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以爱育人 甘为人梯 优秀班主任申报材料 罗山县铁铺乡中心学校 王刚94年，刚年满19岁的我就踏上了三尺讲台，转瞬间自己由一名学生变成人师，由一名知识的接受者转为知识的传播者。弹指间已在教育这片沃土上耕耘了十多个春秋，先后到过4所小学任教，可是自参加工作以来，我几乎年年担任班主任工作，在铁铺这个偏僻的山乡里，头顶一片蓝天，脚踏一方净土，用我的智慧和汗水，播稻菽麦香，织五云彩绸，洒爱心春雨，甘为人梯，送走了一批批优秀学子。自己无一时苟且，忙春夏秋冬，虽然我付出了很多很多，但是“酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，看到同学们那一张张神采飞扬的笑脸，想到自己没有辜负家乡父老的重托，多少滋味在心头。千言万语只凝成一个字“值”。十多年的班主任工作，使我变得更加成熟，也积累了一定的经验，形成了一套自己独特的班级管理办法。一、以爱育人。在从教生涯中，我始终把这样两句话作为自己的座右铭：假如我是孩子，假如是我的孩子。一直以来，我总是以一个教师的宽容和真诚去爱每一个孩子。去年秋，我接手六年级一班的班主任工作，当我第一次踏进教室时，发现一个小男孩总是低着头，一脸沮丧的样子，也不太爱说话。于是我走到他的位子上摸着他的头问：“你叫什么名字？”他没有回答。其他同学告诉我，他叫李勇。放学后，我把他叫到住室里了解情况，才知道到他因为没有考上初中，受到了父母的责骂，其实他以前的学习成绩还是挺不错的。他自己也为没考上初中而懊悔，从而产生厌学情绪。我决定先要解决他思想上的问题，一边给孩子倒水，一边热情地鼓励他，讲解上六年级的重要性。经过我们的谈心，孩子脸上终于闪出了一丝笑意。放学后，我叫住他，骑上自行车送他回家，去做他父母的思想工作。到了孩子家，看到他家里经济条件不是很好，父母都是农民。他的父亲开口就说：“你多上一个六年级要花多少钱哪”，还胡乱发了一通牢骚。我先稳住家长的情绪，讲清楚现在五年级学生分流的原因，以及学制改革后上六年级的必要性，并当着家长的面给孩子提了一些要求。看到我如此的真诚，孩子和父母的顾虑打消了。回到班里后，我便让他担任学习委员的职务(因为这孩子的成绩还是挺不错的)，委以重任。几天后，这孩子像变了个人似的，学习劲头足、工作积极踏实，还经常帮助后进生，已经完全融入了这个集体中。李勇的情况告诉我，只要我们用自己的“心”，执著去爱，所有的孩子都是可爱的。班主任还有另外一个作用，就是教会孩子怎样做人，做什么样的人。今年班上有一名叫甘长波的学生，有小偷不小摸的毛病，前几任班主任都为他感到头疼。有一次，班里有同学的钢笔不见不，告诉了我，我对他说，“我知道了，你不必到处声张。”放学后，我故意推着自行车跟在甘长波的身后，等到没人时，我加快脚步跟上他，和他交谈，故意说：“咱们班里应该成立一个组织。”他好奇地问：“什么组织？”我说：“侦破小组，像电影里一样的，你有没有兴趣？”他一愣，随后说有兴趣。我趁机说：“我当组长，你当侦察员怎么样？这事就咱俩知道，千万不要对别人说。”他答应了，我又进一步说：“现在任务来了。”就把丢钢笔的事告诉了他，一脸的信任。下午上课前，他找到我，说“案”已经破了，并老实交待了是他偷的。我立即教育他，偷东西不好，从小偷针，长大偷金等道理。老师的真诚唤醒了孩子的良知，从那以后，他再也没偷过一次东西。还充当了班级财产的保护神。可见，当孩子们有过错时，以童心去理解他们的做法，宽容他们的过失，有礼貌地对待他们，这有可能成为学生改正错误的内在趋动力。对孩子来说，有时候宽容比惩罚更有力量。像以上这样的例子还很多，从而显现出爱的力量，只要我们心中有爱，以爱的阳光去沐浴每一个孩子，让他们在爱的氛围中成长，他们也会变得有爱，懂爱，充满爱心，班级工作也就好开展了。 二、科学管理。 常言道，善歌者使人继其声，善教者使人继其志。以身作则，科学管理使我的班级工作总是走在全校的前列。具体做法是：一是以人格的力量感化学生，要身教重于言教，以自身的人格力量吸引学生，使学生对老师产生亲近感，信赖感，达到“亲其师，方能信其道”的目的。二是重视养成教育。教育学生从身边的点滴小事做起，积极落实中小学生日常行为规范的要求，争做文明守纪的好公民，好学生。三是选择和培养班级干部。充分发挥他们的带头和榜样作用，不是斥喝指挥，而是身先垂范。四是民主管理。我非常尊重学生，一般不当学生的面批评学生，注意保护学生的自尊心；班里有重大的事情，决策权交给班委会，自己只当牵头羊；要当好学生与授课教师之间的“连心桥”，决不因为学生与授课教师之间发生矛盾或误会而影响学生的学习与进步。此外，课堂之外，把学生当朋友看待，在生活学习方面多与学生沟通和交流，不把自己的意志观点强加给学生。五是“两勤、四心”的工作方式。“两勤”即嘴勤、腿勤。嘴勤包括勤讲、勤问、勤谈心。腿勤包括勤到教室，勤到操场，勤到家访。“四心”即对学生的事要热心、耐心、细心、尽心。我做班主任有一个原则“力争不让任何一个学生掉队”。每接一个班，我总是在转化所谓的“后进生”方面下功夫，多给他们以关心，让他意识到自己在老师眼里有一位的位置。三、取得成绩。正是因为自己的努力，我所带的班级也多次被评为先进班集体，在学校组织的朗读、文艺表演、拔河比赛等活动中均取得好成绩，校值日簿上，我们班的积分总是名列前矛。04年，全县第二届“素质杯”中小学生电视作文比赛中我们班有两名学生获一等奖，同年还指导学生在全国五好小公民“珍爱生命、健康成长”读书征文活动中获市三等奖，在县青少年爱国主义教育活动演讲比赛中获二等奖，学生王奎获市书法作品大赛硬笔三等奖，我自己也被获得省“与法同行”普法知识大赛优秀辅导员称号。我还多次被评为县乡级“十佳班主任”，“先进工作者”。作