础知识即可解题，平时要注意学习与掌握基础知识22如图所示，取一块干冰放进试管中，用气球紧套住试管口，一段时间后，观察到气球的变化是体积变大，试管底部的变化是有白色的霜产生用升华和凝华知识解释所发生的现象干冰升华为气体体积膨胀，同时吸收大量的热量，导致试管的温度降低，空气中的水蒸气遇到温度很低的试管，放出大量的热凝华成霜【考点】生活中的升华现象；生活中的凝华现象【专题】应用题；定性思想；顺推法；汽化和液化、升华和凝华【分析】升华是指物体从固态直接变为气态的过程凝华是指物体由气态直接变为固态的过程【解答】解：干冰在常温下很快就会直接由固态变为气态，发生升华现象，造成体积膨胀，于是观察到气球的体积变大；干冰升华时会吸收大量的热量，导致试管的底部温度降的很低，空气中的水蒸气遇到温度很低的试管，放出大量的热凝华成霜故答案为：体积变大；有白色的霜产生；干冰升华为气体体积膨胀，同时吸收大量的热量，导致试管的温度降低，空气中的水蒸气遇到温度很低的试管，放出大量的热凝华成霜【点评】此题主要考查了升华和凝华现象，考查了学生对知识的灵活运用能力23炎热的夏天，农田耗水量较大，是由于气温高导致水分蒸发加快；进行冬季，盆栽的花木不能多浇水，是因为低温导致水分蒸发量较小【考点】影响蒸发快慢的因素【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】影响蒸发快慢的因素有三：一是液体表面积、二是液体表面的空气流动、三是液体温度【解答】解：因为夏天温度高，蒸发快，所以农田耗水量较大；盆栽花木冬天落叶后不能多浇水，这是因为冬天温度低，落叶后液体表面积变小，水蒸发变慢，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉故答案为：加快；低温【点评】本题考查了学生对影响蒸发快慢的因素的了解和掌握，难度不大，密切联系生活，属于中考的热点三、解答题（共6小题，满分46分）24如图所示，是形象地描述声音在空气中传播的示意图（1）音叉的叉股向外侧振动时，会压缩外侧邻近的空气，这部分空气会变密；叉股向内侧振动时，这部分空气会变疏（2）随着音叉的不断振动，空气中便形成疏密相间的波动，向远处传播；波动传进人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音（3）声音是以波的形式传播的，声波遇到障碍物会被反射回来【考点】声音的综合利用【专题】应用题；声现象【分析】发声体振动发出声音，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质；声源体发生振动声音的传播以声波的形式向外传播【解答】解：音叉的叉股向外侧振动时，会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气一会儿变密，一会儿变疏，随着鼓面的不断振动，在空气中就形成疏密相间的波动，并向远处传播，这种波动，传入人耳，引起鼓膜的振动，就引起听觉，我们把声音的这种波动形式叫做声波声波遇到障碍物会被被反射回来故答案为：外：密：疏：疏密：振动：波：反射【点评】解决此类问题要结合声音产生和传播条件进行解答，是一道声学典型题目，要切实理解掌握25如图所示，将钢质刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动，探究影响声音特性的因素（1）保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，听到声音的响度发生变化，且钢尺振动的幅度越大，声音的响度（2）改变钢尺伸出桌面的长度，保持钢尺振动的幅度不变，听到声音的音调发生变化，且钢尺伸出桌面的长度越长，声音的音调低（3）用塑料尺代替钢尺进行实验，发现与钢尺所产生的声音相比较，塑料尺发出声音的音色有明显的变化，原因是声源的材料和结构不同；乐音是声源做振动产生的【考点】声音的综合利用【专题】应用题；定性思想；控制变量法；转换法；声现象【分析】（1）响度与振幅有关，物体的振幅越大，发出声音的响度越大；（2）声音的音调与频率有关，振动频率越快，声音的音调越高；（3）由于不同物体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，音色是判断发声体的依据【解答】解：（1）声音的响度