仁爱八年级下Unit7说课材料.doc

Unit7Topic1Section A 说课材料教学设计一、 教材依据仁爱版英语 八年级 Unit 7 Food Festival Topic 1 we are preparing for a food festival.Section A二、设计思想（一） 教学指导思想： 激发学生学习英语的兴趣爱好，始终保持良好的学习情趣。以学生为主体，师生合作，体现教与学的互动。提倡学生主动参与，体验，交流，合作，探究等多种学习。（二 ）设计理念：它采用任务语言教学模式，让学生在完成任务的过程中，使用英语获得信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力。（三 ） 教材分析：本单元的教学内容主要围绕饮食的话题展开，融入了功能项目里社会交往中“邀请”（Invitation）、“打电话”(Making telephone calls)和“就餐”(Having meals)等功能目标语言；学生在学习知识的同时，学会关心帮助别人；在了解中国饮食文化的基础上，了解不同国家的不同饮食习俗。具体分析Topic 1：本话题由Jane和Kangkang谈论Daniel Igali想在家乡建立一所小学开始，为捐助Daniel Igali，Kangkang他们决定举办一个“国际美食节”。围绕“美食节”，他们做了大量的准备：通过网络了解Daniel的情况，打邀请电话，写邀请函并制作海报等。 （四）学情分析：初中年龄段的学生接受新鲜事物的能力很强，因此应结合学生的实际情况，因材施教，激发学生的学习兴趣，让学生主动学习，学有所获。三 、教学目标（一）知识目标：1了解熟悉that引导的宾语从句。2培养学生乐于助人的品质。（二）能力目标：1 发展听、说、读、写的基本技能，能听懂接近正常语速、比较熟悉的话题的语段，识别主题，获取主要信息。2 能在教师的指导下参与课堂活动。3 能理解课文含义。（三）德育目标：1 遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助。2 对祖国文化能有更深刻的了解。3 乐于接触并了解异国文化。4 在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿。四、教学重点1词汇：successful, village, wrestling, biscuit, pancake, soup, imagine, cheese, pie， Nigeria, organize真的不掉线吗？、？2句型： But I think money must be a problem for him. Shall we have a food festival to make money for his school? Good idea! Lets try our best to make it successful.3That 引导的宾语从句：I think (that) we can have it on our playground on Sunday. 五、 教学难点：1 知识与生活实践的结合运用。2 能听懂英语朗读。六、教学准备多媒体辅助：借助PPT帮助学生学习。七 教学过程第一步：复习 由If 引导的条件状语从句，引出学生自发的回答：“I think that I will”,自然地过度到目标语言宾语从句上。第二步：呈现 由Daniel Igali的故事开始课文讲解，梳理重要知识点，培养学生的阅读能力。第三步：巩固 从阅读中不断开始练习宾语从句，引起学生的注意，帮助进一步学习。第四步：练习 放手学生自主练习应用宾语从句，从了解到熟悉。第五步：写作 进一步巩固所学的目标语言，练习使用宾语从句。真的不掉线吗？、？Topic： Unit2 This is Danny deer Lesson 1Function: obeying classroom mands;stating someones name.Structure: This is (Mocky). This isnt (ken).mands: show me a (pencil).stand up.sit down.Open your books.Contextual:Super! Oh, no! e on! Nice to meet you ! what a lovely (deer)! Preparation: 1.Cut out,and color masks of Lulu and Danny. P161-162 2.teachers masks from Unit1 Procedure: 1. introduce new characters: This is Lulu/Danny. (have the class repeat several times.) 2. model the dialog: Have the class repeat “This is Mocky.”after me. (Ann, Ken, Mocky, Uncle Booky, Lulu ,Danny) Mocky mask: This isnt Ken. This is Mocky. (subtitute name) Hold up a mask but say nothing. Have the students make a sentence of their own. 3. introduce mands: Say, “stand up.” (do action) . have the class do as I do. “sit down.” “open your books. Show me a pencil.” Practise: repeat