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宏观经济学教学大纲课程编号：11099061 开课对象：工商管理专业本科学 时：36 课程类别：专业必修课（一）学 分：2 英文名称：Macroeconomics一、课程任务和教学目的宏观经济学是工商管理本科的专业基础课，是国家教育部规定的工商管理类专业核心课程之一。通过对该课程的学习，了解宏观经济学的基本内容和体系，掌握现代经济学的基本分析方法，能够从宏观经济学的基本理论和方法出发，分析现实经济生活中出现的问题，为今后进一步学习和研究打下良好的理论基础。二、课程内容与基本要求（一） 宏观经济学导论本章介绍宏观经济学研究的对象和基本概念及其基本研究方法。教学重点和难点：宏观经济学的概念；宏观与微观经济学的关系；宏观经济学的几种研究方法。1、宏观经济学的研究对象和基本概论 （1）宏观经济学与微观经济学（2）宏观经济理论的微观经济学基础（3）流量与存量 （4）事前（ex-ante）与事后（ex-post）2、观经济学的研究方法（1）经济理论的哲学基础世界观和方法论（2）均衡与不均衡（失衡）（3）静态经济学与动态经济学（二）国民收入核算理论与方法国民收入核算是宏观经济学的基础，它所计算的各种指标是衡量宏观经济学运行状况的标准。教学重点和难点：国民生产总值的含义；用支出法计算国民生产总值；国民收入核算中五个总量的关系；实际国民生产总值与名义国民生产总值的关系。1、国民生产总值的核算方法（1）国民生产总值（2）国民生产总值的计算方法（3）支出法（4）收入法（5）部门法2、国民收入核算中的其它总量（1）国民收入核算中的五个基本总量（2）实际国民生产总值与名义国民生产总值（3）国民生产总值与国内生产总值（4）国民生产总值与人均国民生产总值3、国民收入核算中的恒等关系（略）（1）两部门经济中的收入流量循环模型与恒等关系；（2）三部门经济中的收入流量循环与恒等关系（3）四部门经济中的收入流量循环模型与恒等关系（三）国民收入决定理论本章是宏观经济学的重点内容，所论述的国民收入决定理论是分析各种宏观经济问题与决定宏观经济政策的基础。教学重点和难点：在总供给为既定时总需求如何决定国民收入；消费函数、平均消费倾向与边际消费倾向的含义；乘数的含义与计算；IS曲线的含义；LM曲线的含义；总需求曲线的含义；三种不同的总供给曲线；不同总供给曲线下，总需求变动时国民收入与价格的影响；短期总供给曲线变动及其对国民收入与价格的影响。1、总需求分析（一）；简单的国民收入决定模型（1）总需求的构成（2）总需求与均衡国民收入的决定（3）消费与均衡国民收入的决定消费函数与储蓄函数；消费函数、总需求与均衡国民收入（4）总需求与国民收水平的变动（5）乘数理论2、总需求分析（二）；IS-LM模型（1）IS曲线（2）LM曲线（3）IS-LM模型国民收入与利率的决定自发总需求变动对国民收入和利率的影响货币量变动对国民收入和利率的影响3、总需求总供给模型（1）总需求曲线（2）总供给曲线（3）总需求总供给模型（4）总需求变动对国民收入与价格水平的影响凯恩斯主义总供给曲线；短期总供给曲线；长期总供给曲线（5）短期总供给变动对国民收入和价格水平的影响（四）失业与通货膨胀理论本章是运用国民收入理论来分析宏观经济中的两个重要问题：失业与通货膨胀。教学重点和难点：充分就业的含义；自然失业的含义与分类；紧缩性缺口与膨胀性缺口的含义；凯恩斯对需求不足失业的解释；通货膨胀的含义；对需求拉上通货膨胀的解释；对供给推动通货膨胀的解释；菲利浦斯曲线的含义；不同学派对菲利浦斯的不同解释及政策含义。1、失业理论（1）失业与充分就业失业的定义与衡量；充分就业的含义（2）自然失业（3）周期性失业（4）隐蔽性失业（5）失业的经济损失2、货币与通货膨胀的基本知识（1）货币与货币理论（2）通货膨胀及其衡量什么是通货膨胀；衡量通货膨胀的指标；通货膨胀的分类3、通货膨胀理论（1）需求拉上的通货膨胀理论（2）供给推动的通货膨胀理论工资成本推动的通货膨胀利润推动的通货膨胀进口推动的通货膨胀（3）供求混合推进的通货膨胀理论（4）结构性通货膨胀理论（5）预期的与惯性的通货膨胀理论（6）通货膨胀对经济的影响4、失业与通货膨胀的关系（1）凯恩斯的观点：失业与通货膨胀不会并存（2）菲利浦斯曲线：失业与通货膨胀之间的交替关系（3）短期菲利浦斯曲线与长期菲利浦斯曲线：货币主义与理性预期学派的观点（五）经济周期理论经济周期理论是用国民收入决定理论分析经济中的短期波动，其重点是从总需求的角度分析波动的原因与规律。教学重点和难点：经济周期的含义；经济周期的四个阶段；短周期、中周期与长周期的划分；经济周期理论与国民收入决定理论的关系。