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文档简介

桂林山水 人教版小学语文第八册 说课稿 刘洋 1 说教材 2 说教法 3 说学法 4 说理论根据 5 说教学过程 6 说板书设计 教学难点 教学重点 教学目标 教学内容 说教材 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 说教法 自读自悟 创造性思维能力的培养 激发学生的创造欲望 说学法 比较法 归纳法 以读代讲法 这篇课文作者抓住了桂林山水的特点 以优美简炼的语言 生动形象地展示了桂林山水的美景 表达了作者对桂林风景的喜爱之情 教材内容 认知目标 了解桂林山水的特点 领悟作者细致观察 抓住特点 运用对比描写景物的方法 能力目标 在进行语言实践的过程中 培养语言的感悟 积累和运用的能力 情感目标 让学生感受祖国山河的美 感受语言的美 使学生热爱祖国的山河 陶冶爱美的情趣 教学目标 教学重点 桂林山水是一篇很优美的文章 可是那幽美的地方表现在哪儿 可能学生有些不理解 我把本课的教学重点确定为 怎样引导学生感受漓江的水 桂林的山那种独特的美 教学难点 理解 舟行碧波上 人在画中游 这句话的意思 说理论依据 课堂是生成的 也是灵动的 总之 在这堂课中 我始终以语文课程标准为依据 充分体现 以人为本 的教育理念 重在凸现语文课的 文味 让学生在听说读写中习得语文 在愉悦的环境中体会学习语文的乐趣 说板书设计 我采用了条理化的板书 抓住了桂林山水的特点及游览时的感受 充分体现了文路 教路和学路的和谐统一 理解句子的方法 1 读一读句子 2 想一想 用什么方法写具体 如果是比喻句 说出把什么比作什么 3 说一说这样写有什么好处 句子 漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠 桂林的山真奇啊 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 色彩明丽 倒映水中 桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好象一不小心就会栽倒下来 练习一1 桂林的山水美 2 教室里真静啊 3 这样的山围绕着这样的水 这样的水倒映这样的山 再加上空中云雾迷蒙 山上绿树红花 江上竹筏小舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷 真是 舟行碧波上 人在画中游 课题 我看见过波澜壮阔的大海 欣赏过水平如镜的西湖 却
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