the mands. let the class do in response.4.talk about the story P14-15 Ask questions about the pictures:Picture1: who can you see in the picture.What are they doing?What do you think they are talking about?Pic3: what are Ann,Ken, and Mocky doing? Pic4/5 who do they meet? Pic6/7:Do they like him? Pic8: who does Mocky see? Pic9: how does Mocky feel? Pic10:Has Mocky made a mistake? Pic11:what is happening to Mocky? 5.Story P14-15 T: were going to hear what the characters said. Lets Ss look at the pictures and listen. Ss:repeat after the tape. Explain: oh, no! : when you are surprised or worried. e on! : means that you want someone to e with you.真的不掉线吗？、？ Super :means you feel wonderful. Have the class roleplay the dialog using their masks from unit 1. 6. Set homework to tell your families about the new characters, Danny and Lulu.Supplement:Topic： Unit2 This is Danny deer Lesson 2Function: obeying classroom mands;stating someones name.Structure: (review) This is (Lulu). This isnt (Ann).Hello! whats your name?My names (Ken).Classroom structures:What is this?Vocabulary: a book / a pen / a pencil / an eraser / a ruler /a pencil sharpener /a pencil boxPreparation: Word flashcards,name flashcards. Each students own character masks. Scissors.crayons,glue for making masks.Procedure:1. Review English names: Pin on themselves English name tags.让一名学生在我准备的全班的英文名卡片中任抽取一张，被抽到自己名字的同学站起来。The class say: “hello!whats your name?”2. Use the masks: Making masks of Lulu,Danny. Have the Ss put out all masks . Hold up the Lulu mask and let Ss do the same. Say “ This is Lulu”, then say, “This isnt Ann” . have the class finish my sentence with “This is Lulu.” Repeat by all.3. Words to learn : Play the tape and touch each object. Ss follow me.真的不掉线吗？、？ Again, P16 look at the pictures, touch the picture,repeat when I point to the words. Ss read the words. T say to the class “show me a pencil/book/”4. Use the Flashcards: Hold up one card ,say “what is this?” have the Ss say “this is a ” Repeat the Q and A after me. Group work. 5. listen to this: play the tape ,stoping after each sentence.then numer each picture.6. Play the game: P17 name the objects and point to them. Look at the 4 pictures, pair work: give the word for a missing object. 7.Extend the game: See the Ts book P37Supplement:Topic： Unit2 This is Danny deer Lesson 3Function: obeying classroom mands;stating someones name.Structure: (review) This is (Cathy). Whats your name ? My names (David).Phonics: Ee Ff Gg Hh IiProcedures:1. Review: T: Whats your name? S1: My name s_. T: This is _S1_. Have Ss repeat the conversation.2. Talk together: P18真的不掉线吗？