苏教版五年级下册语文课内阅读专项练习（三）（I）卷.doc

苏教版五年级下册语文课内阅读专项练习（三）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 阅读理解 (共5题；共58分)1. （3分）读儿歌，回答问题。秋天我喜欢秋天。秋天的红叶金灿灿，秋天的果子红艳艳，秋天的谷仓溜溜尖。啊，天边，天边。就连高飞的大雁，也迎着金色的阳光，飞得金满蓝天。（1）儿歌共有_句话。（2）秋天的_金灿灿，秋天的_红艳艳。2. （16分）课内语段阅读。离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”（1）选文在描写人物时主要采用了_描写。（2）选文中的加点词“郑重”体现了什么？（3）梅花有什么品格？为何外祖父特别珍爱梅花？（4）“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”外祖父借梅花作比喻，是希望“我”做一个怎样的人？3. （7分）阅读课文彭德怀和他的大黑骡子选段，回答问题。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光盯在自己的坐骑（j q）大骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”（说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞（si si）进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。）现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急。（1）给加线字选择正确读音。坐骑（j q）_塞（si si）进_（2）文中划括号的部分表现了彭德怀对大黑骡子的喜爱，请找出另一处。4. （12分）阅读下文，回答问题惟一的听众（节选）我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家我惟一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲，但总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我惟一的听众（1）在横线上填上合适的词语。美好的_美妙的_美丽的_美满的_（2）想一想，再回答。“一个人默默地拉，一个人静静地听”，句中前“一个人”是指_，后“一个人”是指_。“她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水”句中“深深的潭水”写出了_。（3）读了文章，你的感受是什么？5. （20分）阅读下文，回答问题爱心项链这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。野地四处无人，克雷斯焦急万分，因为，如果不能离开这里，他就只能活活冻死。这时，一个骑马的中年男子路过此地，他二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，中年男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。当别人有困难时，你也尽力去帮助他。”在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。6年后，克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他要感谢少年时，少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话：“我不要求回报，但你要给我一个承诺”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相传。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上一条最珍贵的无价项链！爱心项链串起了颗颗真诚的心，让大家心系一处，播撒爱的种子。让我们拾起这根金线，也做一个串项链的人吧！（1）第自然段叙述了一个故事，写出这个故事的相关要素。时间：_；地点：_人物：_；事件的起因：_事件的结果：_（2）从表达方式上看，该文可分成两部分，前部分为_，后部分为_。（3）第自然段所叙的事能否省去，为什么？（4）第自然段点题，作者将“爱心”用“项链”作比，有什么好处？（5）第自然段中这根金线”是指_，“串项链的人”是指_，这段话