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中考诗歌复习背诵资料【七年级上册】 1、次北固山下 王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。(1) 王湾的次北固山下中富于生活哲理，说明新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物的句子是：海日生残夜，江春入旧年。在我们所学的诗词中，包含此相同哲理的诗句还有：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(2) “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达了浓浓的乡思，王湾的次北固山下中也表达了这种感情的句子是：乡书何处达，归雁洛阳边。(3) 次北固山下中表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观进取、积极向上的精神鼓舞的句子是潮平两岸阔，风正一帆悬。2、赤 壁 杜 牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(1) 诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。3、浣溪沙山下兰芽短浸溪 苏 轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。(1) 曹操的龟虽寿中有“烈士暮年，壮心不已”的诗句，苏轼的浣溪沙山下兰芽短浸溪中也表达了这种精神的句子是：谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 4、十五夜望月 王 建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。(1) 诗中写月夜静谧的景色的句子是：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。(2) 全唐诗录入此诗，“落”字作“在”字，请你说说，是“落”好还是“在”好，为什么?答“落”字新颖妥贴，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。“在”字相形见绌，平淡寡味。5、水调歌头 苏 轼丙辰中秋，欢饮达旦。大醉，作此篇。兼怀子由。明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(1) 苏轼的水调歌头中有“但愿人长久，千里共婵娟”的名句，表达了对亲人的思念和美好的祝愿。王建的十五夜望月中也表达了对亲人浓浓的思念之情的句子是：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ (2) 词中提示人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。6、早春呈水部张十八员外 韩 愈天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。(1) 描写早春春雨和早春春草的经典诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(2) 这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。答在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。7、西江月夜行黄沙道中 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八 个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。(1)词中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。8、秋 词 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(1) 自古以来人们都是悲秋喜春的，刘禹锡却一反古风，赞美了秋天美好的风光，此诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(2) 秋词中通过鲜明的艺术形象抒发诗人乐观旷达胸怀，表现奋发进取精神的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。9、迢迢牵牛星 古诗十九首迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。10、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(1) 诗人通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。11.成功的花成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。12.母亲母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。13.论语子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”子曰:温故而知新,可以为师矣.子曰:学而不思则罔,思而不学则殆.子曰:由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学 ，不耻下问，是以谓之文也。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”子曰:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”14.天上的街市 郭沫若远远的街灯明了， 你看，那浅浅的天河，好像是闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。天上的明星现了， 那隔着河的牛郎织女，好像是点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。我想那缥缈的空中， 我想他们此刻，定然有美丽的街市。 定然在天街闲游。街市上陈列的一些物品， 不信，请看那朵流星，定然是世上没有的珍奇。 是他们提着灯笼在走。【七年级下册】1.题破山寺后禅院常建（唐）清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处 ， 禅房花木深 。山光悦鸟性 ， 潭影空人心 。万籁此俱寂 ，但余钟磬音 。2.登岳阳楼杜甫（唐）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字 ， 老病有孤舟 。戎马关山北，凭轩涕泗流。3蝉 虞世南垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。(1)这是一首咏物诗，从形状、习性、声音等三个方面写出了蝉的特点。(2)这首诗表面上是写蝉，其实是用了托物言志的写法，借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是：居高声自远，非是藉秋风。 (3) 这首诗给我们以什么启示？请简要谈谈你的认识。答品格高尚的人，并不需要那些外在的凭借，像地位、权势、吹捧等，他本身自然会有很强的昭示力，能够声名远扬。4沁园春雪 毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。(1)沁园春雪中由写景转入评古论今的过渡的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。(2)词中点明主旨赞美无产阶级英雄的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。(3)沁园春雪中概括写雪景的句子是：北国风光，千里冰封，万里雪飘。 (4)毛泽东沁园春雪中化静为动、气势奔放的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象。5卜算子咏梅 毛泽东读陆游咏梅词，反其意而用之。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 (1) 同样是写梅花，毛泽东的十算子咏梅和陆游的卜算子咏梅有着明显的不同，“专题荷”中写荷的诗文也是多姿多彩的。请你举例说说为什么会出现这种现象。 答这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、反映的价值观不同，作品也就不相同。如同是咏梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅花是积极乐观的，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”；“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，表现了诗人乐观豪迈之情；陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的是孤傲清高之情。（2）毛泽东的卜算子咏梅赞美了“梅”的哪些优秀品质? 答凌寒傲雪，报春却不争春。6、木兰诗万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。雄免脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(1) 成语是扑朔迷离出自木兰诗，比喻事物错综笔杂、难于辨别的，诗中原句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(2)木兰诗中夸张地描写木兰的矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。(3)木兰诗中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮句子是：将军百战死，壮士十年归。(4)木兰诗中描写边塞夜景的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。(5)木兰诗中用比喻对木兰代父从军未被发现的谨慎和机敏进行赞美的句子是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？7、观刈麦 白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。(1)描写割麦者辛苦劳作的诗句：足蒸暑土气，背灼炎天光。从侧面表现农民劳动繁忙的句子：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。(2)白居易的观刈麦中表现作者对农家的同情和关心、同时也表达作者深深自责的句子有：今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。(3)白居易的卖炭翁中有一句“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，表现了百姓矛盾痛苦的心理。