内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第十一中学九年级数学上册 24.2.2 直线和圆的位置关系学案1（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第十一中学九年级数学上册 24.2.2 直线和圆的位置关系学案1（无答案）（新版）新人教版.doc_第2页
内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第十一中学九年级数学上册 24.2.2 直线和圆的位置关系学案1（无答案）（新版）新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

24.2.2 直线和圆的位置关系（1）自主学习、课前诊断一、温故知新：1.点与圆有几种位置关系？2.怎样判定点和圆的位置关系？（1）点到圆心的距离_半径时，点在圆外.（2）点到圆心的距离_半径时，点在圆上.（3）点到圆心的距离_半径时，点在圆内.3.什么是点到直线的距离？二、设问导读：阅读课本p95-96完成下列问题：1.完成课本思考题：直线和圆的公共点的个数可能有：_个， _个，_个.2.直线和圆有三种位置关系（如图1）：如图，直线l和圆有_个公共点时这条直线和圆相交，这条直线叫做圆的_ 如图，直线l和圆有_个公共点时，这条直线和圆相切，这条直线叫做圆的_，这个点叫做_如图，直线l和圆_公共点时，这条直线和圆相离在图1中分别作出圆心到直线l的垂线段，它们的长度与半径有什么关系？3. 当直线与圆相离、相切、相交时，圆心到直线的距离d与半径r的关系：直线l与o相交d_r；直线l与o相离d_r；直线l与o相切d_r.4.归纳：判断直线和圆的位置关系有几种方法？三、自学检测：1. 判断题：（1）直线与圆最多有两个公共点.（） （2）若c为o上的一点，则过点c的直线与o相切. ( )（3）若a，b是o外两点， 则直线ab与o相离. ( )（4）若c为o内一点，则过点c的直线与o相交. （ ）2.填空题： 已知o的半径r=5 cm，o到直线a的距离为d;（1）若d=3 cm，则o与直线a的位置关系是_.直线a与o的公共点个数是_.（2）若d=5 cm，则o与直线a的位置关系是_.直线a与o的公共点个数是_.（3）若d=6 cm，则o与直线a的位置关系是_.直线a与o的公共点个数是_.互动学习、问题解决导入新课二、交流展示学用结合、提高能力一、巩固训练：1.已知o的直径为10 cm，点o到直线a的距离为d.（1）若a与o相切，则d =_；（2）若d =4 cm，则a与o有_个交点；（3）若d =6 cm，则a与o的位置关系是_.2.设p的半径为4cm，直线l上一点a到圆心的距离为4cm，则直线l与o的位置关系是（ ）a.相交 b.相切 c.相离 d.相切或相交3.如图2，在rtabc中，c90，ab5cm，ac3cm，以c为圆心，r为半径作圆. 求满足条件的圆的半径r的取值.（1）以c为圆心的圆与ab相切；（2）以c为圆心的圆与ab相交；图2abc（3）以c为圆心的圆与ab相离.二当堂检测：1.o的半径为4，圆心o到直线l的距离为3，则直线l与o的位置关系是（ ）a.相交 b.相切 c.相离 d.无法确定2.设o的半径为4，点o到直线a的距离为d，若o与直线a至多只有一个公共点，则d为（ ）a.d4 b.d4 c.d4 d.d43.如图3，已知aob30，m为ob上一点，且om5cm，以m为圆心，r为半径的圆与直线oa有怎样的位置关系？为什么？ （1）r2 cm；（2）r4 cm；（3）r2.5 cm. 图3三、拓展延伸：如图4，在abc中，bac=1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论