房屋建筑学第12章.doc

1建筑的构成三要素间的辩证关系是什么?l构成建筑的三要素中，建筑功能是主导因素，它对建筑技术和建筑形象起决定作用，建筑技术是实现建筑功能的手段，它对功能起制约或促进发展的作用；建筑形象也是发展变化的，在相同的功能要求和建筑技术条件下，可以创造出不同的建筑形象，达到不同的美学条件。2建筑构件按燃烧性能分为几类?各自的特点是什么?2建筑构件按燃烧性能分为三类，即燃烧体、非燃烧体、难燃烧体。燃烧体指用燃烧材料制成的构件，它在空气中受到高温作用时立即起火燃烧且移走火原后仍继续燃烧或微燃，非燃烧体在空气中受到火烧或高温作用时不起火、不微燃、不碳化；难燃烧体在空气中受到火烧或高温作用时难起火、难燃烧、难碳化，当火源移走后燃烧或微燃立即停止。3墙承重结构对平面组合有哪些要求”3墙承重结构对平面组合的要求主要有以下几点： (1)房间的开间或进深基本统并符合板和梁的经济跨度。 (2)承重墙布置均匀，上下层承重墙应对齐。为此，、上下各层的房间处理须协调，不宜将小房间安排在大房间上面，大房间可设在建筑物的顶层，或附设于主体建筑一侧以便结构上另行处理。 (3)立面开窗处理应符合墙体受力要求4厨房平面设计应注意哪些问题?4厨房设计应注意以下几个方面：(1)有适当的面积，以满足设备和操作要求。采用管道煤气、液化石油气为燃料的厨房面积不应小于3.5；以加工煤为燃料的厨房面积不应小于4；以原煤为燃料的厨房面积不应小于4.5；以薪柴为燃料的厨房面积不应小于5.5、 (2)设备布置应符合操作流程，并保证必要的操作空间。单面布置设备时厨房净宽不应小于l .4m，双面布置设备时，厨房净宽不应小于l .7m。 (3)厨房应有外窗或开向走廊的窗户，窗地比不应小于17，通风开口面积不应小于房间地面面积的I10并不得小于0.8，炉灶上部应设排除油烟的设备或预留设备位置。5公用卫生用房平面设计应注意哪些问题，5公用卫生用房平面设计应注意以下几个方面 (1)房间宜有天然采光和不向邻室对流的直接自然通风，窗地比不应小于110，通风风开口面积不应小于房间地面面积的120。 (2)厕所应设洗手盆，并应设前室或有遮挡措施，前室的深度一般木小于15002000mm。 (3)厕所隔间采用外开门时，平面尺寸不应小于900mmXl200mm；采用内开门时不应小于900mmxl400mm，淋浴隔间的平面尺寸不应小于1000mmxl200mm。 (4)当采用内开门时，单侧隔间至对面墙面的净距及双侧隔间之间的净距不应小于1100mm，采用外开门时，不应小于1300mm。 (5)当采用内开门时，单侧厕所隔间至对面小便器或小便槽的外沿之净距不应小于11oomm；采用外开门时，不应小于1300mm并列小便器的中心距离不应小于650mm。 (6)第一具洗脸盆或盥洗槽水嘴中心与侧墙面净距不应小于550mm；并列洗脸盆或盥洗槽水嘴中心距不应小于70mm；单侧并列洗脸盆或盥洗槽外沿至对面墙的净距不应小于1250mm，双侧并列洗脸盆或盥洗槽外沿之间的净距不应小于l 800mm。6建筑平面设计包括哪些基本内容6建筑平面设计包括单个房间的平面设计、交通联系部分的平面设计和平面组合设计。7民用建筑平面由哪几部分组成?7民用建筑平面由使用部分和交通联系部分组成，使用部分又可分为主要房间和辅助房间。8房间的面积一般由哪几个部分组成并举例说明。8房间的面积一般由家具设备占用面积、人们使用活动所需面积和室内交通面积组成。如教室的面积由课桌椅和讲台占用面积、相邻两排课桌之间学生使用活动面积和讲台与黑板之间教师使用活动面积以及教室的纵横向走道的面积组成。