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英语48个音标怎么读 元音音素:/i:/ 【衣 发长点】/I/ 【衣 急促地发声】/e/ 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的给读出来,嘴唇放松自然地读】/ 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的给读出来,嘴唇扁平地发】/:/ 【额 发长音】/ 【额 发短音】/ 【阿 嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】/a:/ 【啊 嘴巴长到最大】/ 【哦 急促】/:/ 【哦 声音拖长】/u/ 【乌 急促】/u:/ 【乌 声音拖长】/eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】/aI/ 【唉】/I/ 【哦喂 连着读】/u/ 【呕】/au/ 【傲】/I/ 【衣饿 连着读】/ 【哎饿 连着读】/u/ 【乌饿 连着读】辅音音素:/p/ 【普 不要把给发出来,轻音】/b/ 【不 不要把给发出来,浊音】/t/ 【特 不要把给发出来,轻音】/d/ 【得 不要把给发出来,浊音】/k/ 【克 不要把给发出来,轻音】/g/ 【各 不要把给发出来,浊音】/f/ 【福 不要把给发出来,轻音】/v/ 【有点像摩托车启动的声音,“呜呜呜”地,但是是像发“vvv”一样,不要把给发出来,浊音】/s/ 【丝 像蛇吐芯子发出的那种声音,不要把给读出来,轻音】/z/ 【就是/s/的浊音】/ 【牙齿咬住舌头的轻音】/ 【牙齿咬住舌头的浊音】/ 【西 不要把给发出来,轻音】/ 【衣 不要把给发出来,浊音】/h/ 【喝 不要把给发出来,轻音】/r/ 【若 不要把u给发出来,浊音】/t/ 【七 不要把给发出来,轻音】/d/ 【姬 不要把给发出来,浊音】/tr/ 【缺 不要把u给发出来,轻音】/dr/ 【撅 不要把u给发出来,浊音】/ts/ 【次 不要把给发出来,轻音】/dz/ 【自 不要把给发出来,浊音】/m/ 【嘴巴闭住,然后发音,气流从鼻子出来,浊音】/n/ 【嘴巴微张,舌尖顶住上颚,气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来,浊音】/ 【嘴巴长大,舌头向下弯曲,气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来,浊音】/l/ 【有两个读音。一是放在音标结尾发呕,浊音;而是放在音标中发了,浊音】/w/ 【我 不要把给发出来,浊音】/j/ 【呀 不要把给发出来,浊音】二、教音标: (一)先教字母音标 目的:学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了,把这些字母的音标写出来,教他们,一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范;另一方面,让他们对英语音标有感性认识,觉得英语跟汉语一样,也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下,学生就很想知道,英语的音标有哪些,与汉语拼音相似吗?顺势转入下一步:教国际音标。 (二)教国际音标 目的:让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握,就是要达到能读、能默写,为后面学单词时随时用,随时拿得出作准备。 教学时间:两周 教学过程: 1、元音 (1)单元音:iue与汉语单韵母对照 a:i:u: a o e i u 说明:先读汉语单韵母,并注意排序,再利用这个排序记英语单元音,易记。 (2)双元音:aieiau(ju:)与汉语复韵母对照:ai ei ui ao ou iu iu i 说明:根据汉语复韵母排序来记双元音第组,英语中无ui;au与ao, 与ou的写法不同;ju:/是双元音。 第组的相同点是都带,第组只有一个,直接记就行了。 2、辅音 (1)辅音总数:bpmfvdtnlgkh tFFVdztssW zTjwdrtrr 与汉语拼音对照: b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w 说明:1根据汉语声母排序来记英语辅音音标,汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音b、p、m、f、 d、t、n、l、g、k、h基本一致;汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标dz、ts、s、W、j、w作比较;dr、tr、r单独记。 2汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标b、p、m、f多一个音;j、q、x、z、c、s、r比英语音标dF、tF、F、dz、ts、s、W、z、T隔开一个i音。 (2)辅音的分类 分类一: 清浊成对的: 清:ptkfFsWtFtstr 浊:bdgvVzTdVdzdr 说明:可用谐音记忆法记住清辅音这一组,即:婆特客,福西施,七尽垂 ptkfFWtFtstr 可理解为:婆婆有位特殊的客人,她的名字叫福西施,人不仅美,而且高,有七尺高(“垂”理解为“高”)。 单干户(即不成对的辅音) mnNl rhjw 记成:三个鼻音(m、n、N)、l、 r和(即h)j、w 分类二: (1)pbtdgkf vFVszWTrh tFdVtsdztrdr 记成:爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对(添上r、h)、后3对 (2)mnNljw 记成:三个鼻音,一个边音(l),两个半元音(j、w) 分类三: (1)清辅音:p、t、k、f、F、s、W、tF、ts、tr,再加上r、h,合计12个。 (2)浊辅音:b、d、g、v、V、z、T、dV、dz、dr再加 上m、n、N、l、j、w合计16个。 老师讲分类:作用:1、记住清辅音,对名词变复数,动词变第三人称单数,动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。2、了解爆破音,对读英语的失去爆破很有帮助。 三、拼读单词 目的:运用英语音标拼读单词,教学生自己拼读,并要拼得准确。 最后,对教英
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