中学第二学期德育工作计划.doc

中学第二学期德育工作计划篇一：中学2013-2014学年第二学期德育工作计划*中学2013-2014学年第二学期德育工作计划本学期政教处将进行深入贯彻党的德育方针和校长德育思想，结合馆陶县教育局德育工作要点，结合学校实际，营造全员德育体系，完善德育框架，加强学生的思想教育和日常行为习惯的养成教育，加强德育队伍建设，努力使得我校德育工作再上一个新的台阶。现结合学校近期工作思路，制度本学期德育工作计划：一、工作目标：以德立校，让德育进一步改变我们校园。优化全员育人格局，建好每一个班级，教好每一名学生；加强德育创新研究，深化体验式德育，打造德育精品；校风、班风进一步优化，学生道德素养、良好习惯养成取得明显成效；强化安全管理和综合治理，校园安全零事故，学生违法犯罪零发生，争创邯郸市安全文明校园。二、工作措施1、把握德育本质，转变德育观念，给学生终身难忘教育。抓好德育工作的学习研究，解决好身边的问题。把立德树人作为学校的根本任务和首要任务，牢固树立“成才先成人”的观念，胸怀教好每一名学生的理想，着眼于学生终身受益的习惯与责任感的培养，狠抓学生高尚、文明行为的强制与教化，让学生在提升个人修为中获取成长成熟的快乐。在培养目标上追求学生“三高一特”：即高境界做人志存高远，品德高尚，情趣高雅；高品质生活习惯优良，心态健康，身体健壮；一特会一门体育运动技能，有一门艺术、科技创新特长，并形成习惯。分点措施：（1）营造更加浓厚文化氛围，熏陶学生情操，靠高雅的文化氛围，练就学生志存高远、品德高尚、情趣高雅的品格。（2）加强学生习惯养成教育，从早操和仪容仪表抓起，以多项活动丰富生活品质，形成习惯优良、心态健康、身体健壮的育人氛围。（3）开展“挥汗如雨”体育活动，使每一名学生都能掌握一项体育运动技能。开展艺术节活动，激励每一名学生主动学习、练就一门艺术特长。开展科技兴趣爱好活动，使学生对科学技术产生浓厚兴趣。2、完善德育管理网络，形成有效德育体系。（1）建构落实“安全、放心、有序”的领导、教师、学生三级值日体系，加强日常巡查与监管纠偏，实现全时段，全区域管理。着眼于培养学生的领导力，建好学生会、班干部、志愿者三支队伍，让学生成为日常管理的主力军。（2）构建学校、家庭、社会三结合教育网络。分年级建好家长委员会、定期召开家长会，及时了解家长对学校教育的要求，科学指导家长对学生的家庭教育，缩小家教的差距，形成家校育人合力；与本地高科技企业，科研、文化、军事、武警单位联手，建立学生参观、考察实践基地，让学生扩大知识视野，了解科技发展，激发学习热情，增强实践能力。（3）认真抓好学生成长纪录和综合素质评价，约束学生行为，强化学生自我管理。把评价作为重要管理手段。认真组织好学生假期综合社会实践、社会调查活动，培养学生热爱祖国，热爱集体的美好情感，形成互相关心，互相帮助的良好风尚。3、抓实常规德育，提高德育实效。着眼细节抓好养成教育，坚持三个一模式，即一年级一个主题，（初一以人生与习惯为主题，初二人格与责任（感恩）为主题，初三成人与拼搏为主题），各级部根据教务处要求，各班每月的班会中要有一篇与本年级主题相符的班会；一月一个专题，（主题内容为：3月份班级常规管理；4月份班级活动创新；五月份学生学习兴趣培养；6月份身边的教育故事），一周一个活动（以常规德育活动为主线，多项体艺活动相结合），辅以早操后的晨会每日训导，一事一议，紧跟学生实际。坚持正面引导和严明纪律约束相结合，严治学生在校园持有手机、吸烟、不正常交往、私自外出、打架等违纪行为，制定*中学学生违纪处分办法，培养学生守规矩习惯。持之以恒开展“常规管理优胜班级评选”月评颁奖；建立多元学生评价激励体系，通过升旗、广播、橱窗、板报、校刊专栏广泛宣传表彰学生楷模。4、形成活动系列，打造德育精品。精心规划设计组织校园学生活动，要把活动办成陶冶学生情操，丰富校园学习生活，受学生喜爱的精品。结合上级安排和节庆在学生中开展征文、演讲、辩论、运动会、艺术节等活动，培养学生演讲表达能力。每日跑操喊出精气神，读书提升精气神，校（班）歌唱出精气神，自习入定、入静、入神，集中精气神，让日常生活充满激情。督促各班选择能激发斗志，使学生产生昂扬向上精神的班级口号和班歌。开设“金手指讲坛”，聘请成功人士、专家学者或家长或著名校友或教师开讲座，或播放名人视频，让学生在校三年每月聆听一场精彩报告，持续得到熏陶。