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文档简介

可贵的沉默教案学习目标：1. 正确、流利的朗读课文。2. 读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。学习过程：一、 创设情境，导入你知道多少人的生日，你们是怎么庆祝的？那你们知道父母的生日吗？今天，就让我们随着这篇课文，一起去看看他们之间发生了什么故事吧！（板书：可贵的沉默）二、 初读课文，设疑自探通过预习，相信同学们对课文都有了一定的了解了，那么，你有什么疑问吗？（学生提出疑问，教师梳理后将疑问出示）1. 教室里为什么热闹？热闹了几次？有什么不同？2. 谁沉默了？为什么沉默？3. 为什么说沉默是可贵的？4. 老师为什么说犯了错误的学生可爱？5. 为什么老师说享受？同学们真的是太棒了，提的问题真好！那么，请大家带着这些疑问，快速的读一读课文，从中找出答案吧？看谁说的最好。（学生通过阅读找出答案，解决能解决的问题，教师进行梳理）三、 再读课文，解疑合探同学们真棒，通过读书就能自己解决了一部分问题，那么，还有两个问题还没有解决，现在，就让我们动用伙伴的力量，小组合作，共同解决其余的问题，将你认为可以解决问题的句子画出来。（学生小组讨论，班级展示合作成果，教师梳理）1. 教室里为什么热闹？热闹了几次？有什么不同？热闹了两次，第一次是讨论父母为自己过生日，为得到父母的爱而幸福、高兴，为首任关爱开心，在这一片热闹中，说明孩子们感受到了父母的爱。第二次是为如何回报的爱想办法二热闹，从这一热闹中，说明孩子们懂事了，想要回报父母的爱。2. 谁沉默了？为什么沉默？为什么说沉默是可贵的？老师为什么说犯了错误的学生可爱？同学们沉默了，他们为不能回答老师的问题，不知道父母的生日，从未送给父母祝福而惭愧，在沉默中反思自己的错误。并且，在沉默之后又不久错误的方法，有改正错误的行为，能够明白尊敬长辈，回报父母对自己的爱。并且受到了爸妈的表扬，得到老师的认可，所以沉默是可贵的。四、 体会情感，质疑再探同学们，通过大家的积极探索，我们对这一课有了进一步的理解，也让我们明白了，应当感受父母的爱，同时要知道回报父母的爱。学到这里，你还有什么疑问吗？ 为什么老师说沉默给了他享受？孩子们懂得了想爸爸妈妈表达自己的爱，正正是那节课上沉默不语、对自己的所作所为进行反思的结果，孩子们在成长，家长很欣慰，让老师体验到了成功的快乐。五、 运用拓展1. 学了课文，你现在心里想些什么？能告诉大家吗？（鼓励学生畅所欲言，引导学生也要了解父母的生日，准备为爸爸妈妈带来惊喜）2. 给自己的爸爸妈妈写一封信，告诉他们你们的爱。六、 课堂小结在生活中，不仅要感受到父母的爱，还应当明白要关心
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