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(一)“绿蜡笔，画竹子，蓝蜡笔，画河川，青蜡笔，画石头，黑蜡笔，画小燕。”（1）用“”画出描写颜色的词语。（2）作者用蜡笔都画了什么,用“”画出来。2、“有马能行千里”这个字是 “有土能种庄稼”这个字是 “有人不是你我”这个字是 “有水能养鱼虾”这个字是 “一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。”用“-”画出描写春笋动作的词语。2、“春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。”这是一个打比方的句子，在这里把 比作 。3、“它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。”用“ ”画出描写春笋动作的词语。4、“池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。”这是一个打比方的句子：把 比作 。5、“池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。”这是一个打比方的句子：把 比作 。6、“白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的汽球。月牙倒印在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。”这段话有 句话。用“-”画出打比方的句子。7、“早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。”用“”画出打比方的句子。8、“一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上的骏马，追赶那欢乐的羊群。”用“”画出描写动作的词语第三单元1、“山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。”请从上文中找出两对反义词写下来：上 、大 2、“瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。”瑞金城外有个小村子叫 。第四单元1、“当时，写毛笔字是小学生的主要功课。先生要孩子们先用纸蒙着字帖描，等练熟了，再照着字帖写。写得好的字，先生就在上面画个红圈圈。每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做，所以，他得的红圈圈最多。母亲知道小平学习这样用功，心里很高兴。”用“”画出描写先生教孩子们写字的句子。2、“一天，我指着奶奶的头发好奇地问：奶奶，为什么我的头发嘿嘿的，你的头发是雪白雪白的呢？”用“-”画出描写颜色的词语。3、“一进家门，陈毅就来到母亲的床前，拉着她的手，细心地询问病情。他看见母亲换下的衣服还没洗，就打来一盆水，一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。”用“-”画出描写陈毅动作的词语，你从中体会出 第六单元1、“姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。”（1）用“”画出描写颜色的词语。（2）作者抓住了小鸟的 、 和 的特点进行了描写。2、“我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。”从这句话中你体会出我对小鸟 3、“我把它关进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动也不动。我很着急，不知道怎么办才好。”从这句话中，你体会出“我”看到小鸟不吃不喝时的心情 表现了我对小鸟的 4、“许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都划着船来了：啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”哪些小动物在这座小岛上住下了 5、“一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。”从这里你体会出小熊 6、“它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的”（1）用“”画出描写颜色的词语。（2）作者在这里是描写了 、 和 这些景物。7、“叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的”世界多美呀”指的是 第七单元1、“小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。”（1）三个小伙伴一起到山上栽树，它们分别是： （2）小猪是怎样挖树坑的： （3）小袋鼠是怎样运肥料的： （4）小象是怎样浇水的： 2、“夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。”小蚂蚁是怎样搬粮食的： 3、“几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。”小蝈蝈们是怎样生活的： 4、“冬天到了，西北风呼呼地刮起来。蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。”（1）冬天到了，蚂蚁是怎样过冬的： （2）蝈蝈又是怎样过冬的： 第八单元1、“古时候有个孩子，叫司马光。有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。”（1）砸缸救小朋友们的那个小孩的名字叫 （2）当小朋友掉到缸里的时候，别的小朋友是怎样做的： （3）司马光是怎样做的： （4）你认为司马光是一个怎样的孩子： 2、“鲁班上岸后，两眼盯着小船默默地想：有什么好办法能让人们驾驶起来感到省力呢？”鲁班上岸后，想什么 3、“鲁班出神地看着，忽然眼前一亮，马上找来一根粗木棍。他把木棍上半截削成圆形，就像鸭子的腿，把下半截削成扁形，就像鸭子的脚蹼。”鲁班做的这个工具，后来人们叫它 ，它的上半截是 形就像鸭子的 ，把下半截削成 形，就像鸭子的 。4、“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。”乌鸦是怎样喝到水的： 从中你认为乌鸦是一只怎样的鸟： 5、“古时候，有个小孩儿跟先生去登华山。”这个小孩登上华山写了一首诗，这个小孩叫 6、“他们沿着山路艰难地爬上山顶。啊！华山真高哇！除了蓝天，远远近