初三升高一教学计划.doc

星火教育惠州市麦地校区 一对一个性化辅导计划年级 高一 辅导科目 化学 授课老师 宋老师 【初三升高一衔接课程教学计划】一、衔接课程设置目的：1、为了减少学生在高一学习化学时的困难，预防在高一学习化学学科时因学习困难造成成绩下滑；2、避免在暑期阶段学生出现学习过程上的真空阶段，造成知识的遗忘；二、衔接课程设置内容 暑期初三新高一化学衔接课程，在学习内容上不同于初三中考前的总复习，也不是直接讲高一的新教材。衔接课程教学内容的选择、确定的原则，是把因为中考不考而初三老师没讲的，或是初三教材中没有的，或是中考所占比重很小分数很少老师只做略讲的，这些内容到了高中化学又成为了再现率很高的和重点的知识，必须要用到的知识。对于这些初三化学知识体系和知识点，按照高中化学教学的要求，结合高一新教材中的知识点，作适当的拔高设计后，就成为衔接课程的教学内容。它不完全是初三的学习内容，也不是高一的内容。也就是说，要补上初三和高中化学之间的知识、技能、能力的一个空白层，给学生建立一个从初三到高一的阶梯，使学生能够顺利的进入新的角色，尽快地溶入新的环境，升华新的学习境界。这是历年来都有的而至今学校（因教材、课时限制）仍无法解决的，严重影响学生高一化学学习成绩的问题。三、衔接课程课时设置 化学衔接课程初步设置十讲，每讲2个小时。教学内容顺序是按学生熟悉的初三中考总复习顺序进行编排的，但是内容却是新的，新的视角，新的思路，新的技巧，新的能力提升训练。课时教学内容重点难点备注2课时 物质的分类物质结构理论基础1. 物质的分类并学会物质分类的方法2. 原子结构及电子排布规律3. 元素周期表及其规律2课时氧化还原反应（一）1. 氧化还原反应的概念及判断2. 氧化还原反应的分析2课时氧化还原反应（二）1. 常见的氧化剂和还原剂2. 氧化性还原性强弱的比较2课时氧化还原化学方程式的配平1. 氧化还原反应的配平2. 氧化还原反应的基本规律3. 氧化还原反应的相关计算2课时酸碱盐的性质电解质的概念1. 酸碱盐的概念2. 酸碱盐的通性3. 电解质与非电解质4. 强电解质和弱电解质2课时复分解反应发生的条件离子方程式的书写1. 复习复分解反应的的概念2. 复分解反应发生的条件3. 离子方程式的书写及注意事项4. 离子的检验2课时钠的性质研究物质的方法1. 钠的性质及保存2. 氧化钠和过氧化钠的性质及应用2课时氯的性质研究物质的程序1 氯的性质及收集方法2 次氯酸的性质和应用2课时溶液、溶解度及溶质质量分数1. 溶液和溶解度的定义2. 溶液质量分数 的计算和在计算题中的应用2课时胶体的性质1. 分散系的定义2. 溶液、胶体、浊液的区别与联系2课时粒子数与物质的量1. n与NA、M、m几个物理量的概念及相互之间的关系2课时粒子数与气体摩尔体积1. n与Vm的关系2. 、阿伏伽德罗定律2课时物质的质量分数与物质的量浓度1. n与CB的关系2. 一定物质的量浓度溶液的配制3. 学会用两种方法表示溶液的浓度2课时物质的量在化学方程式计算中的应用1掌握利用物质的量和相对分子质量两种计算方法4课时暑期教学综合复习检验学生掌握情况学习阶段考核及评讲共32课时【高一同步一对一教学计划】2课时第一、二章复习训练及考核1.根据学生学习情况调整复习的重点和难点2课时碳的多样性（一）1. 同素异形体的概念2. 碳的性质3. 一氧化碳和二氧化碳的性质2课时碳的多样性（二）1. 碳酸盐的性质2. 碳酸根离子的检验3. 课后作业讲解2课时氮的循环（一）1. 氮气的性质2. 一氧化氮和二氧化氮的性质3. 关于NO和NO2的计算2课时氮的循环（二）1. 硝酸的性质2. 工业合成氨反应3. 铵盐的性质2课时硫的转化（一）1. 单质硫的物理和化学性质2. 二氧化硫和三氧化硫的性质2课时硫的转化（二）1. 硫酸的酸性2. 浓硫酸的氧化性3. 工业制备硫酸工艺2课时海水中的化学元素1. 海水提取溴2. 海水提取镁3. 萃取第三单元复习训练及考核2课时硅、无机非金属材（一）1. 硅的性质用途和工业制法2. 二氧化硅的性质和结构2课时硅、无机非金属材（二）1. 硅酸和硅酸盐的性质2. 玻璃，水泥，陶瓷的主要成分及制备方法2课时硅、无机非金属材章节复习和练习2课时铝、金属材料（一）1. 铝的两性2. 氧化铝，氢氧化铝的两性3. 铝三