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修改作文 习作要求 1 按照习惯做法 作文大多是由老师给我们批改 你知道该怎么批改作文吗 2 文章不厌百回改 请你选一篇自己或同学的习作 认真地修改 如何选材 从选材角度修改一篇作文 如何选材 从选材角度修改一篇作文 如何组材 从组材角度修改作文 如何构思 从构思角度修改作文 写法指引 修改开头 标点符号使用错误 注意错别字 地 改为 的 句子不连贯 改为 整个班里炸开了锅 开头生动地写出了老师不在的场面 符合实际 很不错的开头 写法指引 修改主体 写法指引 修改结尾 例文品评 交朋友在读五年级的时候 我交了一个朋友 她的名字叫李静 于是我把这件事和妈妈说了 于是妈妈对我说 改天把你的那个新朋友带到我家作客 让我也认识认识她 听了这句话我很高兴 于是当天下午就把她带到我家 妈妈对他很热情 好像蛮喜欢她 当然 排名全校第二能不招人喜欢吗 于是在她临走前 妈妈还对她说 有时间还来我家作客 可是当她走了一会儿时 妈妈便对我说 别和她一起玩 看她表面就知道不是一个好女孩 于是我反驳着说 看人不能只看表面 是要看内心的 再说是我交朋友也不是你交朋友 妈妈更坚定地说 不管怎样 就不准 做客 她 家里 例文品评 我对妈妈大声说 我现在已经长大了 也是到了自己决定事情的时候了 也该是自己的事情自己决定 说完我就回到自己的房间了 当天晚上 妈妈就对我说 好吧 我想通了 你已经长大了 也该脱离妈妈的怀抱了 对 这是我的季节 我应该做主了 评价 错别字要注意 区分 她 和 他 做客 和 作客 句子要简练 不要重复语义 于是 太多 带有明显的口语色彩 并且使语句不连贯 有啰嗦的感觉 优点是能够叙述事件 表达一定的主旨 选材符合生活实际 真实地表达了自己的感情 句子啰嗦不连贯 例文品评 修改后 五年级的时候 我有了新同桌 她叫李静 我们一起学习 一起玩乐 一起进步 成了一对形影不离的好朋友 这件事也让妈妈知道了 一天 妈妈平静地对我说 改天 把你那个新朋友带到家里 让我也认识认识她 听了这句话 我想 妈妈从不让我带同学回家 这次肯定很高兴才这样 于是在当天下午 我就把穿着很时髦阳光的李静带到家里 妈妈对她很热情 好像蛮 喜欢 她似的 当然 李静学习全校第二能不招人喜欢吗 这不 李静走之前妈妈还说 有时间还来玩啊 例文品评 可是 李静前脚刚跨出门 妈妈把门一关 脸色立刻阴沉下来 刚才的热情都没有了 严厉地说 今后不要再和这样的同学来往 一看就不像是好学生 妈 你不是老是说看人不要只看表面 内心美才是真的美吗 况且我现在已经长大了 自己的事情应该自己决定 说完我就生气地回到了自己的房间 当天晚上 妈妈主
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