英语人教版四年级下册Unit 3 Weather (story tim.doc

Unit 3 Weather (story time)一、教学目标：【知识目标】1.能够听懂,看懂故事，并能借助图片复述故事。2.能够听、说、认读故事中的台词：have a cold, sunny and warm, look terrible, bless you等 【能力目标】能够在图片和情境的帮助下运用本单元所学的词汇描述天气。【情感态度目标】帮助学生认识到粗心大意的毛病会造成不良的后果。二、教学重点与难点1.如何让学生自然而较好地掌握新的语言表达，如：have a cold, Tomorrow will be warm in Dalian. Bless you.2.如何巧妙的安排好信息要点的出场顺序，让学生自己发现故事的关键转折点。3.如何辅助学生总结故事主要情节并复述故事。三、教学步骤：Step 1. Warming up 热身与复习1)结合今明两天的天气预报图片进行口头提问, 根据图标和之前学的描述天气的九个形容词，鼓励学生说完整的句子。Whats the weather like in Yueyang today?How about tomorrow?开始切入Tomorrow这个概念。Step 2. lead in 导入1)听P30的歌曲师提问：Whats the weather like? 学生答：Its rainy. Its roaring.师提问：What happened to the girl?学生答，师板书：She is all wet. 学生猜测句意：她全身都湿透了。 出示第一张幻灯片，It is rainy. I have no umbrella. So I am all wet. Then, I have a cold.Step3. Lets learn 新课通过图片一呈现并复习cold这个单词，利用第二张图片引出“感冒”的表达方法“have a cold”。呈现幻灯片二，通过各种感冒不适的图片引导学生回答问题：When you have a cold, you will (老师可以口头描述图片内容，have a fever, have a headache, a running nose, sneeze, sleepy )出示第三张幻灯片，提问Zip is in bed. Why? 再次出现have a cold这个短语，加深印象。播放音频，并要求学生找到问题一的答案：Whats the weather like in Beijing?再次播放音频，要求学生跟读，并提问：Whats the weather like in Dalian?收集学生的答案，一部分可能会回答warm，另外一部分可能回答rainy and cold不着急评价学生的答案，第三次播放音频，要求学生听后观察故事图片四，并再次提问：Whats the weather like in Dalian? 出示图片五，提问： What happened to Zoom? 鼓励学生说出和读出：He has a cold. He looks terrible.让学生讨论：What does the weather report say?让学生自己发现故事的转折点：DalianDali老师带学生读课文，并补充讲解Bless you！的文化知识点。让学生分角色操练，选择两至三个小组上台表演故事。师生一起总结：粗心大意是大敌，我们一定要养成细心的好习惯，以免像Zoom一样饱受粗心大意带来的痛苦。课题： Weather (story time)I