10搭起创新的桥梁.ppt

搭起创新的桥梁 时事引领 1 1月9日 国家科技奖励大会举行 徐光宪和王忠诚两位院士分别获得国家最高科学技术奖 2 要解决我国企业在前进过程中遇到的困难 关键是努力自主创新 变中国制造为中国创造 学习目标 情感态度价值观 培养学生的创新意识 激励学生努力提高自身素质 最大限度地发掘自身的创造潜能 能力 鼓励学生积极参与小发明 小制作活动 增强他们的创新精神和实践能力 知识 掌握怎样让创新思维闪光 如何培养想象力 以及怎样在实践中培养创新能力 一 读一读 阅读课本22页 27页 回答以下问题 并在课本上写上问题 用铅笔标出答案 1 怎样让创新思维闪光 2 如何培养想象力 3 怎样在实践中培养创新能力 二 写一写 把课本P22 27阅读材料里涉及的问题写一写 三 想一想 把不明白的地方标记出来 自主先学 5分钟 一 让创新思维闪光 共同探究 一 小小故事会 请同学们说说自己知道的创新小故事 故事启迪 要让我们的创新思维闪光 我们还应该注意哪些方面 善于观察 见微知著 是产生创新思维的重要前提 读故事 谈启迪 有家电力公司冬天遇到电线被积雪压断的问题 要想办法清除电线上的积雪 工程师开了很多会 无计可施 有个孩子异想天开的提出用直升飞机吊扫帚扫雪 最后经多方论证这是最可行的方法 想象是创新的先导 伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想象 要开发自己的想象力 展开想象的翅膀 故事启迪 怎样开发自己的想象力 展开想象的翅膀 首先 要 敢于想 敢于 异想天开 其次 要 能够想 最后 要 善于想 一个秃头的男人坐在理发店里 发型师问 有什么可以帮你的吗 那个人解释说 我本来去做头皮移植 但实在太痛了 如果你能够让我的头发看起来像你的一样 而且没有任何痛苦 我将付你5000美元 没问题 发型师说 然后他很快将自己和对方剃了个光头 读故事 谈启迪 故事启迪 求异思维是孕育一切创新的源头 求异思维的核心是疑 由生疑到存疑 到质疑 到新发现 新发明 1 广场上有一匹马 马头朝东站立着 后来又向左转了270度 请问 这时它的尾巴指向哪个方向 2 玻璃瓶里装着橘子水 瓶口塞着软木塞 既不准打碎瓶子 弄碎软木塞 又不准拔出软木塞 怎样才能喝到瓶里的橘子水 3 有一棵树 树下面有一头牛被一根2米长的绳子牢牢栓住鼻子 牛的主人把饲料放在离树恰好5米之外就走开了 牛很快就将饲料吃了个精光 牛是怎么吃到饲料的 脑筋急转弯 1 怎样让创新思维闪光 1 善于观察 见微知著 是产生创新思维的重要前提 2 想象是创新的先导 伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想象 3 求异思维是孕育一切创新的源头 二 创新学习勇于实践 我们中学生应重视科学文化知识的学习和积累 为创新奠定坚实的知识基础 我们要创新学习方法 乐于探究 勤于思考 构建合理有效的知识结构 培养创新精神 提高创新能力 提高自己的创新能力 必须学以致用 勇于实践 我们可以通过开展一些小制作 小发明 科技竞赛 科学实验和社会实践等活动 逐步提高自己的创新能力 1 我们中学生应重视科学文化知识的学习和积累 为创新奠定坚实的知识基础 2 我们要创新学习方法 乐于探究 勤于思考 构建合理有效的知识结构 培养创新精神 提高创新能力 3 提高自己的创新能力 必须学以致用 勇于实践 我们可以通过开展一些小制作 小发明 科技竞赛 科学实验和社会实践等活动 逐步提高自己的创新能力 3 我们如何在实践中培养创新能力 学以致用 2008年5月