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2 5的倍数的特征 汉儿庄乡下洪寨小学 马玉静 口算接龙 我最棒 5 11 7 5 13 2 32 4 24 2 150 5 36 2 120 2 60 2 180 20 240 4 100 25 15 2 32 5 55 35 26 128 48 750 18 60 30 9 60 4 7 1 6 2 小魔术 教学目标 1 经历自主探索2和5的倍数的特征的过程 2 知道2 5的倍数的特征 会判断一个自然数是不是2和5的倍数 3 培养学生的观察 猜想 分析 归纳的能力 愿意与同学交流自己发现的结果 增强学习数学的兴趣 教学重点 探索 发现2和5的特征 教学难点 通过探索2 5的倍数的特征 判断一个数是不是2和5的倍数 在表中找出5的倍数 圈上红色 与同学说一说5的倍数有什么特征 个位上是0或5 请座位号是5的倍数的同学举手 在表中找出2的倍数并圈上黑色 说一说这些数有什么特征 个位上是 02468 请座位号是2的倍数的同学起立 自然数中是2的倍数的数叫做偶数 0也是偶数 不是2的倍数的数叫做奇 j 数 你知道吗 注意 由于自然数的个数是无限的 所以偶数和奇数的个数也是无限的 最小的偶数是0 最小的奇数是1 讨论 在你的表格里 有的数字被标记了两次 它们有什么特征呢 是2和5共同的倍数 个位上是0 自我小结 1 2的倍数有什么特征 2 5的倍数有什么特征 3 同时是2和5的倍数有什么特征 4 什么是奇数 什么是偶数 1 一个自然数不是奇数就是偶数 2 偶数中的最小的两位数是12 3 同时是2 5倍数的数的个位上的数一定是0 练一练 试一试 1 在 中填一个数字 使这个数是2的倍数 3 2 在 中填一个数字 使这个数是5的倍数 5 32 34 30 36 38 50 55 练一练 把下列各数填在合适的圈内2042153675231266090 2的倍数 5的倍数 2 5的倍数 2042361266090 2015756090 206090 1 是 的倍数的最小的三位数是 是 的倍数的最大的三位数是 2 是5的倍数的最小的两位数是 是5的倍数的最大的两位数是 100 998 10 95 拓展 3 选出3个是5的倍数的奇数 A 10 20 30B 15 25 35C 10 15 20 拓展 B 4 选出两张数字卡片 按要求组成一个数 0 5 6 7 1 组成的数是偶数 50 60 70 56 76 2 组成的数是5的倍数 50 60 70 65 75 3 组成的数既是2的倍数又是5的倍数 50 60 70 排一排 3 用0 6 5三个数字排成一个三位数 使它是5的倍数 有几种排法 6 5 0 5 6 0 6 0
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