以本校资源为主，每2-3周开展一次论坛，主题以学生习惯养成和人生励志为主。5、强化班级负责制，建好每个班级。落实“班班都重要，班班都要建好”的观念。班级建设要注重长远规划；以目标吸引凝聚人心；要注重管理创新，推行科学民主方式；要以“规范+灵动”为导向，各班制定切实可行的班规，把班级建成“哇哇叫”的团队。加强班主任培训，着力提高班主任的反思力、表达力、执行力，开展班会课竞赛活动，评选优秀班主任，并组织外派高端培训，在寒假期间组织班主任主题培训，在期中组织班主任学习魏书生班主任工作漫谈，提高班主任的管理能力。落实“人人都重要，人人都要教好”的观念，关注学生个体，加强对特殊学生的教育与研究，用信任取代恐惧，做孩子可靠的肩膀。班主任与科任教师一道要用满足学生十个需求（1）我知道班级老师对我有什么期望（2）在班级里我有机会做我最擅长的事（3）在过去的7天里，我出色的表现得到了承认和表扬（4）我的班主任老师把我当一个有用的人来关心（5）在班级里有人常常鼓励我向前发展（6）在班级里我的意见一定有人听取（7）班级的使命目标使我感到努力学习的重要（8）我的同学也在致力于努力学习（9）我班级里有几个好伙伴（10）在班级里我有机会体验学习与成长的快乐）打造温馨的小家，建立学生成长日志，班主任及时记录学生成长的点点滴滴。实施管理微模式，关注微进步，微互助，微约束，打动学生心灵。推行学生导师制，教师要用心去改变自己的学生，努力成为学生感念的对象，提高自身的育人水平。6、加强安全管理，确保校园平安。安全管理要做到“五勤”，勤想安全措施，勤举安全案例，勤讲安全工作，勤查安全部位，勤除安全隐患。全校要做到“五保”：（1）警钟长鸣保安全。全校教职工要牢固树立“安全大如天，学生再小的事也是大事”的观念，宁可当恶人，也不当罪人；宁可听骂声，也不听哭声，积极及时抓好学生的心理干预、行为疏导和有效预防。（2）强化教育保安全。抓好学生交通、饮食、交往、行为及心理安全教育，提高学生安全意识和自护自救能力。（3）强化责任保安全。签订安全责任书，实行谁的课谁负责，谁的人谁负责，谁值日谁负责，谁的岗谁负责；加大安全奖惩力度，严肃安全责任追究，实行安全一票否决。（4）突出重点保安全。围绕季节安全规律和学生特点，把交通事故，溺水，公共卫生安全，校园内外伤害作为工作重点。（5）畅通渠道保安全。建立校、级、班三级安全信息快速反馈处理机制，做到主动出击与师生反应相结合，班班要有安全信息员，事事有报告，隐患查处及时。篇二：中学2014-2015学年第二学期德育处工作计划XX中学2014-2015学年度第二学期德育处工作计划一、指导思想牢固树立“育人为本、德育为先、安全第一”理念，坚持立德树人，让“每个人都有未来”为目标，确立“传统文化，传统道德”的主体地位，开展“日行一善”教育实践活动，切实把“八德”教育落到实处，加强社会主义核心价值体系教育，培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力。努力创建安全和谐校园和优良校风、班风，组风，使德育工作在模式上取得新突破，在工作思路方法不断适应高效课堂改革，进一步探索形成具有XX中学特色的自主管理模式，扎实推进学校德育工作，推动学校和谐可持续发展。二、工作模式树立“全员德育，处处德育”的工作理念，实施并完善“124”德育体系即“一中心、二辅助、四支撑”的德育模式，具体指：“一中心”是德育处以践行“八德”为主题的传统道德教育工作；“两辅助”一是社会、家庭、学校连成一体的德育网络；二是德育处、年级组、班级的常规管理。四支撑一是学科教学中显性德育和隐性德育，二是教育科研课题研究和实践，三是校本课程的实施，四是校园文化建设。三、工作思路围绕为教学服务这个中心，以加强学生的思想品德教育、加强校园常规治理为重点，凸显常规教育规范化、主题教育特色化、学生主题活动系列化，彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。四、工作措施（一）、制度建设1、进一步落实XX中学自主管理方案，在班主任的指导下，加强“三力”建设，给学生发展提供更为广阔的空间。2、完善并落实XX中学班级量化管理细则，充分发挥自主管理委员会和自主管理督查委员会的职能，通过检查督促来内化班主任工作，真正发挥班主任的作用，提高班级管理水平。3、充分发挥年级作用，强化年级德育功能4、完善并落实XX中学高效课堂小组建设推进方案。