《小溪流的歌》教学设计范文.doc_第1页
《小溪流的歌》教学设计范文.doc_第2页
《小溪流的歌》教学设计范文.doc_第3页
《小溪流的歌》教学设计范文.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小溪流的歌教学设计范文 教学要求: 1能区别漂、游、跑的不同意思。 2理解清亮和清脆的意思。 3指导有感情朗读。 4了解小溪流活泼欢快、勇往直前的性格。 5发挥想象，说一个小溪流向前奔流的片段。 教学重点和难点： 1感情朗读课文. 2了解小溪流的性格，说一个有关小溪流的片段。 教学过程： 一揭示课题 1出示插图，你们看到了什么?听到了什么? 2他究竟在唱什么歌呢?我们今天要学的就是一一板书:小溪的歌c 二整体惑知3积累词语。 1.自己读课文，遇到生字或不懂的词语用自己喜欢的方式学会。 2.积累词语。 (出示：五颜六色漂浮飘浮阻止疲劳停留汇合) (1)这些都是文中的词语，你们会读吗? 仔细看看，你发现了什么? 漂浮和飘浮的区别。 试着再说几个近义词组成的词语。 3指名读课文。 思考：小溪流究竟究竟唱了哪些歌？ 板书：活泼勇往直前不知疲倦 出示：小溪流的歌是快乐的，勇往直前的，不知疲倦的。 三细读课文，感情朗读。 读读自己最喜欢的一支歌，用心把它读好。 1.学生练习。 2.有感情朗读，随机指导。 快活的歌： 1.指读。 2.难句指导：（重叠字的读法） 出示:他一会儿抬抬岸边五颜六色的石卵，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草，它一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。 3各种形式读，体会叠词的作用。 4选择动词填空： (1)出示：跑飘游走漂 小溪流笑着往前（）。 小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈，就又往前（）。 小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边（）。 这些动词的运用好在哪里？ 5.齐独这一节。 勇往直前的歌： 1.词语辨析： (出示)他用清亮的嗓子歌唱3山谷里不断响着的回声也是清脆的,叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。 （1）清亮和清脆的意思一样吗? （2）说话训练：小溪流用清亮的嗓子唱着： 不知疲劳的歌 1.根据！的作用，指导有感情朗读。 枯树桩叹口气说：唉，唉！忙什么啊，歇会儿吧！ 桔黄的草也叹口气说:唉，唉!累坏了可不是玩儿的,就在这儿待会儿吧 2根据不同的标点，读出不同的语气。 3分角色读。 四、说话训练。 过渡：小溪流一路奔流一路歌3在汇入大海之前，他一定还会遇到许多事情，他还会遇到哪些事情,还会唱一些什么歌呢? 1出示画面，准备交流。 2请选择一个内容（也可以是画面外的内容）说一个片段。 五、总结。 就这
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论