人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册语文第二单元测试卷D卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册语文第二单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共6题；共22分)1. （6分）照样子，分一分。 例：明日月地_ 你_ 他_2. （5分）按查字典的要求填空。“碍”的音序是_，音节是_，部首是_，是_结构，组词_。 3. （4分）我会给下面的字组两个词语。 下：_个：_雨：_们：_4. （4分）写出常用来描写猴子的动作的四字词语。_ _ _ _5. （1分）默写江畔独步寻花这首古诗黄四娘家花满蹊，_6. （2分）根据意思写词语。形容数量少。非常稀少，没有几个：_。省吃省穿，形容节约：_。 二、 阅读理解 (共2题；共48分)7. （21分）理解课文内容填空和诗词默写。（1）用_和_把人才塑造，让_和_在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是_；笑语盈盈，那是_。 诗句中把教师比作_和_，把学生比作_。 （2）“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”相对应的古诗句是：_，_！我还想到了唐代大诗人李白写得跟月亮有关的一句诗：_，_。 （3）望洞庭的前两句是：_，潭面无风镜未磨。这里把_比作_。 （4）天安门是_的象征。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了_。人民领袖_在天安门城楼上向全世界庄严宣告：_！从此，天安门广场成了全国各族人民_的地方。 8. （27分）阅读短文,回答问题 美啊，滩涂的竹林！早就听说在黄海之滨的滩涂有个射阳林场，种植千亩竹林，像嵌在黄海滩涂的绿色翡翠。今天我终于有机会见到了这美丽的滩涂竹林。汽车朝海边开了一个多小时，便见远远的地平线上出现了一抹浓浓的绿色。近了，近了，绿色越来越多，啊，那就是竹林！它绿得多么（鲜明 鲜艳），多么（悦目 醒目），多么令人喜爱！竹林此起彼伏，如绿色的波涛汹涌，竹林发出阵阵（呼啸 长啸），让人觉得像置身在绿色的海洋。 这里的竹林不仅林盛竹茂，而且品种繁多。听一位林场的叔叔介绍说，那娟秀挺立的叫钢竹，丛丛兀立的是细竹，伸枝挺拔的是佛竹，节节鼓圆的是大肚竹，叶子如芦苇叶子般粗壮的是胖竹，左扭右曲的是扁担竹。它们有的比三层楼还高，有的十分矮小，仅一尺有余；有的叶片秀如青玉，颀长瘦削，有的叶片宽大肥硕，翠绿欲滴，有的叶片黄如豆芽，窄小似丝。真可谓“圆扁空实样样有，黑黄紫绿般般异”，实在令我流连忘返，大饱眼福。在竹林里停步走着，看着修竹的身影，听着鸟阵阵，我突然想起了大熊猫。去年号召拯救国宝大熊猫，不就是因为竹子大量死亡，熊猫没有吃食吗？如今黄海滩涂这个素来不长竹子的地方也竹林如海，竹叶如云，恐怕单我们射阳的竹子就够熊猫吃上十年八年！徘徊于竹林中，我不禁想起了郑板桥“咬定青山不放松”的著名诗句。苏北黄海之滨土地贫瘠，但竹子不嫌土碱，不厌地薄，在这里安家落户了。竹子要求人的甚少，给予人的甚多，这美德不也是我们所需要的吗？（1）选出加横线字的正确读音。 嵌在1（qin qin） 兀立2（w w） 徘徊3（pi fi） 贫瘠4（j j） （2）比一比，再成组词。 翡1 欣2 拯3 滴4裴5 颀6 蒸7 商8（3）短文中第二自然段，请选择括号中恰当的词语。 （4）写出文中的一个排比句。 （5）滩涂的竹林“林盛竹茂，而且品种繁多”在文中起到什么作用？ 三、 作文 (共1题；共5分)9. （5分）卖火柴的小女孩中的小女孩这一形象之所以这么感人，这么令人同情，是同作者运用了丰富的想象分不开的，请你发挥自己的想象，想象小女孩来到你们中间，你会怎样做，然后写下来。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1