1、经济周期的基本知识（1）经济周期的含义（2）经济周期的阶段（3）经济周期的分类2、经济周期理论：历史回顾（1）经济周期理论概况：内生经济周期理论与外生经济周期理论（2）纯货币周期理论（3）投资过度周期理论（4）创新周期理论（5）消费不足周期理论 （6）心理周期理论（7）太阳黑子周期理论3、现代经济周期理论（1）现代经济周期理论概况（2）乘数加速原理相互作用理论（六）经济增长理论本章是运用国民收入决定理论分析经济的长期增长问题，其重点是从总供给的角度分析增长的特征与原因。教学重点和难点：经济增长的含义；经济增长的源泉；哈罗德多马经济增长模型；新古典经济增长模型；新剑桥经济增长模型。1、经济增长理论概况（1）经济增长的含义与特征什么是经济增长经济增长的基本特征经济增长与经济发展（2）经济增长理论的发展与现状（3）经济增长的源泉资本；劳动；技术进步2、经济增长模型（1）哈罗德多马经济增长模型 哈罗德模型的基本假设 哈罗德模型的基本公式 经济长期稳定增长的条件（2）新古典经济增长模型 新古典模型的基本假设 新古典模型的基本公式 经济长期稳定增长的条件（3）新剑桥经济增长模型 新剑桥模型的基本假设 新剑桥模型的基本公式 经济长期稳定增长的条件3、经济增长因素分析（1）肯德里克的全要素生产率分析（2）丹尼森对经济增长因素的分析 4、零经济增长理论（1）增长极限论（2）增长价值怀疑论（3）对零经济增长理论的反驳（七）宏观经济政策本章也是宏观经济学部分的重点章。宏观经济政策就是根据宏观经济理论而制定的调节经济的政策，其重点是需求管理政策。教学重点和难点：宏观经济政策目标；财政政策的内容与运用；赤字财政政策；凯恩斯主义货币政策工具；货币政策的运用；收入政策。1、宏观经济政策概况（1）宏观经济政策目标（2）宏观经济政策工具需求管理供给管理（3）宏观经济政策的发展与演变2、需求管理（一）：财政政策（1）财政政策的内容与运用（2）内在稳定器（3）赤字财政政策（4）财政政策的挤出效应3、需求管理（二）：货币政策（1）货币政策的基础知识（2）凯恩斯主义的货币政策 货币政策的机制；货币政策的工具；货币政策的运用（3）货币主义的货币政策4、供给管理政策（1）收入政策 工资一物价冻结；工资与物价指导线；税收刺激计划（2）指数化政策 工资指数化税收指数化；（3）人力政策 人力资本投资完善劳动市场协助工人进行流动（4）经济增长政策 增加劳动力的数量与质量资本积累技术进步计划化与平衡增长5、宏观经济政策的运用（略）（1）菲利浦斯曲线与政策目标的选择（2）财政政策与货币政策的配合（3）相机决择（4）宏观经济政策实施中的困难（八）开放经济概论第（二）（六）部分的宏观经济分析以封闭经济为对象，即不考虑对外经济关系。但现实的经济都是开放的，本章与下一章即把封闭经济中的分析扩大到开放经济中。教学重点和难点：开放经济的含义；国际收支的三个主要项目；固定汇率与浮动功率。1、开放经济理论概况（1）开放经济（2）什么是开放经济（3）开放程度的衡量 （4）国际贸易的有利影响 （5）国际贸易的限制2、国际收支（1）国际收支平衡表 编制国际收支平衡表的基本原则国际收支平衡表的内容 国际收支的均衡与不均衡（3）国际收支调节理论（4）国际收支调节政策3、汇率理论（1）外汇和汇率（2）汇率的决定（3）汇率制度固定汇率制浮动汇率制战后西方各国汇率制度的演变（九）开放经济中的国民收入均衡与调节本章从开放经济的角度分析国民收入的均衡及相关的政策调节。教学重点和难点：开放经济中总需求与封闭经济中总需求的区别；总需求与出口变动对内在均衡与外在均衡的影响；对外贸易乘数；溢出效应与回波效应；对外贸易政策；汇率政策。1、开放经济中的国民收入均衡（1）开放经济中的总需求（2）IS-LM模型与国民收入均衡（3）国民收入均衡的变动国内总需求的增加出口的增加（4）其他因素变动对国民收入均衡的影响2、开放经济中的国民收入调节 （1）国际贸易与各国经济的相互依赖性（2）国际资本流动与各国经济的相互依赖性（3）开放经济中经济调节的困境（4）开放经济中国民收入调节的原则：最优政策配合3、对外经济政策（1）对外贸易政策关税政策非关税壁垒（2）汇率政策汇率贬值政策汇率管制政策（3）对外投资政策（4）国际经济关系的协调三、学生能力培养的要求1、培养有宏观思维的眼光看问题、分析问题。2、有理解中央宏观经济政策的能力3、有一定的分析实际宏观经济观象的能力。四、学时分配序号内 容学 时（一）宏观经济学导论2（二0国民收入核算理论与方法2（三）国民收入决定理论4（四）失业与通货膨胀理论4（五）经济周期理论4（六）经济增长理论4（七）宏观经济政策6（八）开放经济概论3（九）开放经济中的国民收入均衡与调节3（十）案例分析2（十一）机 动2合 计36五、考核方式本课程为考试，成绩由三部分组成：1、平时作业与听课情况（10%）2、作一篇2000字左右论文（10%）3、期末考试（80%）六、教材与参考书1、宏观经济学，黄亚钧主编，高等教育出版社，2000年版。2、宏观经济学，石良平主编，高等教育出版社，