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高一备课组计划范文 高一年级下学期英语备课组工作计划上音实验附中xx2 一、指导思想根据学校工作计划和教学处工作计划的要求，以新的课程标准为依据，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生英语基础的实际。 认真研究教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，面向全体学生，因材施教，激发学生的英语学习兴趣，培养学生的英语素质，全力促进教学效果的提高。 二、具体措施 1、全组老师团结协作，互相学习，取长补短，努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组； 2、加强集体备课，坚持每周至少一次集体备课，集体备课不能流于形式，指定时间，指定地点，指定中心发言人，全体参与，资源共享，个人加减，课后反思分层教学。 任课教师在集体备课的基础上可以根据班级实际情况，对于优生和差生适当提出适当的目标要求，从而保证每个同学每一节课都有收获3.积极开展听课、评课活动。 听课之后马上进行评课，积极肯定优点，重点找出不足和改进措施，争取把每一节课都能打造成高效课堂，优质课堂。 年轻教师，争取先听课再上课，同时有必要听一下高二高三教师的课，从而尽快的熟悉高考的信息和趋势.达到共同发展，共同进步。 4.抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。 教师上课做到突出重点和难点，积极调动学生的学习热情，不拖堂，不搞题海战术，注重对学生的过程性评价，及时肯定学生的优点、激发学生的学习积极性。 作为起始年级，教学中要做到低起点，小台阶，重落实，大面积提高教学质量，同时注意做好优生培养和后进生的转化，争取培养一批学科领头羊。 坚持学科竞赛，以赛促教，为尖子生成长提供平台。 5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。 使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。 鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 增加读写结合的训练，如缩写课文，读书杂记等，保证每周有写的练习，每周一次书面表达作业批改。 7、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。 在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。 8、坚持听力练习。 除了利用多媒体和网络提供部分音像材料，本学期坚持每周一套听力题，任课教师适当进行听力指导。 9、将级组的高考目标分配到各班、各科任教师，实行目标任务跟进策略。 认真踏实的做好隔周一次晚修测试，每个老师负责一个单元，对试题进行精选，集中讨论，反复修改，定稿。 扎扎实实的做到以考促学，狠抓基础，注重提高。 每次测试后做好成绩跟踪和目标任务的跟进。 10、定期组织教学研究活动，根据学生实际情况开展相应的研究课题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本备课组全体英语教师共同提高，人人受益； 11、搞好教学的同时，全体英语老师要自觉地进行理论学习，深入研究教材和教法,并联系实际积极撰