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文档简介

色彩静物（陶罐）教案 教师：凌艺文一、 教学目的：通过色彩静物写生，进一步巩固色彩学基础知识，加深对条件色体系的认识，提高对条件色体系的把握能力。认识水粉画的基本特点和作画规律；掌握水粉画工具、材料的性能，能够运用水粉画的工具材料，对静物的色彩关系、空间、体积、质感等进行较好的表现。使学生具备一定的水彩绘画能力和作业表现出水粉画的特殊美感。通过学习后：1使学生掌握画静物的正确方法和步骤。2运用色彩的冷暖对比关系画静物。二、 重点、难点分析及应对方法：1、课程的重点：其一，进一步加深对色彩变化规律的认识。其二，掌握水粉画工具材料的性能、特点和水粉画作画的方法、步骤。难点是对于水粉画工具材料的运用和水粉画语言的表现。2、通过四个环节来应对：深入浅出的讲解，让学生首先在认识上明了水粉画工具、材料的性能和水粉画的特点。通过水粉画作品同油画、水彩画作品的分析、比较，让学生获得对水粉画特点的感性认识。进行水粉画静物写生的教学示范，让学生直观地了解水粉画的调色、工具运用技巧和作画的方法步骤。在学生作业过程中，针对个别情况，进行辅导。重点：画静物的方法步骤。难点：画面色彩的处理。三、教具与学具准备教具：教材，示范图，小色稿，水粉工具。学具：同教材要求。四、教学过程(一) 开门见山，板书课题。(二) 教师讲解认识色彩静物写生临摹的作用。(三) 初学绘画的人，在色彩写生前增加点临摹练习是有必要的。 初学者在临摹过程中起码可以熟悉一下色彩的调配、工具的使用，临一临优秀作品也会从中受益良多。艺术是微妙的，只能在反复实践中意会领悟。(四) 学习方法。教师一边出示范图及小色稿，一边讲解。(五) 1画正稿前先画小色稿，目的是选择构图，捕捉最初的色彩感觉。小稿不一定画得很细，只需摆对大的色彩关系，这样色稿完成后对所画的实物有一个概括的了解，然后上正稿。正稿起稿时首先解决构图问题，即采用取景框的方式，将物体摆放在画面中的适当位置。2用线勾出物体的轮廓，要求颜色不要太浓、太乱。3用深色画出罐子、投影，用橘红色画出橘子、黄绿色画出苹果等。4用暖灰色画桌面，蓝灰色画墙。5当颜色铺满画面时，大效果应基本画出来，这时亮部颜色一定要饱和。6画面主体部分要深入刻画，有不适当的地方进行最后调整，直到满意为止。(六)学生作业。1教师提出作业要求。(1)构图完整；(2)色调明确，也可适当地变换色彩；(3)形体塑造要结
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