观刈麦中也反映这一心理的一句是：力尽不知热，但惜夏日长。8、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！(1)辛弃疾在破阵子中描写想象中的驰骋疆场、英勇杀敌战斗场景的词句是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。直接表达抗金报国、收复中原、建功立业壮志的词句是：了却君王天下事，嬴得生前身后名。(2)辛弃疾破阵子一词，从视觉和听觉两方面，概括而生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是：八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。(3)词中变雄壮为悲壮，充满了作者壮志末酬的抑郁、愤慨的诗句是：可怜白发生！9.使至塞上 王 维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）王维的使至塞上以传神的笔墨，描绘出大漠雄浑的气势，而且也表达了作者的深切感受，把自己孤独感伤的情绪融于广阔的自然景象中的两句诗是：大漠孤烟直，长河落日圆。10、黄鹤楼 崔 颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(1)崔颢在黄鹤楼中融情于景，表达物是人非感慨的诗句是：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。表达吊古思乡情怀的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(2)以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 11、归园田居（其一） 陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。(1)卒章显志的诗句是：衣沾不足惜，但使愿无违。(2)写诗人早出晚归、欣慰自足的隐居生活的名句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。(3) “衣沾不足惜，但使愿无违”一句表达了作者怎样的思想？你是如何看待陶渊明归隐“遁世”的？答表达了诗人宁可归隐田园，也不愿与世俗同流合污的品行。第二问示例：归隐遁世是他消极逃避现实的表现或当时社会现实黑暗，他无力抗争，只好逃避。12再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。（辅助材料）1、孤 雁 杜 甫孤雁不饮啄， 飞鸣声念群。谁怜一片影， 相失万重云？望尽似犹见， 哀多如更闻。野鸦无意绪， 鸣噪自纷纷。2、鹧 鸪 郑 谷暖戏烟芜锦翼齐， 品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过， 花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿， 佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔， 苦竹丛深日向西。3、采莲曲 王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。4、莲 叶 郑 谷移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。多谢浣沙人未折，雨中留得盖鸳鸯。5、赠荷花 李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人！6、白莲 陆龟蒙素花多蒙别艳欺， 此花真合在瑶池。无情有恨何人觉， 月晓风清欲堕时。7、莲 苏 轼城中担上卖莲房，未抵西湖泛野航。旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。 8.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。【八年级上册】 1、春 望 杜 甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(1) )诗中运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。(2诗中平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：感时花溅泪，恨别鸟惊心。2、泊秦淮 杜 牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(1)“烟笼寒水月笼沙”这一句运用互文的修辞手法，所描绘的画面具有朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）特点。 (2)杜牧的泊秦淮中表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(3) 真正不知“亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？ 答真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。3、十一月四日风雨大作 陆 游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(1) 陆游的十一月四日风雨大作中陆游以衰老多病之身，尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(2) 诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。4、过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(1)写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(2) 概括写出两次抗元遭受失败后心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。(3) 表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。5、送杜少府之任蜀川 王 勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。6、已亥杂诗 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。(1) 龚自珍的已亥杂诗中作者从花开花落的生死更替中悟出生命的真谛的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。（也可用来表现奉献精神。）7、望 岳 杜 甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(1) 诗中描写泰山雄伟气魄的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。(2) “会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概。答 写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。8、钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (1)诗中直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(2) 白居易这首脍炙人口的春行诗，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句中“争”用得好，是因为：写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气；一个“啄”字，美在通过对早莺、新燕的动态描写，把春的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。(3) “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中，“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”?答诗人对周围事物的选择是典型的。莺是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是处处，不是家家。9、登飞来峰 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(1)这首诗中，“浮云”一词的寓意是眼前的困难、障碍、挫折等。(2)诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?答只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。10、雁门太守行 李 贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(1)李贺的雁门太守行中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(2)诗中引用典故，表明将士们誓死报效国家的决心的句子是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。11、别云间 夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽？已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。12.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【八年级下册】 1、宣州谢朓楼饯别校书叔云 李 白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。(1)生活中往往有人借酒销愁，其实酒并不能忘忧，反而会使人更忧愁，正如李白诗中所说那样：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(2) 李白在行路难中最能表现他面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。但是与之相反的是宣州谢楼饯别校书叔云中的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”却又表现出他面对困难消极避世的思想。2、渔家傲 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。(1) 王维的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”创造了一种空旷辽远的意境，范仲淹的渔家傲塞下秋来风景异中也有一句类似的词句是：千嶂里，长烟落日孤城闭。(2)词中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。