5、探讨XX中学学生综合素质评价方案如何实施，如何真正发挥其作用。（二）、重点工作第一部分：班级管理1、德育处将根据不同年级、不同阶段学生的特点，通过班主任会、年级会等方式，提出不同的德育目标，增强德育工作的针对性，提高德育工作实效。2、加强年级组的德育工作职能，充分发挥工作的主动性、积极性，协调好年级组内班与班之间、班主任与科任教师之间的关系，充分发挥教育合力作用。3、班主任要以班级、小组建设为抓手，细化班级管理。第二部分：队伍建设1、认真落实德育处工作人员的工作职责，积极作好本职工作。2、加强班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作用。要抓好班主任的常规工作，加大班主任培训工作，采用“请进来、走出去”的策略，加强对青年班主任培训，促进班主任专业化成长，全面提高班主任综合素质和专业能力。落实好名优班主任工程，做好班主任师徒结队子“一帮一”工程，组织名优班主任论坛，大力树立班主任典型，表彰名优班主任，发挥示范带头作用。3、落实科任教师在学科德育的渗透工作，构建“全员德育，处处是德育”的理念。要让每一节课，每一项活动，每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、劳动育人”。第三部分：学生管理1、落实好学生请假制度，学生请假要求班主任事先电话告知家长，家长同意学生签字后方可放假，这样做利于掌握学生的去向，住校生回公寓楼病休，必须有另一同学陪同。2、加强对学生升旗、早操、课间操管理，使得学生精神面貌焕然一新，展现靖中学生的良好风貌。3、待进生教育。坚持“教育疏导、防止激化”的原则，综合运用法律、学校的规章制度等有段，以说服教育为主，防止矛盾激化和事态扩大。对违纪学生的处理程序要科学化，学校各部门协调配合，经过联席会议研究决定，使处理过程科学透明，保证工作的方向性和一致性。4、落实学生行为习惯的管理。通过“两辅助”一是指社会、家庭、学校连成一体的德育网络，二是指德育处、年级组、班级的常规管理。把我们的德育教育变成学校、家庭、社会共建的德育工作，把单纯的管理变成全方位的养成教育。 第四部分：心理教育加强学生的心理教育，培养学生积极、健康、向上的心理品质。开展对学生心理状况的分析与研究的科研活动，提高德育队伍（班主任）心理教育能力与水平。通过心理咨询室，及时疏导学生的心理问题。第五部分：生命教育要抓好珍爱生命教育。要以生命教育作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观。三、特色管理（一）、坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育。通过“日行一善”教育实践活动，切实把“八德”教育落到实处，引导学生树立正确而远大的理想，强化行为习惯养成，提高自我管理能力。（二）、重视德育科研。1、积极参加上级部门组织的各项德育活动，并做好宣传与实践。2、本学期力求在家长会的组织与开展上有创新、有进步。3、是要求班主任每学年要撰写有一定质量的德育论文1-2篇及1个班主任工作成功案例，并作好汇编工作。（三）、加强学生德育系列教育，全面提高学生行为习惯的文明程度。1、净化、美化校园环境，用优美的环境陶治人，努力提高学生的环境意识，培养学生良好的卫生行为习惯。2、继续推行值周管理制度。充分发挥学生主体作用，实现学生的自主化管理。加强学校值周领导、德育处人员、督查委员会的检查。3、精心安排和组织主题班会。4、继续抓实感恩教育活动。以“感恩”活动为突破口，帮助学生共同创造积极、快乐的人生（四）班级、小组文化。班级、小组文化具有一种无形的教育力量。营造优良的班级、小组文化，有利于学生的全面发展和个性的张扬，有利于学校德育工作的顺利开展，有利于提升学校形象。高品位的班级、小组文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。（五）家校文化建设1、完善各级家长委员会，规范、协调家长参与学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境。2、开好家长会。通过家长会向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。