结构游戏：飞机.doc

结构游戏：飞机第一阶段预设目标：1. 愿意在成人的提醒和帮助下收集与游戏相关的知识经验、材料，并学习分类整理。2、尝试拼插飞机，初步了解飞机的基本结构、造型和种类。准备：中型积木、花片、积塑等指导要点；一、教师以猜谜的形式引导幼儿说出主题。二、了解飞机的基本结构和种类，组织幼儿讨论用什么材料搭建飞机，懂得根据飞机的各部分的基本造型选材搭建。三、自由选择游戏材料进行搭建，教师巡回指导。1、引导选择各种插塑、木制积木来搭建。2、鼓励幼儿在搭建飞机的基础上，与同伴一起搭建飞机。3、提醒幼儿保护自己和别人的搭建成果。四、评价；1、你是用什么材料来搭建飞机的？你搭建的是什么飞机？1. 你在搭建飞机过程中遇到什么困难？你是用什么办法解决的？五、活动延伸请家长帮助收集与下次飞机游戏相关的材料，指导幼儿分类整理。观察记录：幼儿对飞机的建构很感兴趣，能说出各种各样的飞机如：直升飞机、客机、战斗机等。幼儿也基本了解了飞机主要的构造，能说出飞机有机头、机身、机翼、尾翼。幼儿在讨论用什么材料进行搭建飞机时，多数幼儿选择宝石花胶粒，雪花胶粒、筒形胶粒来搭建。大部分幼儿都能为自己建的飞机取名字，如子弹飞机、直升飞机、客机、战斗机、怪兽飞机、机器人战机等等。但大部分幼儿所建飞机都有个通病就是不牢固，容易散架，且都建的挺较小的。在活动中大部分幼儿都知道保护自己的作品，但不能较好的保护别人的作品。对策：针对幼儿作品多是较小的，教师建构了大一些的飞机提示幼儿可以将你的飞机加上许多功能，变大一些，并适当提供一些较大一些的建构材料。对幼儿不能较好的保护别人的作品，在活动后我将幼儿的作品展示出来，与幼儿一起讨论怎样保护作品。 第二阶段预设目标：1. 运用多种方法，合理选择材料，创造性地建构飞机。2. 培养幼儿初步的合作意识和语言表达能力。准备：中型积木、花片、积塑。指导要点：一、与幼儿一起回忆上次游戏的情况：出现哪些问题、怎么样解决?二、以提问方式了解幼儿的建构意愿：这次你想搭什么？用什么材料？和谁一起合作？三、幼儿根据设计需要选择材料进行建构飞机。四、教师观察：1） 幼儿是否能根据需要有目的的选择材料。2） 幼儿是否能和同伴协商着共同建构同一作品，能坚持完成任务。3）幼儿能否在搭建飞机的基础上进行创造性地建构。五、评价：1)你和谁一起搭建的？用什么材料? 飞机有什么本领？2)你们在建构的过程遇到了哪些困难？是怎么解决的？3)下次游戏你打算怎么玩？还需要哪些材料？观察记录： 本次游戏，教师投放了多种适合搭飞机的材料，并引导幼儿运用多种材料进择建构，幼儿建构的作品受主题怪兽来了的影响：柳烽建了“风火轮飞机”张铁义建了“机器人战机”刘佳荣建了“炸弹飞机”荣争建了“奥特曼坐的飞机”等等，当然也有部分幼儿建的飞机较简单，只用两三个积塑就建成。教师建构了大一些的飞机提示幼儿“可以将你的飞机加上许多功能，变大一些。”幼儿在教师的提示下能将自己的飞机建的大一些，并能建出几种不同的飞机如：洒水机、喷火机、射弹飞机。与幼儿讨论怎样保护作品，幼儿提出将飞机建完后，摆在中间大家看，将飞机放在架子上保护好。在活动中大部分幼儿能保护好作品。对策： 提醒幼儿保护作品，继续通过晨区活动培养幼儿的游戏常规。第三阶段预设目标：1、大胆想象建构飞机的相关辅助设施，如跑道、飞机场等，发展创造性。2、学习对自己及同伴建构情况进行评价准备：中型积木、花片、积塑。指导要点：一、表扬幼儿上次游戏中积极参与的态度，征求幼儿的意见：这次游戏你们想怎样开展？二、让幼儿先自由地提出自己的想法，然后教师根据幼儿的建议，一起布局。三、幼儿游戏，教师指导：1、鼓励幼儿自由分组选定小主题，小组内协商分配角色。2、观察幼儿是否有按布局方案来安排，并了解幼儿的想法。3、观察幼儿使用材料的情况（是否具有创造性）。4、观察幼儿合作的情况和解决问题的方法。四、组织幼儿观赏作品。请幼儿相互介绍自己的作品，并评价他人的作品。观察记录：因为多数幼儿没见过飞机场，所以只有部分幼儿能说出飞机场的辅助设施有跑道、停机场、候机室等。值得兴喜的是幼儿能在教师暗示下对飞机场进行简单的布局。建构中幼儿将筒形胶粒接连在一起，建构出笔直的跑道，采用大雪花片连接成一个飞机场的围墙，并还为飞机场建造了一个大门。幼儿这次游戏时，能建构出许多不同种类、功能的飞机。但部分幼儿还是会破坏其他幼儿的作品。对策： 在下次游戏前，可和幼儿共同设计飞机场的布局图。第四阶段预设目标：1. 大胆想象建构飞机的相关辅助设施，如跑道、飞机场等，发展创造性。2. 学习对自己及同伴建构情况进行评价。准备：中型积木、花片、积塑等。指导要点：一、提出上次游戏中存在的问题，讨论解决的办法。 二、幼儿分组建构，教师观察指导1、引导幼儿分组，协商分工情况。 如：几个小朋友一起建跑道、几个小朋友一起建飞机场等。2、观察幼儿使用材料的情况（是否具有创造性）。3、鼓励幼儿大胆地评价自己和别人的作品，并提出改进方法。4、鼓励幼儿与同伴共同运用各种方法解决建构中的问题。三、组织幼儿欣赏、评价。请幼儿相互介绍自己的作品，并评价他人的作品。观察记录：幼儿这次能模仿教师上次的布局，自己进行简单的布局。也能积极动脑利用辅助材料，如皱纹纸和绢花插在大可乐瓶里当花、树，摆放在飞机场周围，还用可乐瓶当栏杆，采用大雪花片连接成一个飞机场的围墙，飞机场显得十分热闹。这次，飞机场里的飞机摆放得是井井有条。个别幼儿还在跑道上摆放少量