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文档简介

小学语文三下 赶海 赶海(第一课时) 教学目标： 1.学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中“武将”“战利品”的意义。2.通过朗读课文，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一：读准生字的音 1.自读课文。2.小小组互读生词，圈出自己读错的音，领读两遍。3.展示：组长全班领读，其它组补充。活动二：记住生字的形1.组内思考怎样记住一类生字。注意下列字形：免除 建议 夫妇 柴草 努力2.展示：组内派代表带领全班学习易错字。其他组补充。活动三：理解生词的义1.组内解决不理解的生词。2.展示：提出组内难理解的生词，全班解决。一、激趣导入，设疑解题1.播放歌曲大海啊，故乡。师：这首歌听过吗？这里面唱的就是大海，在同学们的印象中，大海是什么样的呢？出示：（）的大海2.板书：海，用海口头组词。3.揭示课题，今天我们学习的课文就是与海有关的，题目叫赶海，板书：赶海4.读了课题，你有什么想问的吗？二、初读课文，学习生字。1.下面我们就来学习课文，你准备怎么学习呢？2.出示要求：（1）自读课文，读正确，读通顺。（2）自学生字新词。（3）标好自然段序号。3.检查。（1）认读生字新词，师相机正音。一支歌暑假舅舅东逃西窜夹住痒痒的大虾一捏俘虏似的螃蟹努努嘴儿嘿哩束手就擒哎哟大螯长须（2）你觉得哪几个生字特别难写，能想个办法记住它吗？（3）哪些词的意思你理解了，你又是用什么方法来理解的呢？4.同学们已经读准了生字，刚才你们提了许多问题，现在请同学们再读一遍课文，看看哪些问题能自己解决。5.交流。6.把你最喜欢的段落练着读一读，待会儿老师帮你们配上音乐。一边读，一边还要想想这一小节主要写了什么。7.配乐朗读，再说说每小节的大意
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