英语人教版五年级下册Unit5BLets learn ＆Lets play.doc

PEPUnit5 Whose dog is it ?Lets learn Lets play教学设计 内蒙古通辽市扎旗实验小学 李学妍1、 教学目标：1、能够听、说、读、写动词和动词的ing形式： sleeping, climbing, eating, drinking, playing,jumping.能够在语境中正确运用六个动词的现在分词形式。2、能够听懂、认读句子Are these rabbits eating？No.They are playing with each other.3、能够运用所学知识熟练进行单复数询问和回答，能对动物的活动进行表述。4、渗透情感教育，引导学生产生热爱小动物的美好情感。二、教学重难点：重点：掌握六个动词和动词短语的ing形式。难点：能运用所学句型熟练进行单复数的询问和回答。三、教学方法：引导、TPR全身反应法、游戏法。四、教学用具：PPT课件，图片。五、教学设计：（一）Preparation1、Greetings2、Introduce assessment: an apple tree2、play a game:(Simon says我说你做)（1） 教师大屏幕出示动作的单词并下口令，生做动作。（2） 每组叫一名同学上台面向同学，大屏幕出示动词，全体同学一起发命令，这几名同学迅速做动作，谁反应快将得到一个苹果。（设计意图：可以充分激发学生兴趣，让学生快速进入课堂。）（二）Presentation(知识新授)1.教授climbing和sleeping（1）出示熊猫爬树的动态图问：What is it doing? Is it sleeping?引导生回答：No,it isnt.Its climbing.教授climbing一词并板书，分解单词读音，强调-ing的发音。（2）师出示一张小狗睡觉图片问：What is the dog doing?生回答:Hes sleeping.师：Oh,it is so cute.板书并学习eating，分解单词读音，强调-ing发音。2.教授eating和drinking （1）出示小猪吃汉堡图片问：Is it drinking? No,hes not drinking.hes eating，板书学习eating。（2）出示小象喝水图片：The elephant is thirsty, so he is drinking.板书并学习drinking。（练习：呈现不同动物吃、喝的图片，引导生用进行时描述3、教授playing 和jumping（1）呈现两只老虎在公园玩的图片，师:Are these tigers sleeping?生：No,they arent.师：What are they doing?生：They are playing with each other. 教授playing 并板书.（2）呈现一只袋鼠在草地上奔跑，师：What is it doing?生：It is jumping.操练和学习 jumping.（设计意图：本部分三个小环节运用多种形式导入和操练新授词汇，注重设计趣味性，更注重了课堂的有效性)4、Pair work.出示一组自然公园的图片，学生同桌两人做问答练习。本部分旨在练习刚刚学过的四会单词。5、出示一群小兔在一起做游戏图片问：Are these rabbits eating？生：No. 师：What are they doing? 生：They are playing .师：Yes,they are playing with each other.解释each other意思。操练What are the rabbits doing?及回答。3、 Consolidation（巩固与拓展 ）1. Look & Guess：教师出示课件，将图片用笑脸盖上，让学生猜动物在做什么，练习句型：What is the XX doing?及回答Its xxing.猜对的同学会得一个苹果。2. 完成教材Lets play 部分，将所学词汇熟练运用于进行时中。3. Lets say大家都来说一说。动物园里好多动物在做不同的事，请同学们用问答形式来描述。A:What is the fish doing? B:The fish is .A:What are the elephants doing? B:The elephants are.4. Find the differences:通过两张图片对比找不同，练习所学句型。（本部分设计意图：既能巩固所学单词，又能步步呈现本课时句型，而且配上图片，学生会感兴趣，拓展活动旨在新知基础上创新所学知识）。4、 Summing up & homework1. 四会：六个动词-ing形式。2. 认知：句型Are these rabbits eating? No,they are playing with each other.3.默写六个四会单词。4.完成练习册相关练习。5.预习下一课时，查生词，译句子。五、板书设计：Unit5 Whose dog is it ?Lets learn Lets playclimbing sleeping drinking 评价：Group A is winner.eating playing jumping 六：教学反思： 本节课我利用多媒体课件，依据英语教学的直观性、趣味性、实