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人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上册语文第四组第16课珍珠鸟同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共44分)1. （10分）比一比，看谁组的 多。植树 _树 _树 _树树叶 树_ 树_ 树_2. （16分）看拼音写词语。x nli xixn lipi bn_qng ygo zhfn mojio nn_3. （9分）写出反义词。 活泼_偶尔_聚拢_增添_鲜艳_4. （5分）填空。_的丛林 _的鸣叫 _的情意_的绿蔓 _的绒毛 _的球儿5. （4分）给划线的字选择恰当的解释，将选项写在句子下面的中横线上。字典中的“由”字有多种释义，如：A原因；B由于；C经过；D顺随，听从。他感觉更加难受，伴之而来的是胸腔绞痛，慢慢身不由己地向地面滑落。_小弟弟，你长大了，又没生病，可没有理由再让奶奶背着你上幼儿园了。_平安大街是我上学的必由之路。_二、 阅读理解 (共2题；共20分)6. （15分）课内阅读，回答问题。 蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑(tio tio)的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄(qio qio)然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。（1）选择划线字的正确读音。 （2）联系上下文解释词语 转瞬即逝：_耐人寻味：_（3）分别找出描写画面的句子和描写作者赏画时的想象和感受的句子。 7. （5分）阅读课文珍珠鸟，回答下列问题。（1）我笔尖一动，流泻下一时的感受：_，往往创造出美好的境界。（2）下列句子中的横线上应填入的一组词语是（ ）过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间_出来。天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，_ 滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。春天来了，鲜花盛开，五彩_ 。A . 拱 挪动 斑驳B . 探 扭动 斑斓C . 拱 扭动 斑斓D . 探 扭动 斑驳第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共44分)1-1、2-1
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