西师大版2019-2020学年六年级上学期语文第一次教学质量检测试卷C卷.doc

西师大版2019-2020学年六年级上学期语文第一次教学质量检测试卷C卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 广东省肇庆市朝阳教育集团2018-2019学年六年级上学期语 (共12题；共63分)1. （4分）读拼音，写词语。c xnzh wqn qny sn_2. （2分）下面词语中，书写完全正确的一项是（ ）。 A . 平衡 洪伟 理直气状 无价之宝B . 讯期 赤道 完壁归赵 太平盛世C . 胆怯 消售 民不聊生 得意望形D . 俯冲 亥时 国泰民安 路不拾遗3. （2分）下列句子中加下划线词语的解释，不正确的一项是（ ）。A . 教育主管部门要求各个学校实行阳光招生。(阳光招生：指公开公平公正地招生。)B . 为了满足人们饮食健康的需求，各大超市纷纷推出“绿色食品”。(绿色食品：指绿颜色的蔬菜与水果。)C . 沉迷网络，痴迷日韩漫画，已经成为影响部分中小学生的“心理杀手”。(心理杀手：指对心理健康产生的危害。)D . 有机食品越来越受到人们的青睐。(有机食品：指无污染的天然食品。)4. （3分）先解释加下划线字的意思，再说说整句话的意思。至之市而忘操之。至：_。 操：_。整句：_。5. （2分）选出以下句子中不是比喻句的一项（ ） A . 往事历历在目，仿佛就发生在昨天。B . 那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。C . 地中海被称为西方文明的摇篮。D . 燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。6. （8分）给下面的句子选择合适的理解，把序号填写在括号里。 （1）善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。（ ） A . （伯牙）弹琴弹得真好啊，浩浩荡荡的样子像水流不止。B . （伯牙）弹琴弹得真好啊，（我好像听到）浩浩荡荡像（江河）流水一样。（2）锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（ ） A . 锤子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯断终生不再弹琴，他认为失去了知音， 世上便再无值得为之弹琴的人了。B . 锤子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯断，终生不再弹琴，他认为世上任何人 都不值得为他弹琴。（3）牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。（ ） A . 斗牛的力气用在角上，尾巴不停地抽搐，现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了!B . 斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了!（4）耕当问奴，织当问婢。（ ） A . 耕种的事应该去问奴隶，织布的事应该去问女佣。B . 耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。7. （5分）修辞辨析。纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。_一首诗，就是一首清淡的水墨画。_不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？_青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。_危楼高百尺，手可摘星辰。_8. （3分）指出下列各句运用的修辞手法.桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了。_什么“一线天”，什么“百丈峡”闻名就使人胆颤。_索溪峪是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。_9. （3分）将下面的句子补充完整。 （1）_，浪淘风簸自天涯。 （2）_，水村山郭酒旗风。 （3）茅檐长扫净无苔，_。 11. （15分）阅读理解怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。 他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。阅读题：（1）“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？（2）为什么说对于这个编造出来的故事，我们本该推断出来的？（3）“我”从怀特森老师那里学到了什么？12. （5分）习作芳草地。夏天是一个多雨的季节，你一定观察过吧，以“夏天的雨”为题，写一段文字。字数300左右。第 7 页