中国近现代史纲要2019.doc

本文内容详情如下：为什么要学习中国近现代史？1【单选题】根据2018年版中国近现代史纲要,中国的近代史,是从1840年开始到()结束。CA、1919年B、1937年C、1949年D、1954年2【判断题】树立正确的历史观,需要自觉抵制历史虚无主义。()对准确把握中国近现代史纲要的教学目的与要求1【单选题】列宁全面论述帝国主义的专著是()。BA、资本论B、帝国主义是资本主义的最高阶段C、新教伦理与资本主义精神D、国富论2【多选题】下面属于中国特色社会主义的四个自信的是()。ABCA、道路自信B、理论自信C、制度自信D、道德自信怎样学好中国近现代史？1【多选题】学好中国近代史,必须要做到()。ABCDA、阅读B、思考C、讨论D、实践2【判断题】习近平曾说,“学习的敌人是自己的满足”。()X鸦片战争前的中国与世界1【多选题】以下哪一项,不属于中国封建社会的基本经济特征。()BCDA、实行高度集权的封建君主专制制度B、封建地主土地所有制占主导地位C、以个体家庭为单位并与家庭手工业牢固结合的小农经济是中国封建社会的基本生产结构D、自给自足的自然经济始终占绝对优势2【判断题】在鸦片战争前,中国封建社会由昌盛到衰落。()对外国资本主义入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质1【单选题】()是中国近代史上第一个不平等条约。CA、望厦条约B、黄埔条约C、南京条约D、北京条约2【多选题】以下哪几项,属于半殖民地半封建中国社会的特征。()ABCDA、资本-帝国主义侵略势力日益成为支配中国的决定性力量B、中国封建势力日益衰败C、中国封建剥削制度的根基在广大地区内保持着D、中国新兴民族资本主义发展缓慢、力量薄弱近代中国的主要矛盾和历史任务1【单选题】近代以来的历史表明,改变中国半殖民地半封建社会制度,可通过()。DA、教育救国B、工业救国C、改良主义D、进行反帝反封建的民主革命2【判断题】近代中国半殖民地半封建社会的矛盾中,资产阶级与地主阶级的矛盾是占支配地位的主要矛盾。()X资本帝国主义的军事侵略（一）1【单选题】中日甲午战争发生于哪一年?()BA、1860年B、1894年C、1900年D、1936年2【单选题】“旅顺大屠杀惨案”的制造者是哪个国家?()CA、德国B、俄国C、日本D、英国3【判断题】1904-1905年日俄战争在中国东北的领土上进行。()对资本帝国主义的军事侵略（二）1【单选题】天津条约规定中国向英国赔款为多少?()CA、2100万两B、200万两C、400万两D、800万两2【单选题】雨果是哪个国家的著名作家?()CA、德国B、英国C、法国D、俄国3【判断题】辛丑条约是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。()对资本帝国主义的经济掠夺（一）1【单选题】帝国主义列强对中国铁路投资的第一个高潮出现在()。CA、第一次鸦片战争时期B、八国联军侵华时期C、甲午战争之后D、抗日战争时期2【单选题】东方汇理银行是法国人在中国()设立的。DA、北京B、天津C、武汉D、上海3【判断题】胶济铁路是德国人在侵略中国时建造并控制的。()对资本帝国主义的经济掠夺（二）1【单选题】大卫休谟是()哲学家。BA、德国B、英国C、法国D、意大利2【单选题】以下哪种言论是用来唱衰中国社会主义意识形态的?()DA、中国威胁论B、中国崩溃论C、中国责任论D、以上都对3【判断题】随着中国的崛起,西方已经放弃了对中国的文化扩张和渗透。()X资本帝国主义的政治侵略1【单选题】以下哪一项不是帝国主义镇压中国人民的反抗?()AA、虎门销烟B、组织洋枪队C、镇压义和团D、镇压反洋教的斗争2【单选题】()规定外国公使可以常驻北京。CA、北京条约B、南京条约C、天津条约D、辛丑条约3【判断题】辛丑条约标志着中国已完全沦为半殖民地半封建社会。()对资本帝国主义的文化渗透1【单选题】香港回归中国是在()年。DA、1994B、1995C、1996D、19972【单选题】“生于忧患,死于安乐”是()的名言。CA、孔子B、老子C、孟子D、荀子3【判断题】从资本帝国主义行为的客观结果来看,殖民侵略实现了落后地区走向现代化。()X反抗外来侵略斗争的历程1【单选题】在中法战争期间指挥击退法舰的人是谁?()DA、冯子材B、邓世昌C、林则徐D、刘铭传2【单选题】台湾是在哪个不平等条约中被割让给日本的?()DA、天津条约B、北京条约C、辛丑条约D、马关条约3【单选题】三元里人民的抗英斗争发生于多少年?()BA、1840年B、1841年C、1842年D、1843年4【判断题】镇南关大捷的指挥者是刘铭传。()X反对瓜分中国的图谋1【单选题】“门户开放政策”是哪个国家提出的?()AA、美国B、英国C、日本D、俄国2【单选题】以下哪一项不是义和团运动的口号?()CA、扶清灭洋B、助清灭洋C、驱除鞑虏D、保清灭洋3【判断题】义和团运动是一场反帝反封建的爱国运动。()X近代中国历次反侵略战争失败的原因1【单选题】毛泽东总结近代反侵略战争失败的原因,一是社会制度腐败,二是因为什么?()CA、科举八股制度B、外国势力强大C、经济技术落后D、没有领导核心2【单选题】在鸦片战争时期,清朝的常备军大约有多少人?