与振幅有关，物体的振幅越大，发出声音的响度越大，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，听到声音的响度会发生变化，且钢尺的振幅越大，声音的响度越大；（2）音调与物体振动的频率有关，深处钢尺越长，钢尺振动越慢；保持尺的振动幅度不变，改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动时发出声音的音调不同，钢尺伸出长，振动慢，音调低；钢尺伸出短，振动快，音调高；（3）如换成塑料尺来做实验，则它们发出声音的音色不同；音色是物体的音品，是取决于物体本身的一种属性，即物体的材料、结构不同，其所发出声音的音色就是不同的；因此换用钢尺做此实验，听到声音的主要差异是音色不同故答案为：（1）响度；响度；（2）音调；音调低；（3）音色；材料；结构；振动【点评】知道声音的三个特征，并能利用这三个特征解释实际问题是解决该题的关键26如图所示，家庭常用的寒暑表，具有结构简单，工作可靠，示值观测方便，长期使用无需维护等优点（1）寒暑表内装的测温物质为酒精，其工作原理是液体热胀冷缩；悬挂室内寒暑表，测量的是室内空气的温度（2）图示寒暑表的测量范围是3050，分度值是1，其所显示的室温是23（3）寒暑表的表盘刻度有摄氏和华氏两种，10对应50，读数时视线应与液柱垂直【考点】温度计的使用及其读数【专题】应用题；基本仪器的使用专题【分析】（1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；（2）读取温度计或体温计的示数时，首先要明确它们的量程和分度值，视线与液柱最高处所对刻度相垂直【解答】解：（1）液体具有热胀冷缩的特性，寒暑表内装的测温物质为酒精，其工作原理是液体热胀冷缩的性质；悬挂室内寒暑表，测量的是室内空气的温度（2）由图可知，寒暑表的测量范围是3050，分度值是1，所以图中寒暑表的示数是23（3）由图可知，寒暑表的表盘10对应的华氏温度为50，读数时视线应与液柱垂直故答案为：（1）液体热胀冷缩；室内空气；（2）3050；1；23；（3）50；垂直【点评】本题主要考查学生对：温度计的原理，以及温度计和体温计的读数的了解和掌握，是一道基础题27探究冰的熔化特性时，发现冰熔化有快有慢，提出影响冰熔化快慢因素的两个猜想猜想1：环境温度可能会影响冰块熔化的快慢猜想2：冰块的形状可能会影响其熔化快慢（1）列举生活中一个实例说明“猜想1”是合理的：河里的冰（或雪）在气温高时熔化的较快（2）探究“猜想2”的实验方案是：a量出3份50ml蒸馏水，分别倒入容积均是50ml的长方体、正方体和球体塑料模型盒中b倒入模型盒中时确保没有水溅出c把模型盒放到冰箱冷冻室里，冷冻足够长时间d将模型盒从冰箱里取出来，冰块迅速倒进标注字母a、b、c的3只烧杯中（实验中三块冰的表面积从大到小依次是长方体、正方体和球体）e观察记录3个冰块完全熔化所用的时间请你回答下列问题（已知实验中的三冰块表面积从大到小依次是长方体、正方体和球体）：实验方案中的操作步骤a、b的设计目的是：使冰的质量相同而形状不同实验方案可能证明，冰块的形状会（选填“会”或“不会”）会影响其熔化的快慢，三种形状的冰块中，熔化最慢的应该是：球体的冰块，理由是：相同体积的正方体、长方体和球体，球体的表面积最小，受热面积最小（3）冰熔化时要吸收（选填“放出”或“吸收”）热量，熔化过程中温度保持不变（选填“升高”、“降低”或“保持不变”），熔化温度为0【考点】熔化和凝固的探究实验【专题】实验探究题；探究型实验综合题【分析】（1）熔化需要吸热，若环境温度与与冰的温度相差较大，则冰在相同时间内吸收的热较多，根据河水中冰的熔化进行解释；（2）探究冰熔化速度与温度的关系，需保持冰的质量不变，形状改变；根据受热面积来比较；（3）冰熔化的特点是吸收热量，但温度不变，冰的熔点是0【解答】解：（1）河里的冰在气温高时熔化的较快，所以猜想1是合理的；（2）蒸馏水的体积都为50ml，并且倒入不同容器中时，水不溅出，是为了控制质量相等；塑料模型盒的形状不同，是为了使冰的形状不同；相同体积的正方体、长方体和球体，长方体的表面积最大，所以其受热面积最大，则熔化速度最快，球形的表面积最小，受热面积最小，则熔化速度最慢（3）冰熔化时要吸收热量，熔化过程中温度保持不变，熔化温度为0故答案为：（1）河里的冰（或雪