2013版pep六年级英语下册第四单元教学设计（新课改模式）.doc

2013版pep六年级英语下册第四单元教学设计（新课改模式）Unit 4 Then and nowB lets learn罗爱平教师寄语：Time is life and when the idle man kills time , he kills himself .（时间就是生命，懒人消耗时间就是消耗自己的生命。）一 教学目标设计1.教材简析：本课出自于2013版PEP小学英语六年级下册Unit 4 Then and now第三课时。这是一节朗读课，运用所学动词过去时读懂Lets read部分的对话和听懂听力部分的描述。 2.学情分析：六年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力，同时，学生在第三单元已经初步掌握了动词的过去时，为本课时的学习打下了基础。本课时，学生将在已学动词过去时的基础上，读懂对话。 3.课标要求：根据本教材的特点及新课标对六年级学生学习英语的要求,我制定了以下教学目标。 （1）认知目标：掌握本课涉及的动词的过去时，能正确听说读写单词及短语：cycling, ice- skate, badminton，go cycling . （2）能力目标：能听懂，会读和运用Lets read中对话内容并独立完成Listen,match and say后的练习。能够用一般过去时描述自己在过去和一般现在时描述现在的爱好或变化. 能够掌握before,now的对比表达形式。 （3）情感目标：培养学生合理安排学习和爱好的能力，激发学生热爱运动生活的美好情感。二、Important &difficult points(重难点):1. 听说读写单词cycling, ice- skate, badminton.2. 记忆单词。3.用一般过去时描述自己在过去和能够用一般现在时描述自己现在的爱好或变化。三、教学准备教师准备多媒体课件、课文情景动画和音频；另外有单词卡片，图片等。四、导学探究: Step 1.预习温故(用时5分钟）第一个小老师（主持人）上台，出示课件。1. Go over the words： dining hall， grass， gym，ago等单词。 2. 小老师报听写，每组派2名同学上板听写单词，其他同学在听写本上听写单词。要求：对子互改，互相评分，学生订正。Step 2. 新课内容展示（用时10分钟） （一）. 学生齐读学习目标。（二）.教学单词及词组：cycling, go cycling, ice- skate, play badminton.1、自学听录音，自学课文。（1）、听第一遍，只听不读，圈出难词。(2)、听第二遍，小声跟读，重读难词。(3)、听第三遍，大声跟读，解决难词。(4)、听第四遍，关书跟读，记忆知识。小老师说请思考：下面的单词和短语该用英语怎么说？出示骑自行车、羽毛球拍、滑冰的图片。并教读go cycling，play badminton ，ice-skate.学生领读单词，纠错。2. 出示两张图片，比较过去和现在的主要不同点。小老师问：Can you say something different for her ?S：Before , she had long hair . Now She has short hair .板书引导单词造句：Before I couldnt go cycling. Now I love to go cycling. 小老师请学生说出后面的造句，全班齐读。3.小老师：你能说出下面短语的过去式吗？S1：go cycling S2：play badminton S3:think S4：is S5：canStep 3.对学：（又一个小老师上台，用时7分钟）（一）. 对学开始。（二）. 1、对子互读： (1)AB中英互译。 (2)AB齐读2遍。2、互助、互纠、互评。 3、小老师检测，对子展示，炸弹游戏。Step4、群学对话（又一个小老师上台，用时8分钟）（一）. 群学开始1、群学任务：（1）、组长领读1遍句子。 （2）、组长合理分工预展。 2、展 示 方 案方案一：小组展示课文对话。 方案二：根据课文自编对话。3、组织展示：再一个小老师上台组织展示。（二）画龙点睛 老师讲解1、I didnt like winter before.我以前不喜欢冬天。didnt 是did的否定形式，动词过去式句子中否定的构成：didnt+动词原形。2、I couldnt go cycling. 我不能骑自行车。couldnt是could的否定形式。Step5 Listen,match and say（用时5分钟）小老师（主持人）组织。1、删除你没有听到的图片。2、将人物与图片配对。3、我会说。选其中一句来说一说。Before, Allen couldnt _. Now he can _.Before, Diana couldnt _. Now she can _.Before, Joe couldnt _. Now he can _.Step6 Lets write (写写自己过去的爱好或变化和现在的爱好或变化）（用时4分钟）小老师（主持人）组织。Before, I _.Now I _. Word banks: wasnt tall / had long hair / had short hair / didnt wear glasses /didnt like maths / didnt like cats / didnt like eggs 4、小组展示 。 Step7、Homework（用时1分钟）1、根据Lets learn的短语，模仿对话并