体育高效课堂之我见.doc

体育高效课堂之我见 “轻负高效”，对其他学科来说，确实需要，而且是不得不进行的革命。但本人认为，体育学科恰恰相反，我们要提倡不减负要增效，从 课前的准备、课中的教学课后的作业中我们也要向语数外老师一样去认真对待每一个环节从而争得一席之地。一、深入研究课改，正确把握高效课堂的内涵 1、解读课程理念，备课要高效 要想创建高效体育课堂，作为体育教师，应该全面领会体育新课程的理念，充分做好课前备课。我认为：教师一是应该始终坚持“健康第一”的指导思想，如果不能做到有效增进学生的身心健康，那么，这样的课就算不上好课，更不用说创建高效体育课堂。二是精心设计，认真备课。在教学中，备课是一个必不可少的环节，不打无准备之仗，体育课堂要高效，教师要认真备课，只有备好课才能上好课，备课即要备教材教法，更要备学生，备课不充分，会严重影响到课堂教学，备好课就要了解场地器材，深入学生了解实际情况，还要研究教材，抓住教学重点与难点，找准活动的切入点，在此基础上，才能确定教什么，怎样教的问题，体育课堂效率低和体育教师课前备课不充分或根本不备课有极大关系，以至造成常规体育课学生无事可干，自由散漫的现象，体育课变成了放羊课或课外活动课，最终结果是无法创建小学体育高效课堂的。 2、增强目标意识，科学选编教材 教学目标是课堂教学的灵魂，体现了课堂教学的价值取向。体育课的教学目标，一般包括思想教育，传授知识，培养技能和发展活动能力，它是衡量一堂课好坏的标志。体育教材是我们在体育课程中为实现教学目标而精选组织的身体活动的内容，它是体育教师和学生在教学过程中进行教与学活动的材料，上好一节体育课的中心在于教材内容，因此，教师要科学选编教材，应在大纲指导下，结合学生的身心特点，有所创新，使学生对教材感兴趣，乐于接受，又能使学生学到基本技能，同时还要有益于陶冶情操与进行思想品德教育。例如：把课本上规定的一些垫上运动的单个教材内容结合以前学过的内容，创新性地编成联合动作，增加一定的练习难度，以提高学习兴趣和教学效果。 二、 坚持精讲多练，确保每个学生 参与、受益体育教学中做到既能满足个别体育特长学生的要求，又能发展大部分学生体育的专项能力、提高运动技能水平，从而把体育课堂中的有效性学习提高，这是我们作为一名体育工作者一直关注的问题。体育课堂教学要达到有效、高效，教师必须做到“精讲多练”。1、常规组织要精快体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。尤其是要抓好整队集合、服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、学生守则、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求，反复训练，使学生变成自觉行动，以保证在较短时间内迅速投入到体育课教学中。2、游戏组织要精当游戏教学法是体育教学中的杀手锏，它能激发学生的兴趣，但在使用过程中我们也发现，很多时候，教师设计的体育游戏仅仅是让孩子觉得好玩，而与本课的教学内容、学生所要掌握的体育技能无关，游戏活动过于频繁，致使课堂教学本末倒置。为此我们在选择体育游戏时要选择一些既能激发学生学习兴趣又能促进学生体育素质的游戏。3、示范讲解要精炼在新授课时老师经常要使用示范与讲解教学法。由于课堂的时间是有限的，不能认为自己讲的多效果就好，必需精讲。讲解要抓住教材关键，突出重点、难点，用最精练的语言（术语）、最短的时间，把技术动作的概念、要领，直观、形象地讲明白，把各种活动办法有层次地交带清楚。使学生一听就懂，便于理解、记忆。如在弯道跑的教学中，通过在教学经验的积累，业务的钻研和探讨中把技术动作归纳成：“身体倾向内、摆臂右大左、靠过内沿跑、脚趾均偏左”。这些有声有色、形象生动的讲解示范既能使学生易记、易体会，使学生产生学习兴趣，又能提高学生练习的积极性和主动性，从而达到讲解、示范目的。提高了教学效果。4、及时评价要精准在学生练习中，教师要有一双火眼金睛，关注首次输入正确性，及时掌握学生的运动表现、运动技能掌握情况及态度意识等，进行及时而又精准的评价，纠正错误及时。“三个及时”确保学生运动技能掌握的准确性。5、巩固练习要优化练习是学生各种技能形成的基本途径，优化练习设计是提高学生学习效率的重要一环。单一的练习乏味，使学生厌学，因此，练习设计要尽量做到多样化，趣味化。在前滚翻练习时，我安排了自练、互练、小组组合练以及互比、互评的交替练等方法，其间教师则运用精讲示范、恰当点拔、分层要求和整体提高等方法进行指导。这样的练习安排既达到了巩固知识的目的，又培养了学生浓厚的学习兴趣。只要我们在课堂教学中做到“四精一多”，必能提高课堂效率，必能让学生课课有收获，次次得到锻炼。三、做好课后引导，巩固高效课堂成果根据国家减负规定，小学生回家作业不超过一小时，这样孩子们就有了不少的空余时间，很多孩子不是看电视就是打电脑。针对这一现象，我思考何不让体育作业带回家。根据学生的体能情况和年段过关目标，将跳绳、仰卧起坐、立定跳远等多项适宜家庭开展的体育活动分年段列入家庭作业中，每天至少锻炼20分钟。同时，学生还可根据自己的兴趣爱好自选一项趣味性活动，如呼啦圈、