戏曲大舞台.doc

语文综合性学习写作口语交际之四 活动目标 初步了解中国戏曲的有关基本知识。 理解戏曲中脸谱、行当等含义。 学会赏析戏文。 用生动的语言描述戏文图片。 培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。活动重点 理解戏曲中脸谱、行当等含义。 用生动的语言描述戏文图片。 学会赏析戏文。 培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。课前准备 学生收集有关戏曲的知识。 布置学生向周围的老戏迷请教。 教师和学生共同通过各种渠道收集有关戏曲的音像资料。活动过程一：导入 同学们，是否还记得鲁迅先生笔下的“社戏”？（学生简述对文中戏的印象）中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。全国许多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如京剧的雍容华美，昆曲的典雅精制，越剧的轻柔婉转，可以说是一方水土造就一方戏曲。今天，就让我们走进民族文化的瑰宝戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味吧。二：触摸戏曲 听京剧磁带（大登殿，或武家坡，或其他）请学生评价，初步引导学生对戏曲的感情。感性认识几种地方戏中国的戏曲有多种，有人喜欢京剧，有人喜欢越剧，有人喜欢黄梅戏，有人喜欢昆剧，有人喜欢梆子戏。从中我们可以看出不同的戏有不同的特点，下面我们就来听听黄梅戏，越剧，锡剧。听听它们之间有何区别（要求可以低一点，关键是学生的参与热情） 黄梅戏天仙配，或其他 锡剧珍珠塔，双推磨或其他 越剧碧玉簪，或其他三：互动合作，进一步了解戏曲 交流收集的资料，分类归纳。（根据班级特点分组，小组交流） 资源共享，全班交流归纳，并作为知识点整理。（每一小组推一代表发言，评出最佳小组） 给学生一定的时间，强化记忆以上知识点。四：开心辞典戏曲知识竞赛 活动规则：每组基础分100分。必答题每题10分，答对加分。答错不扣分，时间30秒。（可以请一位同学看时间）。抢答题，听到“开始”后才可以答题，犯规取消回答本题的资格，答对每题加10分，答错扣10分，时间30秒。 小组必答题A与希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称为世界三大古老戏曲的剧种是什么？（中国戏曲）B中国戏曲源于哪些形式？（民间歌舞，说唱，滑稽戏）C享有“中国戏曲之母”雅称的是什么？（昆剧）D戏曲的角色分为哪四大行当？（生、旦，净，丑）E我国戏曲采用哪些艺术手段表现人物？（唱、念、做、打）F享有“东方歌剧”盛誉的是什么？（京剧）G戏剧表演艺术有哪些技术手法？（手、眼、身、法、步）H京剧“四大须生”分别是谁？（马连良、谭富英、杨宝森、奚啸伯）I戏曲表现生活的基本手法是什么？（没有实物的表演虚拟）J发展与安徽安庆一带的剧种是（黄梅戏）K京剧“四大名旦”是谁？（梅兰芳、尚小云、荀慧生、程砚秋）L“旦”可以分为哪几类？（正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦）M“生”可以分为哪几类？（老生/须生、小生、武生、娃娃生） 小组抢答A京剧旦角流派 给出流派特点，说出是属于哪一流派 善良、温柔、华贵、典雅而具有正义感的古代妇女梅派 天真、活泼、热情的少女形象，具有柔媚娇宛的风格荀派 以气力取胜，有阳刚之美，具有刚健婀娜风格尚派 遭遇悲惨，具有外柔内刚性格的中下层女性程派B戏曲角色辨别 根据给出的内容判断戏曲角色 除了大花脸以及丑角以外的男性角色的统称生 女性角色的统称旦 俗称花脸，大多是扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性人物，化妆用脸谱，音色洪亮，风格粗犷净扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸丑 C京剧脸谱在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和品质、角色和命运，是京剧的一大特点，可以帮助理解剧情。