、？ Say, “open your books.” Read the words slowly,pointing to each word as I say it. Substitute names for the underlined names in the text.3. Listen an number: Look at the picture and repeat “this is Danny Deer” as pointing it. Repeat for other names. Listen and write the number in the box beside each picture as you listen to the tape.4. Introduce the letter Ee P79 Recall the letters weve learnt. find the letters you know on Uncle Bookys ABC. then write down Aa Bb Cc Dd on the blackboard. Learn Ee .ask: can you find the word that begins with E in Uncle Bookys ABC. Read “eggs” 5. Introduce the letters Ff,Gg,Hh and Ii.flowers girl hat ink6. Set homework: P 19 color Ee-Ii letters in different colors.Blackboard design: Aa Bb Cc Dd Ee eggs Ffflowers Gg-girl Hhhat Ii-inkSupplement:Topic： Unit2 This is Danny deer Lesson 4Function: obeying classroom mands;stating someones name.Structure: Informal(review): This is (Danny) . This isnt (Lulu).Formal: This is not(Lulu).Phonics and writing:EeIiPreparation: copy the Drillcards Master2(P44).Teachers masks of Mocky and Danny.Procedure:1. Write the letter Ee Ff Gg Hh Ii.( P20 trace and copy)真的不掉线吗？、？trace over the letter and write on the next line.2. listen for E,F,G,H, and I. Point to the picture and say elephant /e/ elephant , goat /guh/ goat , fire /fuh/ fire,hand /huh/ hand, insect /i/ insect have the Ss say the beginning sound. Trace the letters beside the picture.3. Uncle Bookys blackboard: Hold up the drillcards: This is, Danny. This is Danny. ( read ,use its mask) This isnt Danny. This is not Danny. isnt = is not Repeat the procedure for others and practise.4. Touch and say: P21Have one student say a sentence for the character and the other student use different names for the second part. 5. homework: P20 trace and wirte the letters. Color the pictures.Blackboard design: (masks) This is_. This isnt _. This is not _. isnt =is not supplement:Topic： Unit2 This is Danny deer Lesson 5Function: obeying classroom mands;stating someones name.Vocabulary: a desk, a book, a pen, a pencil, an eraser, a ruler, a pencil sharpner, a pencil box.Procedure:1. match the names: P22 say the all names of characters in the picture. Read the words cards: Lulu, Mock, Uncle Booky, Danny.真的不掉线吗？、？ Draw a line between names and characters. Color them.2. Sing a song : Ts book P46“when you are happy” see Unit 1,P10 for the procedures.3. lets chant: P23 review the words by using pictures: elephant, egg, flower, fire. Learn a rhyme: point to the words, hum or clap, add some actions and act the rhyme out.4. Additional activity:Copy the Ts book P54 and give the students. Have them introduce the character “ This is_” after drawing it.5. homework: color the picture on P22. Sing the song and rhyme.Supplement: 真的不掉线吗？、？学习委员的工作总结 时间流水般飞逝，眨眼间我们已经走过了大学的一小段历程，在这一年之中，我作为我们司法文秘7班的学习委员感触非常的深，学习到了课本之中不能学习到的东西，首先我要感谢支持我的敬爱的班主任和广大亲爱的同学们！透视过去的一年，身为学习委员的我，这一年工作的点点滴滴都时刻隐现在我的眼前，自从进入政法职业学院，进入司法文秘7班，我真的学习到了很多，感触非常的深厚，站在学年的末端回望自己所走过的大学路，真的，每一步都是异常精彩的，有斗志昂扬时的激情，也有空虚落寞时的枯涩，我相信这每一步终将成为我实现自己梦想的阶梯。下面我就对我们司法文秘7班的学习工作做以下详细的总结。责任是每一个学生干部必须承担的一项神圣的义务。在我有幸担任咱们班的学习委员那一刻起，我就在自己的心里默默的告诉自己，不，应该是告诫自己，要做一个惊天动地的大转变，我要学着承担责任，时刻准备着做好自己职务内的每一项工作，不求完美，只求一次比一次好。为此我改变了身上的惰性，尽最大努力把自己的工作做好。走群众路线是中国共产党的基本路线。作为一个大学学习委员更应该时时刻刻联系同学，与同学沟通，活跃班级的学习气氛。所以我经常和亲爱的同学们交流自己的生活经验，以及学习心得，接受同学们的建议，无时无刻不在准备着改正自己的工作。首先，考勤工作。为建设良好的班风学风，学院规定了严格的出勤制度，学委主要负责班级的考勤工作。考勤并不是很容易的一件事情，周一至周五中的每节课都需要考勤，所以找到行之有效的方法很重要，为此班主任老师重新做了考勤表精细到了每一节课。我做好考勤工作的同时，还要做好同学们的思想工作，鼓励大家，提高全体同学的学习积极性，有事一定要按照一定的程序请假。此外，我还定期的去任课老师那里了解销假情况，及时提醒同学。其次，作业及学习。在任课老师留完作业后，我及时督促。收作业时以宿舍为单位进行，每次都能达到良好的效果，准而齐的交给老师。平时在学习上也尽最大的努力帮助大家，及时与老师沟通，了解期末成绩所包含的项目。在期末考试中有同学挂科，我会尽最大的努力组织大家进行复习，准备补考，争取一次通过。最后就是一些考试报名以及学院开展的活动情况。在上学期中，我共组织了英语口语等级考试、英语三级A、B考试、计算机等级考试等的报名。学院还开展了英语口语比赛、辩论赛、“迎评促建”“一二九”等征文比赛的等等一系列活动，每次我都会及时通知，组织大家报名，尽量使每个人都参与到其中。当然也有不足的地方，我虽然与各方面都有沟通，但沟通的次数以及质量还是远远不够的；而且还要加强晚自习的质量；还应配合其他班委组织更多的活动，来丰富大家的业余生活今后我会在不足的地方继续努力继续加强改正，虚心勉励自己，争取做到最好，并且提高自己的成绩做出榜样，为下一年的工作做好新的准备，迎接新的挑战。真的不掉线吗？、？我将再接再厉，不辜负老师对我的期望，希望在大家的共同努力之下，共同创建“优秀班级体”，让每一位可爱的同学都能够在这里振翅飞翔，去追寻属于自己的梦想！新的学期已经过去两周了，同学们在工作，生活和学习中都已步入正轨，作为上一届的学习委员，由对学习委员的模糊到渐渐清晰，再到现在的熟悉，我学到了很多，也对学委的职责有了一个新的认识：学习上为同学服务，工作上与教师多交流，学风上做同学表率。下面就此作一总结：（一）学习上为同学服务为了给同学们营造一个良好的学习环境，学校经常会下发一些通知，这些通知，很多都是由学委在班级内通知，通知主要分几种类型：调课，会议，讲座，放假，补考，以及考证等。为了能在不影响同学们学习的情况下，我会针对这些通知分轻重缓急适时适当地通知到每一个同学，具体要按情况通知，有时是按宿舍通知（我们班的同学宿舍比较集中），有时在课间通知（我们上课是按课程安排课室），这样一般都能达到目的，但有些时候也不免通知不到一些同学，这一点是需要改进的地方，努力中（二）工作上与教师多联系交流作为学委，一个重要的职责就是带动全班同学积极学习，因此，我时常收集同学们在学习中遇到的困难，向老师反映，以求得到解决，同时也会与老师交流同学们的一些关于促进教学的建议，能使教与学能够顺利高效地进行。平时的一些通知是从专门负责的老师处领取，当遇到问题和同学有不了解的地方时，都要去老师处了解情况，尽快解决问题，不因此影响到正常的学习。（三）学风上做同学表率作为学习委员，在学习上应该起带头作用，一方面在按时上课的情况下，认真学习，另一方面也要顺利完成老师布置的课程任务，积极配合老师完成教学任务。平时努力学习，帮助同学，多与学习上有困难的同学交流，带动全班同学一起学习，营造一个良好的学习氛围，树立良好学风，班风。总之，作为学习委员，不论在生活，学习，还是工作上，都要以为同学服务为宗旨，努力提高自身素质，为全班同学的学习贡献一份力。真的不掉线吗？、？一、 工作计划1、努力学习，争取取得好的成绩在学习中起到带头作用。2、积极配合班长、团支书以及其他班委，认真工作，全心全意为同学服务，积极主动帮助学习上有困难的同学。