()DA、2万B、20万C、40万D、80万3【判断题】在鸦片战争中牺牲的提督有关天培和陈化成。()对正确认识中国人民的反侵略斗争1【单选题】下面哪一阶级不属于法国大革命时的社会第三等级?()DA、资产阶级B、城市贫民C、农民D、教士2【单选题】“落后就要挨打”,这句话是谁说的?()BA、毛泽东B、斯大林C、邓小平D、周恩来3【判断题】反思中国近代史,革命其实是可有可无的。()X太平天国农民运动爆发的时代背景1【单选题】下面哪部书不是洪秀全所著?()CA、原道醒世训B、原道觉世训C、资治通鉴D、白正歌2【判断题】太平天国农民起义的根本原因是地主阶级对农民阶级残酷的剥削与压迫。()对太平天国农民运动的历程1【单选题】太平天国定都在哪?()CA、天津B、北京C、南京D、南昌2【单选题】下列谁被毛泽东认为是向西方求真理的一派人物,是先进的中国人?()DA、洪秀全B、严复C、孙中山D、以上都对3【判断题】太平天国起义的地点在广西桂平的金田村。()对正确评价天朝田亩制度和资政新篇1【单选题】“大道之行也,天下为公”,出自哪部著作?()CA、论语B、孟子C、礼记D、尚书2【单选题】资政新篇的作者是谁?()BA、洪秀全B、洪仁玕C、杨秀清D、石达开3【判断题】天朝田亩制度的核心内容是确立了平均分配土地的方案。()对4【判断题】资政新篇提出了“凡天下田,天下人同耕”的思想。()X太平天国农民运动的意义1【单选题】太平天国反对外国侵略势力的表现是()DA、拒绝承认不平等条约B、严禁鸦片贸易C、进行武装斗争D、以上都对2【判断题】毛泽东认为政权、族权、神权、夫权是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索。()对太平天国农民起义失败的原因和教训1【判断题】太平天国是以先进的政治纲领来发动、组织农民群众的。()X2【判断题】在近代中国,农民阶级不是先进生产力的代表者。()对洋务运动发生的历史背景1【单选题】以下哪位是洋务运动中汉族地方实力派的代表?()BA、曾国藩B、李鸿章C、左宗棠D、以上都对2【单选题】以下哪位是洋务运动时期顽固派的代表?()CA、张之洞B、盛宣怀C、倭仁D、奕訢3【判断题】李鸿章提出了一套最具典型性和代表性的洋务主张。()对4【判断题】洋务派是对清朝统治阶级中具有洋务思想和洋务实践活动的一派人物的称谓。()对无处不在的“辩论”1【单选题】在学习中，（D）才是最重要的。 A、求合 B、效率 C、知识 D、发现2【单选题】（B）是辩论的最终价值体现。 A、争胜 B、求和 C、谋利 D、口才3【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。（错误）4【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。（正确）辩论是一种“修养”1【单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。（D） A、荀子 B、墨子 C、孙子 D、庄子2【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是（A）。 A、是完整的、全部的 B、有可能是真实的歪曲 C、有可能是片断性的 D、观察者的主观感知3【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。（正确）4【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。（错误）辩论的“真善美”1【单选题】（B）是辩论的最高层次。 A、辞藻的华丽 B、诗意的栖息 C、肉体的搏斗 D、完全的胜利2【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。（错误）3【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。（正确）概念的内涵和外延1【单选题】在辩论中，如果将高考移民视为异地高考，这是D。 A、模糊概念 B、模糊内容 C、偷换内容 D、偷换概念2【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（C）。 A、扩大内涵 B、扩大外延 C、缩小外延 D、缩小内涵3【单选题】概念的（B）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。 A、内容 B、内涵 C、范围 D、外延4【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。（错误）5【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。（正确）概念的定义1【单选题】以事实判断为主的概念和以（D）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。 