机器人教学-4动物与环境—牧场小屋 2.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除编 号 ： 教 学 方 案 日期： 2013年 8月 21日活动主题：动物与环境之牧场小屋教学对象：3+活动准备：动物与环境套装，底板，长积木，树木等装饰品活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识：知识目标：了解不同的材质所造出的房屋稳定性不同，了解房屋的组成及其各部分的作用，知道适宜人类居住的环境。技能目标： 搭建牧场小屋及其周围环境。建构目标： 训练孩子的语言表达能力，锻炼孩子的观察能力和思维逻辑能力。活动重点：1. 了解牧场的环境2. 了解不同材质所建房屋的稳定性不同3. 房屋的组成4. 房屋各组成部分的作用玩乐高，学英语：词 汇：牧场 房屋 牢固活 动 过 程教学调整或记录一：联系：（1） 和小朋友进行问答互动，活跃课堂氛围1.教师与小朋友相互问好2.说一说最近发生的有趣的事（2） 故事导入，引出本节课主题1. 教师讲述三只小猪的故事。2. 故事中谁的房子是最稳固的，他是用什么东西建造的房子？3.教师播放关于牧场的视频。4.请小朋友猜一猜这是哪里？里面都有哪些东西？（草地，树木，房屋，引出牧场概念）5.说一说，为什么我的朋友选择住在牧场呢？（牧场位于大草原上，人比较少。周围有很多草和树，小动物们可以在草地上吃草。）6.现在我们也要在牧场上盖一座房子，我们应该怎么盖呢？7.看一看我们现在住的房屋，都是由哪些部分组成的？8.教师引导：房屋的最下面是底板，可以供人们踩在上面；四面墙（用砖石等砌成承架房顶或隔开内外的建筑物分割，围护，隔音，承受房顶重量）；门（建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置）；窗（指墙或屋顶上建造的洞口，用以使光线或空气进入室内）房顶（位于房子的顶部，起到了稳固，遮挡的作用）；二建构（一）建构导入.教师拼接出底板。.用动物与环境中的积木搭出门和窗户，强调积木的拼接方法：小混子夹住小夹子，对准下面的小洞洞搭建好。.用和长积木将剩余的墙面为起来。.用大板或积木搭建房顶，并做进一步修饰。（二）选择合适积木自行搭建.小朋友自行搭建房屋，教师辅助指导。.搭建完毕后，在房屋附近种一些植物，反思植物的作用。三、反思说一说自己搭建的是什么？2.搭建房子用什么东西搭建最牢固？3.说一说房屋的各个组成部分。4.房屋各部分由什么作用？5.房屋周围有什么，这些植物有什么作用？四、延续搭建一座牧场. 牧场里面有许多动物，它们住的房子是否跟人类一样？. 用套套装中积木和大底板搭建起动物住的房屋。. 用围栏围起牧场，放一些小动物在里面偶附件：备注：家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是3岁动物与环境主题中的第节课牧场小屋。本节课的主要内容有个知识点：知识目标：了解不同的材质所造出的房屋稳定性不同，了解房屋的组成及其各部分的作用，知道适宜人类居住的环境。技能目标： 搭建牧场小屋及其周围环境。建构目标： 训练孩子的语言表达能力，锻炼孩子的观察能力和思维逻辑能力。通过本节课的学习，首先我们知道了用砖块来建造房屋是最牢固结实的，其次通过观察来了解房屋的组成部分：地板，门窗，四面墙，屋顶，并了解其各部分的作用。知道植物对空气的净化作用，培养小朋友的环保意识。今天这节课每个小朋友都有着不同的表现，在知识和建构上都有着不同的提高和创新。家长平时可以给小朋友多