3、积极并按时完成上级委派的任务，尽力做到让上级和同学都满意。4、制定合适的学习计划，使同学们共同进步。5、组织、带动同学们在课余时间一起学习，讨论解决学习中遇到的问题。大家都互相学习，增加学习的积极性。6、做好上传下达工作，完善老师与同学间的交流任务，努力尽到学委的每项职责。7、组织同学们开展学习经验交流会，专业学习讨论会等有利于同学学习的活动。8、大二英语过级是我们学习的又一重点，建议同学们多学习英语，多练习听力、阅读等，更有效的提高同学们对英语的兴趣和成绩。9、通知好每次调课或者调课室的安排，还有考试的时间等。选课时尽力把相关信息传达给大家，努力解决期间同学们遇到的问题。使同学们正确及时的选到满意的课程。10、作好学习方面的工作，及时将学校学院的有关学术、考试等情况传达给大家，组织与专业相关的知识学习、竞赛等活动。鼓励同学们参加各项竞赛，科研立项等。11、若同学们对老师的授课方式等方面有一致的意见，我会及时和老师沟通；同样，若老师对同学有意见，我们也会及时传达，使问题得到改善。12、认真总结计算班级成绩，让同学们尽快获得学习成绩的信息。自我要求：在这一年里我会按照以上计划完善自己的工作，认真听取老师和同学的建议和意见，全心全意为同学服务，定期总结同学的学习状态和学习重点，好的地方大家一起坚持下去，不足之处及时提出，加以改正，构造总体上的积极学习氛围和良好的学风，帮助学习上有困难的同真的不掉线吗？、？学，使其提高学习水平。积极参与我们班内的活动，活跃学习气氛，丰富同学们的课余生活，提高我班的凝聚力，这样坚持下去，形成良好的学习风气，提高每个同学及班级学习成绩。 我会在工作中锻炼自己，完善自己，尽心尽力为同学服务，和其他班委密切合作，打造出团结，向上，美好的班集体。 二：工作总结 大一一年的生活已经过去了，在这一年多的时间里，我一直担任着班上的学习委员这一职务。在这一年多的工作和学习中，我的处事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位老师以及同学们的感情也增进了不少。最为重要的是，在我们所有人的共同努力下，我们班的成绩比以前好了很多，这一切也是对我工作的一种认可！学习委员是班上的一个重要的职位。一年多过去了，我自认为把这个工作做得很好。在工作上，不论什么时候，系里的各种精神、活动我都能及时的通知到班里。在学习上，让成绩好的同学去辅导成绩相对较差的同学，还鼓励班上的同学积极向成绩好的同学看齐，建议他们有问题多向他们请教。在上习题课前，收集好同学们不会做的题目给老师讲，减轻了老师的负担，让同学们在课前也好预习；在普通话和计算机二级考试的报名过程中，鼓励同学们积极报考，每次考试前，督促同学们用心备考。考试后，做出总结,提醒他们下次不要再犯这样的错误。针对班上那些不爱学习爱上网，爱玩游戏或不遵守纪律的同学，鼓励他们积极向上，做一名合格的大学生。在系里我们班还首次开展了集体自习，同学都非常积极的来上自习，并给我们的工作以很大的支持，一年的时间里我们也取得了丰硕的成果；教材和辅导材料的定制我们也能及时的做好；在每次的班会上学委能很好的做好会议记录；在学期后成绩出来后，学委要认真的核算班级每一名学生的学习成绩，德育成绩和文体成绩，确保成绩的准确性和真实性。 经过两年的努力，我们班的学习成绩有了很大的提高，学风有了很大的改善。现在每天坚持上晚自习的人越来越多了，学习也一天比一天用功了。这种优良学风的形成离不开我们每一名班干部的努力，也离不开班上同学们的积极配合和对我们工作的支持，前一阶段我们取得了成绩，在今后的工作中，我会更加努力，为让我们班的未来更加美好而努力！ 我相信，在我们的努力，还有同学们的支持下，我们的班集体会更加美好。我们班的学习成绩和各方面都会有进一步的提高！真的不掉线吗？、？转眼间大学生活竟已过了两年多了，在这两年的时间里，我一直担任着班上的学习委员这一职务。在这以前除了小学做过班干，中学没做过什么班干，因为中学时一次竞选班干时尽管很多人给我投票，但老师却因为我家庭背景的缘故私下埋没了我所有的选票，从那以后我就再也没有竞选过什么或参加过什么。然而在刚上大学时班主任张老师却让我当学习委员，让我备受感激。并且同学们都很支持我。改选了两次班干部，可他们还是我支持我，并且在第二次的改选中是在同学的唆使之下我才参加的。在这两年的工作和学习中，我的处事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位老师以及同学们的感情也增进了不少，记得前两天两课老师没来上课，新任的学委问我要老师的电话号码以问没上来课的缘故，可惜我曾经忘了问了，于是发个短信问以前的两课老师，一分钟不到就知道了，同桌很是于惊讶我神通广大的短信，其实这都是当学习委员时培养了我交际的缘故。由于这次重新改选了班干，以下我就对我这两年多的工作做一个小小的总结。学习委员是班上的一个重要的职位，在我当初当上它的时候我就在想，一定要不辜负老师及同学们对我的信任和支持，一定要把工作做好。然而之后我才发现。现实却不是我想向中的那样，虽然有了好的工作计划，但是没有好好去的做，还是没有用的。后来我深深的反省了自己，有的地方确实不是做得很好：在课堂上，没有好好去的维持纪律，因为我想，都是大学生了，应该不用我们多管了吧，再多管的话，就会觉得我很烦了，就没有多管，所以课堂纪律一直就不能算很好，因为一个班中难免有几位活泼点的同学。还有的就是有的领导布置下来的一些活动宣传得还不是很到位。我觉得这点是我做得很不够的。毕竟这是和同学们非常的密切相关的，要是我的失误而造成同学们的不便，那我还能算是学习委员吗？另外，在普通话、英语四、六级和计算机二级考试的报名中，一些同学仍在规定的日期范围之外报名，有时候我会很生气，弄得某些同学也不高兴，这是我的不对，不论怎么样我都应该以很好的态度去对待每一位同学的。不过还有些工作是我做得比较满意的。