九年级语文上册 第22课 扁鹊见蔡桓公同步授课课件 语文版.ppt

扁鹊见蔡桓公 第22课 听录音 学习目标 1 提高学生借助工具书及注释阅读浅显文言文的能力 2 引导学生理解课文内容及寓意 3 帮助学生认识讳疾忌医的严重危害 理解防微杜渐的重要意义 写作背景 战国时代是群雄并立 战乱频繁的年代 也是人才辈出学术思想空前活跃的年代 诸子百家为了宣扬自己的主张纷纷著书立说 聚众讲学 时代造英雄 这样的时代要求作家的著作要逻辑严谨 精心选材 说理透彻 令人信服 本文仅以199字的篇幅包容了这样丰富的内容 在运用比喻说理 叙述事件 塑造人物等方面都不失为先秦散文中的佳作 这也体现了时代对作家的要求是多么严格 作者简介 韩非 战国末期韩国人 今河南省新郑 是我国古代著名的哲学家 思想家 政论家和散文家 法家思想的集大成者 后世称 韩非 或 韩非子 法家思想的代表人物 扁鹊见蔡桓公 立有间 扁鹊曰 君有疾在腠理 不治将恐深 桓侯曰 寡人无疾 扁鹊出 桓侯曰 医之好治不病以为功 拜见 一会儿 小病 古代君王的自称 把 作为 译文 扁鹊拜见蔡桓公 站了一会儿 对桓公说 我看你有病 在皮肤的表层 如果不医治的话 恐怕会向体内发展 桓公不以为然地说 我没有病 扁鹊退出去后 桓公说 医生喜欢给没有病的人治病来捞取功劳 居十日 扁鹊复见 曰 君之病在肌肤 不治将益深 桓侯不应 扁鹊出 桓侯又不悦 居十日 扁鹊复见 曰 君之病在肠胃 不治将益深 桓侯又不应 扁鹊出 桓侯又不悦 止 停 理睬 高兴 译文 过了十天 扁鹊又来拜见 对桓公说 您的病已发展到皮和肉之间了 如果不治疗就会加深 桓公没有答理他 扁鹊退了出去 桓公心里很不高兴 过了十天扁鹊再次来拜见 对桓公说 你的病已经发展到肠胃里了 如果不医治的话 还会加深 桓公还是不理他 扁鹊退出后 桓公更加不高兴 居十日 扁鹊望桓侯而还走 桓侯故使人问之 扁鹊曰 疾在腠理 汤熨之所及也 在肌肤 针石之所及也 在肠胃 火齐之所及也 在骨髓 司命之所属 无奈何也 今在骨髓 臣是以无请也 居五日 桓公体痛 使人索扁鹊 已逃秦矣 桓侯遂死 远远的看见 回转 调转 特意 通 烫 用热水焐 管 掌管 询问 找 译文 又过了十天 扁鹊老远看见桓公 掉头就跑 桓公很奇怪 便派人去问原因 扁鹊说 病在皮肤的表层 用热水敷烫就能够治好 病在皮肤和肉之间 用扎针的方法就可以治好 即使发展到肠胃里 服几剂汤药也还能治好 病一旦深入到骨髓里 那就只好由阎王爷来作主了 医生是无能为力的 现在君王的病已经深入骨髓 所以我不能再去请求为他治病了 五天以后 桓公浑身疼痛 派人去找扁鹊 扁鹊已经逃到秦国去了 桓公就这样病死了 合作探究 1 本文是如何记叙扁鹊和蔡桓公见面的情形 填写下表 君有疾在腠里 君有病在肌肤 君之病在肠胃 望桓侯而还走 已逃秦矣 寡人无疾 桓侯不应 桓侯又不悦 病死 使人问之 2 扁鹊在第四次见到桓侯时 为什么 还走 最后 扁鹊为什么要离开蔡国 逃到秦国去 扁鹊 还走 是因为桓侯的病由轻而重 终至不可救药 扁鹊逃到秦国去是为了避免惨遭迫害 这体现了他的机警果断 也从侧面反映出蔡桓公为人的蛮横与残暴 3 蔡桓公的病开始并不严重 可后来会变得无法医治 从中你得到了怎样的启示 启示 如有病须早治 切勿讳疾忌医 对待缺点错误 应该防微杜渐 不可主观猜忌 切勿拒绝忠告 4 一 索 一 逃 各表明了蔡桓公与扁鹊什么样的心清 分析 一 索 一 逃 极简练准确地揭示了蔡桓公病重心急如焚和扁鹊无奈恐惧的心情 最后的 桓侯遂死 是故事发展的必然结果 是桓公讳疾忌医的必然恶果 课文小结 本课可用一个成语加以概括 即讳疾忌医 这篇课文想要告诉我们的道理就是不要讳疾忌医 要正视自己的缺点 接受别人的批评并改正 板书设计 扁鹊见蔡桓公 一见腠理寡人无疾 二三见肌肤肠胃不应不悦 四见还走病死 学习本文简洁传神的描写人物的方法 分析 本文人物形象鲜明 性格突出 主要归功于简洁传神的人物描写 写扁鹊第1次见蔡桓公 用 立有间 写出扁鹊凝神观察和认真思索的神情 用 恐 写出扁鹊对蔡桓公病情的判断和担忧 很委婉 极有分寸 写桓侯的回答也能用很少的几个字写出桓侯的心理活动和性格特点 寡人无疾 医之好治不病以为功 写出桓侯的盲目自信和固执 扁鹊第2次 第3次见桓侯 除用 肌肤 肠胃 拓展延伸 写出他的判断正确外 还用 益 字写出扁鹊对桓侯病情日益严重的深深忧虑 而 不应 不悦 则写出桓侯的傲慢和鄙夷不屑的神态 扁鹊第 次见桓侯 用 还走 两字就写出扁鹊急于要离开的紧张