20035艺术教育自查报告——美术.doc

艺术教育自查报告美术一、对美术教育的认识：现代教育改革提出了素质教育的要求，因而美术教育树立了“大美术观”。现代美术学科以开发学生的美术素质，培养和发展他们的美术能力，培养情操，激发学生学习活力与创新能力为特点。“艺术教育的目标是使人在创造的过程中变得更富于创造力，而不管这种创造力将施用于何处，假如孩子长大了，而由他的美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就达成了。”“教师应向学生提供自我表现的机会，让学生以异于他人的方式表达其独特的思想和情感，并以此树立起自我表现的信心。”（罗恩非德语）美术新课程标准的思想更注重审美经验的获得、能力的培养、情感的表达，注重综合探索，引导学生对社会、对多元文化进行关注。二、基本做法与经验新课标的精神及研究性学习的思想给了我们很大的指导，原先的一些设想，在新课标的指引下变得更加明朗，加强人文性，参与文化的传承；加强情感与各个感观的体验，进行欣赏评述活动、综合探索活动；这些更有意义的方面加入到了美术教学的血液中，我们进行了很多的改革与尝试。（一）教学研究：1、师资力量：3位专职美术老师在教育教学与专业能力上都具有良好的素质，已取得美术教育本科学历或本科在读。2、注意理论学习，经常开展教学研究讨论。在教学中注重学生审美能力、资助学习能力、创新能力的培养，通过观察欣赏、感受体验、讨论表演、小组合作、自主创新等策略，引导学生进行美术学习。3、人人上研究课，集体备课，互相听课观摩；2001年12月美术组专门开展了“探究性学习”的研究，向全校开放了我们的活动，上了3堂课。4、对课题的研究：小学美术学科学业表现评价研究列入杭州市学业评价、西湖区美术学业评价、学军小学学业评价子课题；小学美术学科开展主题单元式综合活动的研究列为西湖区2003年度重点课题；学科内开展“小课题”研究：主要是引导学生对自己感兴趣的某一专题进行调查、资料搜集、交流汇报等。（二）活动开展：1、兴趣小组活动常规化：开设儿童画、国画、工艺、书法四个小组，培养了一支较稳定的艺术社团队伍。2、校内开展有主题的活动：每年一次小燕子艺术节；每学期一次“我的世界我的画”期中美术作业展、一次期末强项作业展；2001年3月开展了“雏燕杯”环保漫画大赛；2001年10月1日与文华大酒店联合举办了“文华杯”心系北京、飞向奥运儿童画大赛，组织了20位学生参赛。3、参加各类比赛启动早，分工合作。4、积极参加各类交流展示活动：2001年参加市环保局组织的环境宣传活动，作品在吴山广场展出；2002年65环境日在吴山广场参加现场绘画。作品送澳大利亚、韩国等地友好交流。（三）校园环境中的艺术气息：用壁画与镜框画美化校园；经常在美术教室、各班美术角、校园橱窗中展出学生美术作品，在小燕子艺苑中进行学生个人展、及专题展。三、成果：学生在区市艺术节及其他各类美术比赛中取得了好成绩。（具体资料另附）2000年市艺术节获得3个二等奖，全区最佳成绩。2002年区第六届艺术节比赛，集体项目一等奖，总分区第二，学校评为优秀组织奖，比以前有很大的进步。在美术报、青年时报、今日早报、家庭教育导报、中小学书画、西湖教育等各类报刊中发表学生作品，浙江日报登了专版。（具体资料另附）教师的课堂教学、论文、课例设计、课件、作品多次在区市省获奖，获得各项荣誉称号。（具体资料另附）四、存在问题（一）软件方面：教师方面：眼界还不够开阔，理论学习有待进一步加强，对儿童美术表现的内容、形式及儿童美术教学的内容、策略还要做更多的研究思考。学生方面：高年级美术学习在技能与纪律常规上有很大的欠缺；工艺制作始终是我校的弱项；美术创作的创新面临艰难状况。教学方面：教学质量实效性不够；课堂形式不够开放；教学手段不够丰富；教学内容不够现代。（二）硬件设施方面：美术教室场地较局促，不是很利于开展美术活动。美术器材还有一些欠缺。美术教学资料还不够丰富。五、改进措施（一）教育教学方面：明确审美教育的定位；加强人文性；针对小学生在美术能力发展上的特点，进行教学设计调整：低中段侧重想象，高段侧重写生表现、设计；提高全体欣赏评述能力；加强教学内容的趣味性，教学手段、形式的多样化；加强对校本教材的研究；培养学生网络美术学习的能力；加强优秀作品的展示力度；美