鲁人版必修二 听听那冷雨 课件（21张）.ppt

相思打开电视机台湾 雨台湾 雨几乎天天如此雨多得出奇说奇倒也不奇人类四分之一的相思泪倾泻在那里 听听那冷雨 余光中 余光中 寻李白 酒入豪肠 七分酿成了月光剩下的三分啸成剑气绣口一吐 就是半个盛唐 余光中 1928年生于南京 祖籍福建 1949年随父母去了香港 1950年迁居台湾 之后 就一直在台湾 香港和美国之间辗转漂泊 他是中国文坛杰出的诗人与散文家 1974年 他到香港中文大学任教 并于同年写下了 听听那冷雨 这篇散文 1992年 终于得以回到他思念已久的大陆 余光中先生热爱中华传统文化 热爱中国 礼赞 中国 最美最母亲的国度 他说 蓝墨水的上游是汨罗江 要做屈原和李白的传人 我的血系中有一条黄河的支流 乡愁 小时候乡愁 是一枚 小小的 邮票我 在这头母亲 在那头长大后乡愁 是一张 窄窄的 船票我 在这头新娘 在那头 后来啊乡愁 是一方 矮矮的 坟墓我 在外头母亲 在里头而现在乡愁 是一湾 浅浅的 海峡我 在这头大陆 在那头 掉头一去是风吹黑发回首再来已雪满白头 预习目标 1 朗读课文 积累重点字词 2 根据文中引用的诗作 查找其原作并及时积累 3 文章关键词是 听听那冷雨 请从文中画出作者都在哪些地方哪些时候听过冷雨 分别是什么感情态度 预习检测 惊蛰裾边羯鼓薄荷料峭仓颉氤氲舔舐晌午 潺潺纤手椽子擎天啾啾苔藓湿黏黏铿锵忐忑 惊蛰 zh 裾边 j 羯鼓 ji 薄荷 b he 料峭 qi o 仓颉 ji 氤氲 y ny n 舔舐 sh 晌午 sh ng 潺潺 ch nch n 纤手 xi n 椽子 chu n 擎天 q ng 啾啾 ji 苔藓 t ixi n 湿黏黏 ni n 铿锵 k ngqi ng 忐忑 t nt 化用 疏雨滴梧桐 声声慢 宋 李清照满地黄花堆积 憔悴损 如今有谁堪摘 守着窗儿 独自怎生得黑 梧桐更兼细雨 到黄昏 点点滴滴 这次第 怎一个愁字了得 虞美人听雨宋 蒋捷少年听雨歌楼上 红烛昏罗帐 壮年听雨客舟中 江阔云低 断雁叫西风 而今听雨僧庐下 鬓已星星也 悲欢离合总无情 一任阶前 点滴到天明 说说对这三次不同人生阶段听雨的感受 1 少年听雨 少年听雨 的画面 传达出春风骀荡的欢乐情怀 着力渲染的正是 不识愁滋味 的青春风华 2 壮年听雨 壮年听雨 的画面 映现出在风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境 3 而今听雨 而今听雨 的画面 则刻意凸现出僧庐之冷寂与鬓发之斑白 借以展示晚年历尽离乱后的憔悴 思考探究 余光中为什么要引用蒋捷的这首词呢 结合选段谈谈你的看法 作者处境与蒋捷相似 都是 饱经风霜 都是面对萧萧秋雨 想到自己的一生 自然发出 悲欢离合总无情 的感慨 听听那冷雨 惊蛰一过 春寒加剧 连思想也都是潮润润的 为什么 题目解读 为什么用 冷 字 传达什么信息 整体感知 作者在什么时间什么地点听雨 听听那冷雨 雨的凄冷 表层意义是春寒料峭里的雨给人的外在感受 景 情的凄凉 根本原因是远离祖国大陆而产生的内心的凄冷 情 情感解读 作者为什么要选择 雨 作为他表达情感的依托 为什么要强调一个 冷 字 雨 意象内涵 表现缠绵悠长的故国之思 乡愁是根深蒂固的人之常情 不完全由地理造成 一个人多年后回到故乡 仍然可能乡愁不断 因为他所熟悉的故乡已经改变了 物是人非 便有乡愁 若是物也非了 其愁更甚 我当年离开内地 掉头一去是风吹黑发 回首再来已雪满白头 乃此生最大的伤痛 幸好那时我已经21岁 故土的记忆 文化的濡染已经深长 所以日后的欧风美雨都不能夺走我的汉魂唐魄 我在诗文中所以狂呼着 低呓着中国 无非是努力为自己招魂 不然我真会魂飞魄散 被西潮淘空 余光中 通过对台湾春寒料峭中漫长雨季的细腻描写 真切地勾画出一个在冷雨中孑然独行的白发游子的形象 委婉地传达出一个漂泊他乡者浓重的孤独和思乡之情 一个远离故土的知识分子对传统文化的深情依恋和赞美 主旨把握 当我死时 葬我 在长江与黄河之间 枕我的头颅 白发盖着黑土在中国 最美最母亲的国度我便坦然睡去 睡整张大陆 如1 惊蛰一过 春寒加剧 先是料料峭峭 继而雨季开始 时而淋淋漓漓 时而淅淅沥沥 天潮潮地湿湿 即连在梦里 也似乎把伞撑着 而就凭一把伞 躲过一阵潇潇的冷雨 也躲不过整个雨季 赏析 使用大量叠音词 不仅增强了散文的节奏和韵律 而且描写感觉十分细腻 引起读者感官刺激 使人如闻如见 如履其境 揣摩鉴赏 选读喜欢语句 拟写评注 赏析 啼声 音乐 是听觉范畴 文中却诉诸于触觉 湿 潮潮润润 别出心裁的写雨 湿 了布谷的啼声 运用通感委婉含蓄的表达作者在雨中回忆江南 思念家乡却又归不得的凄楚的内心感受 雨 下湿布谷咕咕的啼声 也下 湿 了作者思乡的心田 如2 雨是一种回忆的音乐 听听那冷雨 下湿布谷咕咕的啼声 雨是潮潮润润的音乐 下在渴望的唇上 舐舐那冷雨 1 修辞 运用比喻 通感 拟人 排比等 恰当地烘托出思想情绪 2 叠词 增强了文章的节奏和韵律 富有音乐美和绘画美 3 化用诗句 自然贴切 富有诗意 4