京剧脸谱以“象征性”和“夸张性”著称。红脸 含有褒义，代表忠勇黑脸 中性，代表猛智蓝脸、绿脸 中性，代表草莽英雄黄脸、白脸 贬义，代表凶诈金脸、银脸 代表神妖关于脸谱的补充（教师自主选择）脸谱根据描绘着色方式，分为：揉，勾，抹，破四种基本类型。 揉脸：凝重威武，整色为主，加重五官纹理加以实现。是十分古老的脸谱形 式。 勾脸：色彩绚丽，图案丰富，复杂美丽，五彩缤纷，有的还贴金敷银，华丽 无比。 抹脸：浅色为多，以为涂粉于面，不以真面目示人，突出奸诈坏人之性。 破脸：不对称脸，左右不一，形容面目丑陋或意比反面角色。根据脸谱的图案排列，又把脸谱分为以下四种： 整脸：最原始的脸谱形式，利用双眉把脸分为额和脸两个部分的脸谱。 三块瓦脸：在整脸的基础上在利用口鼻把面部分为左右的脸谱。 花三块瓦脸：把三块瓦脸的分界边缘艺术化，加上各式图案的脸谱。 碎脸：三块瓦脸的变种，其分界边缘花形极大，破坏了原有的轮廓。五：赏析戏文同学们，说起如今的流行音乐，你们肯定是头头是道，有些人是因为人而喜欢他们的歌，有些人是因为歌而喜欢人，有些人是因为歌词而喜欢歌，以前的人喜欢戏曲就犹如我们喜欢流行音乐一样。若要探究他们喜欢戏曲的原因，肯定也是多方面的，而其中的戏文是不可或缺的一个原因。下面就来欣赏一下戏文。精彩唱段： 黄梅戏天仙配选段树上的鸟儿成双对，/绿水青山带笑颜，/你耕田来我织布，/你挑水来我浇园，/寒窑虽破能避风雨，/夫妻恩爱苦也甜，/从今不再受那奴役苦，/夫妻双双把家还。 豫剧花木兰选段刘大哥讲（啊）话理太偏，/谁说女子享清闲。/男子打仗到边关，/女子纺织在家园。/白天去种地，/夜晚来纺棉，/不分昼夜辛勤把活干，/将士们才能有这吃和穿。/你要不相信（哪）请往这身上看，/咱们的鞋和袜，/还有衣和衫，/千震万线可都是她们连哪！/有许多女英雄，/也把功劳建，/为国杀敌是代代出英贤，/这女子们哪一点儿不如男。戏曲曾经风靡一时，有其时代原因，但更重要的是戏文中所表达的思想，如果没有灵魂，无非是靡靡之音，不会长远！而中国的戏曲中所表达的灵魂到如今依然闪烁着它的魅力，赏析戏文时不必太注重语文知识，而应着重引导学生去领会其中的思想，从而引导学生宣扬个性，在作文中能高屋建瓴。六：你方唱罢我登场 学生尝试唱戏（鼓励原则） 用语言描述精彩戏曲图片（附五幅图片，一小组一幅，小组评议推选一篇全班交流，评出最佳解说词）七：给戏曲一方天空 随着社会生活的发展，电影、电视、电脑和影碟机的普及，流行文化在群众文化生活中占据绝对主流的地位，中国传统戏曲艺术受到极大的冲击，正在一步步走向衰落。过去地方剧团非常普遍，现在纷纷关门或转向；过去的戏迷到处都是，现在越来越少了。面对这样的情形，你认为： 中国传统戏曲，是去，是留？ 中国传统戏曲如何摆脱困境，获得新生？（就此大胆提出你的想法，或许是你拯救了中国戏曲）。八：经过以上活动，相信你对中国戏曲有了一定的了解。现在，就以下话题中任选一个，写一篇作文。 介绍你所知道的某一剧种（最好是锡剧）的历史发展和基本特点，要做到条理清晰，言简意明。 选择你喜欢的一出戏，就其主要情节发挥想象，编写一个小故事。（想象合理，条理清晰，字数不少与500字） 针对中国戏曲面临的困境，提出你的设计方案。（条理清晰，不少与400字） 把这次活动过程中的感想或经历写出来。（主题明确，条理清晰，不少于500字）九：活动小结