总之，学校德育工作要做到“有计划”“有布置、勤检查”、“抓落实”、“促成效”结合我校实际情况，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的稳定性、实效性和创新性，实现学校德育的可持续发展。附:德育处工作计划篇三：2012-2013第二学期德育工作计划新安镇一中2012-2013第二学期德育工作计划一、指导思想：以区教育工作会议精神为指导，以科学发展观为引领，以全面推进学校内涵发展为目标，坚持“以学生为本”、“以育人为本”的原则，以完善学校育人体系为保障，以进一步提高工作实效为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，进一步加强队伍建设，为德育管理队伍和艺术教师专业化成长搭建平台。加强行为习惯养成教育和艺术特长生的培养，努力发展德育特色和艺术教育特色，优化育人环境，坚持推进工作创新。学习落实中小学教师职业道德规范，激励和引导广大教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做人民满意的教师。二、工作目标（一）充分发挥和完善德育处的职能(来自:WwW.hn1C.Com 唯 才 教育 网:中学第二学期德育工作计划)，建设一支善于学习，具有创新精神的德育干部管理队伍和理论、实践过硬的班主任队伍。（二）进一步巩固和发展我校德育特色。争创市级示范校。（三）加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。（四）深化社会主义核心价值体系教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性、针对性、主动性。（五）进一步完善学校教育的延伸，努力整合德育资源、教育力量，为学生健康成长创设和谐环境。加强学生社会实践活动的组织和领导。（六）加强艺术教育，注重特长生培养和艺术教育特色学校的创建，年内，特长生比例力争达到10%，创建艺术教育示范学校。强化学生社团建设，创建精品艺术社团。三、工作内容及措施（一）加强师德建设，营造“做德高之师”、“尊德高之师”的良好氛围1、认真学习贯彻中小学教师职业道德规范增强教师职业责任感、使命感，使每位教师都做到“知规范、守规范、践行规范”，成为家长信任、学生爱戴的德高之师。2、紧紧围绕我镇师德工作的主题，大力开展“弘扬高尚师德精神，惩治师德败坏行为”的师德教育活动。3.建立师德监督机制，预防有悖师德行为的发生。成立师德监督委员会（由离退的五老人员、学生家长代表、学生代表组成），对于体罚、变相体罚、三乱行为、收受索要家长财物等事件一律坚持“举报必查、查必有果”的原则，对于确实有师德问题的教师，坚决从重处罚，以正教师风气和教育行风。每学期组织一次师德考核，经学校、学生、家长三方对师德情况进行考核，评选出校级师德标兵，并组织优秀教师报告会。（二）、加强队伍建设，为提高德育和艺术教育水平提供人才保障1.加强“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）队伍建设，强化教职工的育人意识和责任，切实增强德育力量（1）进一步加强思想观念的转变，切实落实“德育为先”的要求。制定“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络及岗位德育职责制，明确各岗育人职责和任务，细化条款并强化执行，从而真正把教书育人变成每一位教师的自觉行动。（2）树立“我的课堂我负责”的育人意识，把学科德育目标落到学科教学之中。2、加强德育队伍建设，提高管理水平。（1）组织全体教师、职工，通过课内外、校内外各种教育途径，实施中学德育大纲。（2）进一步完善德育工作制度，并认真落实。定期召开德育工作经验交流会，班主任培训会，为德育干部、班主任的专业成长搭建平台。（3）积极组织德育干部参加上级教育主管部门举办的德育培训班，提高德育干部队伍整体素质，实现德育干部的知识化、专业化。（4）加强德育干部的思想建设，注重德育科研，提高德育干部业务能力。组织德育干部撰写论文和教育随笔，倡导多读书、读好书，营造浓厚的学习氛围和构建学习型干部队伍。3、加强班主任队伍建设，促进班主任队伍整体素质的提高。（1）认真做好班主任的选聘和培训工作。