3、天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(1)表现主旨的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。(2)马致远天净沙秋思中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。4、酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(1) 诗中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(2)刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中通过引用典故来表现岁月流逝，人事全非，自己恍若隔世之人的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(3)请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。答放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发，虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。5、无 题 李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(1)李商隐的无题寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。(2)诗中通过神话传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(3) 李商隐的无题表现对工作或事业的忠诚执著，无私奉献精神的句子：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。6. 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（1） 作者从自然环境优美、交往人物不俗、生活情趣高雅三方面来表现“陋室不陋”。7. 马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （辅助材料）1、闻 雁 韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、池 鹤 白居易高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事？怅望青田云水遥。3、迎 燕 葛天民咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。4、同儿辈赋未开海棠 元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。5、题红叶 宣宗宫人流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。6、山 中 王 勃长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。7、城东早春 杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。【九年级上册】1、塞下曲六首（其一） 李 白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。2、凉州词 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。3、塞下曲 卢 纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(1) 诗中写将军雪夜率军追敌的壮举，突出了将军杀敌卫国的精神。诗一开始用月黑之夜大雁被惊高飞，来衬托敌军溃败夜逃的情景；三四句写将军率 领轻骑冒雪追敌，“大雪满弓刀”这一细节，既写出了环境的极度恶劣，更突出了将军的英勇刚毅。4、惠崇春江晚景二首（其一） 苏 轼竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。(1)诗中表现“早春”的景物有：桃花、萎蒿、芦芽（不可答“鸭子”、“江水”）。(2)“春江水暖鸭先知”是一句富有哲理的名句，请你选定一个角度（例如内容、哲理、写法等）作一点赏析。答 内容角度：写江中鸭子。鸭子下水，说明水温已经上升，告知春天已到。哲理角度：鸭子之所以能“先知”“春江水暖”，是因为它们长年生活在水中。这句诗在赞美“先知”的鸭子中蕴含着对人生哲理的积极思索。写法角度：这句诗将艺术美和人生哲理融合而成为一体，不仅扩大了诗的境界，而且也引发人们对人生的积极思索。(3)惠崇春江晚景二首（其一）是怎样写出画中之景的？这首诗的高妙之处在哪儿？答诗的前三句写了六样景物：竹子和竹外开放的桃花、江水和江水上浮游的鸭子、布满地面的蒌蒿和新出芽的芦苇，分别是地面景、江上景和岸边景。这首诗的高妙之处正在于以这些想像和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。5、关 雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。6、蒹 葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之泗。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。(1)能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。7、相见欢 李 煜无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。(1)词中表明诗人离别之苦的句子：剪不断，理还乱，是离愁。(2)词中表明诗人孤独寂寞的句子：无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。(3)李煜的相见欢中用巧妙的比喻写“愁”的句子：剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。8、浣溪沙一曲新词酒一杯 晏 殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。(1)词人精心选择了西坠的夕阳、飘落的花瓣、重归的燕子以及徘徊于小园的诗人，构成一组优美的画面，把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起，表达了年华易逝要珍惜的情怀，这是运用了以景传情，情景交融的表现手法。(2) 词中能表现一切必然消逝的美好事物都无法阻止其必然消逝，但是，阻止时仍然会有美好事物出现的语句是可奈何花落去，似曾相识燕归来。(3)这首诗多处用到对比的写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。 例子：“新”和“旧”的对比，或“去”和“来”的对比 好处：旧的亭台和新的词的对比，突出了物是人非的惆怅情怀；或“去”的是落花，“来”的是燕子，来去对比，增加了对时光流失的惋惜之情。9、龟虽寿 曹 操神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇成雾，终为土灰，老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。(1)诗中用两个转折比喻说明死之不可避免，揭露了神仙长生不老的虚妄的诗句：神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇成雾，终为土灰。(2) 抒发诗人情怀，表明老当益壮的进取精神的诗句：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。10、白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。11与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 12桃花源记陶渊明忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。13陈涉世家司马迁“燕雀安知鸿鹄之志哉”远大志向“王侯将相宁有种乎”反抗精神14.岳阳楼记范仲淹（1）由“四面湖山收眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你一定会想到范仲淹岳阳楼记中千古名句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 。（2）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有不以物喜，不以己悲 ， 的心态。(用岳阳楼记原句。)15.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。-故乡16.那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。鼎湖山听泉【九年级下册】1、茅屋为秋风所破歌 杜 甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂，床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！(1) 诗中升华精神，最能表现诗人关心社会、兼济天下的胸怀的两句诗是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ (2)与“大庇天下寒士俱欢颜”意境相同的句子在范仲淹岳阳楼记中有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。2、饮 酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。(1) 反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。(2) 诗歌蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。(3)历来评论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。请简要地谈谈你的看法。答“见”字好。“见”更能显示诗人采菊时，未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠然”情态，从而表现出诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。或：“望”字好。“望”表示有意识地凝目眺望，更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地一往情深的向往，是诗人隐逸思想的真实外化，体现着艺术形式服从于思想内容的创作原则。3、行路难 李 白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(1) 诗中暗示世路坎坷难行的句子：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(2) 诗中用历史典故表现诗人