9影响房间平面形状的因素有哪些，为什么矩形平面被广泛采用，9影响房间平面形状的因素有使用功能要求、结构和施工等技术条件、经济条件和美观等因素。矩形平面之所以被广泛采用是因力矩形平面简单、墙身平直，便于家具设备布置，使用上能充分利用面积并有较大的灵活性，结构简单，施工方便，开间或进深易于统一有利于组合。10确定房间的平面尺寸应王要考虑哪些要求10确定房间的平面尺寸应主要考虑使用活动特点和家具设备布置等使用功能要求，采光和通风等室内环境要求，结构布置的经济合理性和符合建筑模数协调统一标准的要求等。11普通教室的平面设计中，在视听功能方面应满足哪些要求?11普通教室的平面设叶小，应满足最近视距不小于2.0m，最远视距不大于8.5m小学为8.0m)，水平视角不应小十30。12影剧院中观众厅的平面形状主要有矩形、钟形、扇形、六角形等状的平面示意图，并阐明各自的特点。12常见影剧院观众厅的平面形状，见附图1210 矩形平面结构简单，施工方便，跨度不大时声场分布均匀但跨度较大时音质效果变差，钟形平面结构简单，声场分布均匀，减少了偏座；扇形平面可容纳较多的观众，音质效果较好但偏远座位较多，结构和施工较复杂；六角形平面视觉量较高，声场分布均匀，但结构、施工较复杂*(a)矩Jb b)钟Jb (c)喇沦 (d)六角形 e)曲线形13普通教室的平面形状主要有哪几种?试绘简图表示，并分析它们各13常见普通教室的平面形状有矩形、方形、六边形等，见附图122。矩形教室的平面利用率较高，结构、施工简单平面组合的灵活性较大；方形教室的平面利用率低于矩形教室，平面组合的灵活性比矩形教室差；六边形教室的视听效果较好，但结构、施工复杂，平面组合的灵活性稍差。14门的主要作用是什么，在平面设计中主要应解决哪些问题?14门的主要作用是联系或分隔室内外空间。在平面设计中主要应解决门的宽度、数量、位置和开启方式等问题。15窗的主要作用是什么?如何确定窗的面积和位置，15窗的主要作用是采光和通风。窗的位置和面积应根据采光和通风要求，立面处理及结构要求等综合考虑来确定。16如何确定门的宽度?门的宽度与门扇数有何关系716门的宽度一般是由人流量，家具设备尺寸和防火疏散要求来确定。门的宽度不超过1000mm时，一般采用单扇门；在1200-1800mm之间时，一般采用双扇门；超过1800mm时，一般不少于四扇门。17确定门的位置时应主要考虑哪些方面的要求?17确定门的位置时应主要考虑室内人流活动持点和家具设备的布置要求，交通流线简捷，便于通行和安全疏散，有利于组织自然通风，18交通联系部分包括哪些内容，18交通联系部分包括水平交通联系部分(如走道)、垂直交通联系部分(如楼梯、电梯)和交通枢纽(如门厅)。 19如何确定走道的宽度? 19走道的宽度应根据人流通行和家具设备运行所需尺度、安全疏散要求、走道的使用性质、走道两侧门的开启方向等因素来确定20如何解决中间走道的采光和通风问题，21公共建筑的楼梯按使用性质分为哪几种类型，如何确定它们的位置22如何确定楼梯的宽度?23门厅主要有哪些设计要求?24建筑平面组合主要应满足哪些方面的要求，(或影响建筑平面组合的主要因素有哪些”)25如何按功能要求进行建筑平面组合?26在进行平面组合时，如何处理建筑各部分之间的主次关系、与分隔27墙承重结构有哪几种布置方式?分别阐明它们各自的特卢。28民用建筑中常用的平面组合形式有哪几种?它们各自的特么929如何确定建筑物的朝向?30影响建筑物间距的因素食哪些，31如何确定建筑物的日照间距，并用图及公式月32剖面设计的内容有哪些?