A、主观臆断 B、客观存在 C、群体意念 D、价值判断2【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（C） A、资源分配合理 B、结果公平 C、性别平等 D、机会均等3【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题？（B） A、判断性辩题 B、比较性辩题 C、猜测性辩题 D、事实性辩题4【判断题】在辩论中，进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。（正确）5【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。（错误）概念的对抗1【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念，对（D）是有益处的。 A、压迫我方概念空间 B、扩充对方概念空间 C、平衡我方概念空间 D、压迫对方概念空间2【单选题】（B）是辩论中第一个层次的对抗。 A、价值对抗 B、概念对抗 C、行为对抗 D、意义对抗3【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素？（ABC） A、底线 B、概念的对抗性 C、包容性 D、交互性4【判断题】辩论中最高包容性的对抗，就是用对方概念作为本方概念的基石。（正确）5【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方，但其内涵和外延均不可跨界。（错误）杀人游戏中的价值判断1【单选题】辩论中，4号同学坚持投给1号，最终造成平局，其背后可能的原因是（C）。 A、角色同一 B、价值消失 C、价值失真 D、判断正确2【单选题】（B）是平民、警察、杀手形成博弈的基础。 A、相同的主体 B、不同的价值目标 C、不同的陈词 D、相同的价值目标3【单选题】辩论中，四位同学在首轮发言中集体“装好人”，这是A的表现。 A、角色感不强 B、进入角色快 C、了解角色 D、角色感强4【判断题】在杀人游戏中，思考和判断要保持行为一致，逻辑上可以不一致。（错误）杀人游戏中的角色代入1【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动（B）。 A、抵抗 B、参与 C、操纵 D、顺从2【单选题】2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（A）。 A、个体价值对抗误区 B、群体行为对抗误区 C、个体行为对抗误区 D、群体价值对抗误区3【多选题】杀人游戏需要特别注意的事项有哪些？（ABC） A、精力集中 B、角色融入感 C、整体局势分析 D、个体价值4【判断题】在杀人游戏中，每个人必须充分考虑全局，不需要考虑体验角色。（错误）辩论中的价值博弈1【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法，这是（C）的体现。 A、相同个体，不同价值 B、不同个体、相同价值 C、不同个体、不同价值 D、相同个体，相同价值2【单选题】（C）是辩论的最佳结果。 A、决胜 B、顺从 C、求合 D、搏斗3【判断题】辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越容易操控。（正确）4【判断题】任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。（正确）5【判断题】在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体，这就是价值主体。（正确）事实判断与价值判断1【单选题】辩论中，坚持或者反对某种观点的切入点可以是（D）。 A、行为 B、人员 C、意义 D、概念2【多选题】立论框架分为哪三个层次？（BCD） A、主观臆断 B、概念 C、逻辑论证 D、价值判断标准3【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有（ABD）。 A、价值主体 B、正交 C、正趋 D、正当4【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下，也可以轻而易举地攻击对方概念。（错误）5【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响。（错误）立论中的概念1【单选题】辩者在“时势造英雄”的辩题中应该对（C）概念特别明确。 A、英雄 B、时势 C、造、时势 D、造2【单选题】在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”想要取胜应将重点放在（C）。 A、对“恶”的明确界定 B、对“本”的模糊界定 C、对“本”的明确界定 D、对“恶”的模糊界定3【判断题】逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的。（错误）4【判断题】辩论中，被接受性差课由于价值主体过于集中导致。（正确）5【判断题】逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于