苏教版语文四年级上第一单元.doc

1第一单元 测试A卷一、【字词百花洲】（15分）1看拼音写词语。gu q bn t j lng u r hn j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） g j zhng w dng yng l gu di n（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2按要求写词语。（1）把下列描写优美景色的成语补充完整。世外（ ） 春深（ ） 飞瀑（ ） 古木（ ）风月（ ） 蔚为（ ） 诗情（ ） 小心（ ）（2）选择合适的词语填空。回荡 荡漾太阳红了，草儿青了，花儿开了，燕子来了，和煦的春风在我们身旁轻轻（ ）着。清脆的鸟叫声和悠扬的琴声在湖面上（ ）着，春天的西湖分外美丽迷人。二、【句子大观园】（34分）1按要求写句子。（1）在括号里填入合适的关联词。燕子（ ）外形娇美，（ ）飞行的姿势也很优美。（2）老师介绍了许多小明的事迹。(修改病句) （3）春风吹在我的脸上暖洋洋的。(改成比喻句) （4）池塘里的荷叶在微风中摇动着。(改成拟人句) 2照样子补充句子。 例：“爷爷，您又看花啦？”孩子仰起脸天真地问。 “是啊，杏花开了。”说着，爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开的吗？” “同学们，告诉大家一个好消息，”张老师 说，“王明同学在演讲比赛中得奖了！”“太好了，太好了！”同学们 。3围绕“春天真美啊”写一段话。 4在你们班上谁最适合担任中队长呢，为什么，请发表自己的意见。 5按课文内容填空。（1） ，沟渠， ，公路到处回荡着红领巾的 ，伴随 的是一棵棵 的小树。（2）一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，这就是 的小燕子。（3） ， 。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。江南春作者是 代诗人 ，诗中描写了 、 、 、 、 、 等景物。三、【阅读锦绣宫】（21分）（一）竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用大概、也许这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。1联系上下文理解下面词语的意思。精确： 顷刻间： 2“竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。”从带点的词语可以看出竺爷爷得到准确时间后 的心情。3“搞科学研究，不能使用大概、也许这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”从这些话语中，我们可以体会到竺爷爷对科学研究是 的态度。（二）哨卡（k qi）在风雪迷漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空，那里有我军的一个哨卡。十余名军人正顶风冒雪，艰难的向山顶进发。路实再太险，有些地方仅能容一人侧生通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，梢不留心就可能坠下悬崖。上校走在将军前面，遇到危险路段，总是先把脚踩实，再回头拉将军的手。将军最近考察了这一带所有哨卡，今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士（住 驻）守。早上，将军还在山下的战士宿舍。屋外狂风怒号（ho ho），发出阵阵怵人的尖啸。雪珠杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围过来，面有难色：“路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的狂风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险了”上校是边防团的团长，是从军二十年的老兵了。常年的高原生活，他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。接近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千多米的哨卡。狂风更加肆虐，雪（落 拍）到脸上，像刀割一般疼痛。三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问 当兵几年了 五年 一直在这儿 不 以前在三千米 前年来的 将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区执勤年限规定是什么？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然更生气了，他提高了嗓门：“你就这么带兵的？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得”“假如是你的亲人，你会这样？”上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他，是团长的弟弟”。将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群峰融为一体，支撑在天地之间。1从（ ）中分别选择正确的读音和词语，在下面画上“ ”。2第2节中有四个别字，先找出来画上“”再订正。 3给第7小节中缺少标点符号的句子添上标点符号。4按要求填空：（1）“将军一行和他们一一握手”“一行”指 “他们”指 （2）上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得”，“”省略了上校回答将军的话。上校会对将军说什么？请你想一想，写在下面。 （3）本文中的几个主要人物你最喜欢或