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文档简介

年级 八年级 学科 数学 教者 李亚明 周 次14教学时间2017年5月16日课时1课 题5.3分式的加减法（1）课型新授课教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、由分数加减运算类比分式的加减是这节内容的重要内容。过程与方法目标：2、经历过类比和猜测的活动，如实数的加减运算类比整式的合并同类项； 3、通过学习认识数与式的联系，理解事物拓延的内在本质，丰富数学情感与思想。教学重点同分母的分式加减法及异分母分式的加减法教学难点分式的分子是多项式时的分式加减法辅助教具多媒体课件学习方式合作探究教学过程：一、情景引入：活动内容做一做： 猜一猜 运算法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减用式子表示为：二、学习新知：学习了同分母分式加减法的法则，是否会用还得先讲再练：例1（1）； （2）； （3）； （4）.注意：在进行运算时若分子是多项式的，分子要先带括号，再去括号后合并同类项；运算结果也类比分数加减法的结果，要化成最简形式，即约去分子与分母的所有公因式化简。三、练习巩固：活动内容 练一练(1); (2) ; (3) ;注意：通过学生的解答情况，对法则做进一步的讲解，力图让学生理解并掌握同分母分式的加减法法则。第四环节 拓展提高活动内容 例2 计算（1）； （2）.练一练（1）； （2） （3）注意：通过例题来理解分母互为相反式的分式加减运算，改变运补充修正体会算符号实质等同于乘以-1，也就是后面要讲的通分，学生刚接触肯定是略有难度，应精心讲解，耐心指导学生完成练一练。五、课堂小结：1、同分母分式加减法则是：同分母的分式相加减。分母不变，把分子相加减。2、学会用转化的思想将分母互为相反式的分式加减运算转化成同分母分式的加减法。3、分子是多项式时，一定记得添括号后再进行加减运算。4、类比方法很多时候是对的哦，学会用这种方法去分析和解决问题。六、布置作业：课
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