通过选拔，切实把热爱班级管理工作、素质优良、积极上进的教师选拔到班主任工作岗位上。积极组织班主任参加区、镇、校组织的培训学习。（2）建立健全班主任工作保障机制。制定有效的机制，在教师绩效考核中提高班主任工作量的权重，并在评优晋级方面给予政策倾斜，同时采取有力的措施，鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生健康成长。（3）建立实施班主任工作评估机制，本学期根据本校实际拟定出班主任考评计划，为班主任的工作提供依据和导向。按计划对班主任工作评估一次。（4） 继续开展好家访活动，开展优秀班主任手册评比展示活动。结合学校德育活动内容，各班积极开展班级德育活动。4、加强思想品德课教师的队伍建设。年内组织开展思品教师培训和优秀思品课评选活动。（三）强化德育常规内容管理与训练，增强德育工作的实效性和针对性1.细化德育目标和内容，发挥课堂主渠道作用，学科德育目标落到实处。对各年级德育目标进行细化，增强其可操作性；此外，还将组织开展学科德育渗透成功小案例的收集评选活动。在教案检查、听评课中对德育目标进行重点点评。2. 认真开展学生思想政治教育。真正落实上好思品、政治课；落实举行好每周一次的升国旗仪式；落实开展好时事政策教育。3.认真开展学生品德教育。继续开展好“三个活动”，即“五尊五不五远离活动”；行为规范宣传周活动（每学期第一周）；开展“讲文明话、办文明事、做文明人”评选文明学生和发挥行为规范示范校作用活动。强化学习，使每个学生熟知并践行中小学生守则和中小学生日常行为规范；强化体验和训练；开展行为规范示范班评比活动。4.加强师生安全教育和生命教育，提高师生安全意识和自我保护能力，教育师生正确认识生命的价值和意义，珍爱生命，热爱生活。组织开展“珍爱生命，保护自我”安全知识竞赛活动和“生命之歌”主题演讲活动。结合有关部门，开展交通安全、消防安全等专项安全教育；5.认真开展学生法制教育。组织开展普法知识竞赛活动。继续发挥法制副校长的作用，保证每学期的法制教育活动的开展。6.关注特殊群体学生的德育工作建立单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊家庭子女的档案，把特殊学生德育工作作为学校德育的重要内容。致力于打造亲情校园和快乐校园，使这些孩子感受到人间的关爱和生活的美好。特别对留守儿童的德育要细致化，保证他们的心理健康、情感健康、身体健康。建立特殊群体学生名册，优先为这些学生择良师益友，使他们的成长能够得到良师益友的指导和帮助。（四）完善学校教育向社会教育的延伸，形成教育合力，为学生的健康成长创设良好环境。1.重视家庭教育指导，形成家校合力。通过各种形式普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。认真研究改进家长会的内容和形式，争取让家长来学校一次就能收获一次家教经验，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。继续组织开展优秀家长的评选和观摩研讨活动，促进家庭教育水平不断提高。2.积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制继续加强学生社会实践活动。学校把社会实践活动作为必修项目列入教学计划，作为学生了解社会、拓展技能、培养意志品质的有利时机。学校要主动与所在地村的联系，积极争取村对学校工作的关心和支持，及时向村反映学校周边的情况，联合村掌握学生的家庭状况，邀请村的领导参与学校的德育活动，定期组织学生到周边村参加有意义的社会实践活动，建立学校和村联动的教育平台。3.要因地制宜，积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，培养劳动观念和创新意识，丰富课外生活。组织学生参加宝坻社会教育实践活动基地的活动、深入农家田间地头、社区、家庭调查考察，开展“当一日农民”的角色体验活动。（五）加强校园文化建设，提高校园环境育人功能要积极贯彻教育局下发的关于进一步加强校园环境建设的实施意见精神，重视并形成具有本校特色的校园文化风貌，把校园文化建设作为推动学校可持续发展的重要手段，加强校风、班风建设，杜绝只留于文字，要不断加强校风、班风内容上的教育，着力提升校园整体育人氛围和文化内涵。1、深化“艺术社团” “学生会”等学生