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文档简介

10 5分式方程 1 情境引入 之前我们学习了方程的概念 哪位同学能说一下什么叫方程 学习目标 学习目标 1 会用分式方程表示实际问题中的等量关系 体会分式方程的模型作用 2 理解分式方程的概念 3 会解可化为一元一次方程的分式方程 学习重点 会解可化为一元一次方程的分式方程 学习难点 会解可化为一元一次方程的分式方程 一学 阅读课本P113 完成以下问题 1 甲 乙两人加工同一种服装 乙每天比甲多加工一件 乙加工服装24件所用的时间与甲加工服装20件所用的时间相同 怎样用方程来描述其中数量之间的相等关系 若设甲每天加工服装x件 可得方程 2 一个两位数的个位数字是4 如果把个位数字与十位数字对调 那么所得的两位数与原两位数的比值是 怎样用方程来描述其中数量之间的相等关系 若设这个两位数的十位数字是x 可得方程 3 某校学生到离学校15km处植树 部分学生骑自行车出发40min后 其余学生乘汽车出发 汽车速度是自行车速度的3倍 全体学生同时到达 怎样用方程来描述其中数量之间的相等关系 若设自行车的速度为xkm h 可得方程 4 你所列的方程的共同特点是什么 一讲 1 什么叫分式方程 2 下列方程中 哪些是分式方程 哪些不是分式方程 为什么 1 2 3 4 二学 1 解一元一次方程的一般步骤是什么 2 解下列分式方程 1 2 3 归纳解分式方程的一般步骤 二讲 1 解下列分式方程 1 2 2 某校甲 乙两组同学同时出发去距离学校4km的植物园参观 甲组步行 乙组骑自行车 结果乙组比甲组早到20min 已知骑自行车的速度是步行速度的2倍 求甲 乙两组的速度 二讲 总结反思 1 分式方程的特征是什么 2 如何解分式方程 随堂练习 1 下列关于x的方程是分式方程的是 A B C D 2 已知关于x的方程的解为x 1 则a为 A 1B 3C 1D 3 随堂练
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