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弥城二小明德小学开展“中华魂”主题教育活动总结弥城二小明德小学二0一一年六月二十四日弥城二小明德小学开展“中华魂”主题教育活动总结开展“中华魂”读书活动,加强未成年人思想道德建设,关心下一代健康成长,是全面实施素质教育,培养一代新人的客观要求,是历史赋予我们教育工作者的神圣使命。多年来,在上级有关部门的正确领导下,在全体教师的辛勤努力下,已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。本学期,在县关公委的指导帮助下,我校以“中华魂”读书活动为载体,确实加强未成年人思想道德建设,促进学生道德水平的全面提升。引导和帮助青少年了解中国共产党90年来的辉煌历程,了解中国共产党为民族独立、国家富强、人民幸福进行的艰苦卓绝的斗争和取得举世瞩目的成就,深刻理解了“没有中国共产党就没有新中国”和“只有中国共产党才能救中国、才能走向繁荣富强”的道理。现将具体做法总结如下:一、发挥“三个作用”,使读书活动成为广大师生的自觉行动。(一)发挥学校的主导作用。我校建立了以校长为首,副校长、教导主任、总务主任、工会组长、少先队大队辅导员、班主任及科任教师等组成的读书领导小组,做到了分工明确,责任到人,形成齐抓共管,密切合作的工作局面。学期初还制订了切实可行的活动方案,做到有计划、有措施,中间有检查,学期末有总结。在学习活动中倡导“阅读文化,建设书香校园”的理念。(二)发挥教师的引导作用。教师是学生读书的引导者和组织者,教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排班主任、思品教师和语文教师为学生导读。为引导学生爱读书,学做人,我校十分重视在读书活动中加强师德建设,要求教师为人师表,以身作则,以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动,即:爱事业、爱学生;具有责任心、事业心、进取心;在与学生沟通时给学生一个微笑,在学生犯错误时给学生一点宽容,在学生遇到问题时给学生一些理解,对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂,塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下,学生们讲理想,讲道德,严守纪律,刻苦学习的良好校风正在形成。(三)发挥学生的主体作用。开展“中华魂”读书活动,学生是主体,必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”,即:放手让学生参与活动的策划;放手让学生在活动中唱主角;放手让学生参与总结。学生们解放思想,自主创新,围绕颂歌献给党这本教材、爱国主义这个核心和诚信这个主题,提出了许多有益的活动意见,很受同学们的欢迎。二、坚持“五个结合”,把读书活动作为提升学生综合素质的有效载体。(一)与学校思想品德教育相结合。我校围绕四个感恩为核心的德育工作目标,(感恩父母:感谢爸爸妈妈给我生命,感谢爸爸妈妈哺育我健康成长,感谢爸爸妈妈给予我的爱;感恩老师:感谢老师给了我教诲,感谢老师给了我关怀,感谢老师用爱心托起明天的“太阳”,感恩老师,感谢师恩;感恩同学:感谢同学的陪伴,感谢同学的宽容和信任,感谢同学的支持和关心,感恩同学;感恩社会:感谢社会如此安定团结,感谢社会给我健康成长的阳光和土壤,感谢社会给我们提供茁壮成长的锻炼机会,感谢社会,播撒爱心。)把读书活动与道德养成教育紧密结合,培养学生从我做起,从小事做起,因人施教,循序渐进,持之以恒。(二)与少先队辅导相结合。为充分调动学生读书的积极性、主动性、创造性。开学初,学校统一安排部署,各中队利用每天中午课前十分钟进行中华经典诵读,每周五各中队轮流进行经典朗读展示活动。(三)与学校校园文化相结合。校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境,我校确定了以校园文化建设为突破口,融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。1、我校对诗画墙,教学楼走廊进行了主题鲜明的设计,特别是“二十四孝图”,突出加强未成年人思想道理建设的内容,使学生在富于教育的人文环境中,思想得到熏陶和升华。吸引了学生读书兴趣,开阔了学生视野,形成了“以读辅德,以读辅智”的教育,使学生的思想道德素质有明显提高。2、利用校园广播每天中午的广播时间向全校师生宣读诵歌献给党,营造青少年健康成长的良好文化环境;利用班级黑板报引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,从而培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。(四)与学科教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地,也是德育教育的重要渠道。我校不仅把“中华魂”读书纳入思想品德课之中,其他学科也灵活地把读本有关内容融入自己的教学中。语文教师在课堂上指导学生写读后感;音乐教师在课堂讲国歌知识,教唱爱国主义歌曲;美术教师在绘画课上以“神舟七号”飞天成功、感动中国的十大人物等为内容,指导学生绘画创作,使学生深入理解爱祖国、爱家乡、爱社会主义的重要思想含义。课堂教学融入读书活动内容,增强了学生动力,启发学生思维,培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态,师生互动,既提高了教学质量,又提升了学生素质。(五)与社会实践相结合。在读书中学到知识,在实践中增长才干,这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中,十分重视对学生的体验实践教育,让学生在实践中感悟做人的道理。5月4日,我校部份学生到弥城敬老院进行了献爱心活动,从小培养学生爱老敬老的传统美德,6月1日我校开展了“红领巾心向党,祖国发展我成长”的儿童节庆祝活动。通过开展庆祝活动,使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现一种积极向上、乐观进取的精神。激发了学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感。三、积极开展读书演讲比赛、知识竞答、心得体会等活动。学校为了营造好读书、读好书的良好氛围,于2011年5月4日,在校内组织了别开生面的“中华魂”主题教育演讲比赛。参加此次比赛的师生共321人,县关工委的领导观看了比赛。王雯同学获得第一名并代表弥渡参加了州组织的比赛。5月底以班级为单位进行了知识竞答和撰写了心得体会。使学生了了解党、认识了党、更加热爱党,颂党恩、跟党走,逐步树立共产主义信仰,成为新时代的马克思主义者,让同学们更加珍惜今天的幸福生活。四、积极请老同志讲座6月14日,县关工委副主任李灼征和董加文老同志到我校进行爱国主义讲座。他们结合学生的认知水平,引经据典,迎来了一阵阵热烈的掌声。听完讲座,同学畅谈自己的感受、想法及今后的打算。讲座结束后,同学们更加清楚的认识到:因为

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