油田二中一年下学期年级工作计划.doc

2009-2010学年度第二学期根据学校的总体部署，落实本年级三年长期目标，结合全年级师生的实际，制订如下计划：第一，加强对老师上课、下班辅导、坐班的监管，促进良好教风的形成，本学期将强化教师考勤制度的力度，为学校推行量化考核提供依据，体现出能者，劳者多获的价值观。第二，竞选年级学管会干部，让学生参与年级管理，进一步提高学生干部的责任感，定期召开学生干部会议，监督学生做好养成习惯及文明规范工作。第三，建立本年级日志，课课查，定期公布各班级的卫生、考勤情况，通报检查教师工作效果情况，促进师生工作量化。第四，继续施行月考制度，及时召开质量分析会，客观、认真、仔细分析到位，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学工作中及时解决。第五，加强教学研究，互相听课，互相学习，取长补短，听课不少于学校规定节数。提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高第六，强化教学工作，教学中要更多关注学困生，分层施教、分层作业，帮助学生树立“快乐学习、兴趣学习”的思想，努力培养学生的学习兴趣。第七，发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。第八，发挥各班级的学科代表职能，推行“优、差生手拉手”活动，要求相关班级的教师进行指导和帮助，表彰月考全年级前十名学生，以点带面，增强学习气氛，形成良好学风。第九，定期召开年级潜能生家长会议，为年级、班级和学生家长提供交流平台。继续推进家访工作的时效性，拉近家校间的情感，便于教育工作的开展。第十，开展一定量的有益于学生身心健康的文体活动。 开展缅怀革命烈士，弘扬爱国精神。开展“我是一名光荣共青团员”主题教育活动。英语科、语文科演讲比赛。开展体育健身活动。“感动二中”人物评选。第十一，按照学校整体工作的部署，保质保量完成学校的各项工作。1959784982009年一年级下学期年级组工作计划一、基本情况本学期我们还将发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体教师的工作积极性，根据一年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。使年级组各项工作再上一个新台阶。二、 指导思想： 1、以求实创新，奋力率先的精神状态，扎实有效地努力工作，突出我校素质教育新形象，以优异的教学质量让学校放心，让家长放心，让社会放心。2、以学校教育模式的工作思想为指导，以德育课题研究为主线，开展好各项工作3、加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。4、在素质教育的前提下，以“为学生的终生发展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，孩子行为习惯的培养上，提高孩子主动获取知识解决问题等综合实践能力。三、 工作重点：1、 本学期加强以学生为本的教育教学理念，全面展开评价工作，以“轻负荷、高质量”为教学指导思想。2、根据本年级孩子们的年龄特点，精心策划组织教学活动、德育活动，力争做到教学效果、德育效果明显。3、 配合德育处，结合值周检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育、常规教育。4、加强对学生的安全教育，注重学生安全意识教育，防止不安全事故的发生。四、 工作目标：1、 努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体，使我组教师在思想上注重以人为本，在工作态度上注重服务学生，在工作作风上注重廉洁从教，在教育行为上注重依法执教，塑造教育良好形象。 2、 组织带领班主任认真学习学生评价的理论，共同讨论评价的具体措施并付诸行动，提高班主任的工作方法，通过引导、教育、内化，使孩子们从小养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力。3、 认真及时的完成上级领导安排的工作，努力做到精益求精。鼓励教师冒尖，使各项工作在期末考评中成绩优异。五、 工作措施：1、加强教师队伍建设，提高全组教师的政治素质及业务素质。2、是提高全体教师的业务素质。本学期我们要充分利用学校及年级组安排的学习时间，共同学习最新教育教学理论，用以更新完善自身的教育教学技巧，提高自身教育教学水平。在探讨教法的同时教学生学法，力求把素质教育落到实处。3、了解分析学生思想道德建设的新情况、新问题，特别要研究在信息化条件下主动积极推进德育工作和思想政治工作的新思路和新办法。加强对学生的常规教育，关心他人，关心父母，养成良好的自理习惯，提倡班主任要制定实施班内学生习惯养成计划。4、以课程改革为契机，促进和提高全体教师的教育科研能力和教学能力，开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的综合社会实践活动。5、 认真检查督促年级组全体教师常规工作，平时注意积累对老师工作情况的观察，认真检查“六认真”工作的落实。6、 认真落实学校各职能部门布置的各项工作，及时协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。7、关心组内教师的身心健康，积极营造团结协作的集体氛围