1能够积极地配合老师工作，安排课代表按时收发作业，传达老师的学习任务。2上课虽然有时候开些小差，但还是能够认真听讲，不说与课堂无关的话，做好班级的表率，并及时提醒爱说小话的同学认真听课。3积极的去了解同学们的学习情况、生活状况以及思想动态，帮助有困难的同学。真的不掉线吗？、？4配合院系的要求，与其他班干举行了“5.25心理健康”演讲比赛、“八荣八耻辱”演讲、讲课比赛、中学数学竞赛等活动，培养了同学的团结精神，有利于学习的发展。5认真做好课堂考勤工作，帮助任课教师对班级同学的了解。6在一些同学的应求下帮助其修改与指导作文，提高他们的写作水平。7在普通话、英语四、六级和计算机二级考试或其他考试的报名过程中，鼓励同学们积极报考，每次考试前，督促同学们用心备考。鼓励本应过普通话、计算机二级却还没过的一些同学下次努力准备。8针对班上那些不爱学习爱上网，爱玩游戏或不遵守纪律的同学，给他们做思想工作，分析上网、玩游戏的利与弊，上大学的目的及不遵守纪律会带来的严重后果，鼓励他们积极向上，做一名合格的大学生。9当补考名单及时间安排出来时，我都仔细地记录下来，通知每个补考的同学，并且帮助一些同学找些相关资料复习。 10.主动搜集同学们对教学管理方面的建议或意见，并把好的建议及时传达给任课老师。11.由于学校没有统一发作业本，组织同学们批发作业本，既让同学们有作业本轻松写作业，也节省了开支。12.每一次量化考核分算出来，虽然有个别同学认为评分标准不公平，但经过解释同学们都接受自己的分数。13.经常鼓动同学们参加一些有意义的课外活动，特别对于个别曾经只关心学习成绩的同学起了很大作用，也让他们体会到了参加这些活动所带来的乐趣。14.无论何时何地，只要同学们有疑问或困难的，我都会积极解答与帮助，如果我的能力有限，我也寻求其他人帮忙。经过同学们两年多的努力，我们班的学习成绩有了很大的提高，学风也有改善，报考四级的人数达到了100%，过四级人数达到26.53%，六级2.04%，普通话过级率达79.59%，计算机二级78.57%，两笔24.49%。这种优良学风的形成离不开我们每一名班干部的努力，也离不开班上同学们的积极配合和对我们工作的支持，前一阶段我们取得了成绩，在今后的班干工作中，虽然同学们由于惯性吧还不习惯新任的学习委员，但相信他们会更加努力，为让我们班的未来更加美好而努力！ 我相信，在大家的努力下，我们的班集体会更加美好的。我们班的学习成绩和学风都会有进一步的提高。也相信大家在大学毕业后都会找到好的工作或考上研究生。也会把大学中的日子留做人生中的美好回忆！真的不掉线吗？、？小学四年级语文期中模拟题 姓名：一、看拼音写词语。（4分） u l chi ch sh hu w ju （ ） （ ） （ ） （ ）二、把不正确的读音划去。（4.5分）1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了（le lio），但是跌倒了（le lio）马上起来，再跑再跌。2、这数（sh sh）不清的条石，就靠着无数（sh sh）的肩膀无数的手一步一步地抬上去。3、那“鸟的（de d d）天堂”的（de d d）确是鸟的天堂啊！4、内蒙（mn mn mn）古天高云淡，见不到蒙（mn mn mn）蒙的薄（bo b）雾。三、加上部首组成新字，再组词。(4分)肖： （ ） （ ） （ ） （ ）艮： （ ） （ ） （ ） （ ）四、把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。(4+2=6分)慢条（ ）理 随（ ）而安 应接不（ ） 胆小如（ ） （ ）费心机 （ ）促不安 人迹（ ）至 耀（ ）扬威 （ ）： 五、仿照例子写句子。(6分)1、例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。没有一本书的家，是 。 2、例：他整理好了房间。 房间被他整理好了。 他把房间整理好了。 他准确地读出了一连串的英语单词。 3真的不掉线吗？、？、例： 美丽的 雪花 慢慢地从空中 飘落下来。 树叶 飘舞。 4、例：昆明湖真静啊，静得像一面镜子。他跑得真快啊，快得 。 5、例：说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 说它贪玩吧，的确是呀，会一天一夜不回家。黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？ 六、用修改符号修改病句。(6分)1、跑完800米后，感到四肢酸痛。 2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。4、班主任多次反复教育我们不要去电子游戏室。5、我们全班同学和班长一起去田间劳动。6、我第一个最先来到学校。7、小红高高兴兴，兴高采烈地唱着歌。8、我已经看完了这本非常好看的有趣的书。七、将错乱的句子整理一段话。(4分)（ ）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的 （ ）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。（ ）植物园正在举办一年一度的菊展。（ ）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。 八、课内阅读。（26.5分）、日积月累：(6分) 山锁雾 水连天正月梅花香又香，二月 ，三月桃花连十里，四月 晶莹的雨珠滚动在叶面上， 给你串一串项链。 的地毯又软又香，还有 为你表演。 （雨中的树林） 写出带有“龙”字的成语5个。 、 、 、 、 、按课文内容填空，再作答。(20.5分)1、潮来时，作者先写从远处传来 ，好像 ，顿时 。过了一会儿，响声越来越大。最后，响声如同 ，好像大地